網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考的區(qū)別是什么?哪個(gè)更好?

網(wǎng)絡(luò)教育和成人教育中的成考有什么區(qū)別?我們要了解成人繼續(xù)教育是包括了自考、成考、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的，但是其中后兩者無(wú)論是從考試方式還是考試難度都比較接近的，那么我們?cè)撊绾螀^(qū)分網(wǎng)絡(luò)教育和成考呢，下面我們一起來(lái)看看網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考的區(qū)別有哪些吧。

網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考的區(qū)別

1、適合人群不同

網(wǎng)教：路途遠(yuǎn),工作忙,沒(méi)時(shí)間,不方便到學(xué)校上課，需要學(xué)員有很強(qiáng)的自制力和自主性，能自主計(jì)劃和安排學(xué)習(xí);采用名師授課，共享名校優(yōu)秀教學(xué)資源，適合有“名校情結(jié)”的學(xué)員。(專(zhuān)科畢業(yè)的大學(xué)生、高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)或未完成高中畢業(yè)、在職工作人員)

2、入學(xué)測(cè)試方法不同

網(wǎng)教：學(xué)校自主命題機(jī)考形式考試

成教：需要參加全國(guó)統(tǒng)一組織考試(次年三月份入學(xué))

成教：以在職、從業(yè)人員為生源主體的成考，報(bào)名考生多已有工作，可在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)并獲得學(xué)歷。作為終身學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)(專(zhuān)科畢業(yè)的大學(xué)生、高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)或未完成高中畢業(yè)、在職工作人員)

3、招生院校不同、專(zhuān)業(yè)也不同

網(wǎng)教：教育部批準(zhǔn)了68所高等學(xué)校(985/211)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，每個(gè)省份院校較少，相對(duì)來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)較少

成教：成人教育招生院校多(學(xué)院類(lèi)院校較多)，專(zhuān)業(yè)比較齊全

4、學(xué)習(xí)方式不同

網(wǎng)教：利用多媒體不同平臺(tái)學(xué)習(xí)

成教：集中某一段時(shí)間授課(面授)或業(yè)余

5、入學(xué)時(shí)間不同

網(wǎng)教：一年兩次春、秋兩季，一般每年三月份為春季入學(xué)，報(bào)名截止二月底，秋季一般每年十月份為秋季入學(xué)，報(bào)名截止九月底

成教：成人高考每年一次，考試時(shí)間每年十月份(次年三月份入學(xué))

6、畢業(yè)證書(shū)樣式不同

網(wǎng)教：頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)上標(biāo)注有“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”學(xué)習(xí)

成教：頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)上標(biāo)注有“函授”或“業(yè)余”學(xué)習(xí)

學(xué)歷證書(shū)真實(shí)性的認(rèn)可

國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷是100%認(rèn)可的。網(wǎng)絡(luò)教育與成人高考、自學(xué)考試、普通高等教育招生一樣同屬國(guó)民教育序列，學(xué)習(xí)得到的畢業(yè)證書(shū)為國(guó)家所承認(rèn)，能夠在學(xué)信網(wǎng)查到、打印。報(bào)考公務(wù)員、建造師考試、醫(yī)師資格、司法考試各類(lèi)職業(yè)準(zhǔn)入的高度社會(huì)化考試中均可使用;企事業(yè)單位評(píng)級(jí)、評(píng)職稱中也可以使用。凡是正式錄取的學(xué)員或修滿規(guī)定的學(xué)分者，由學(xué)校發(fā)給國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書(shū)，符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。

由于成人教育與普通全日制的學(xué)歷不同，不避諱的講，網(wǎng)絡(luò)教育的含金量與普通全日制學(xué)歷的含金量真的差一點(diǎn)，但是在這點(diǎn)上，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷、成考學(xué)歷和自考學(xué)歷都沒(méi)有什么分別，但這個(gè)含金量在社會(huì)化工作中并不是一個(gè)絕對(duì)值，對(duì)那些本身就有高學(xué)歷的人有點(diǎn)雞肋，不過(guò)對(duì)于陰差陽(yáng)錯(cuò)與高等教育培訓(xùn)失之交臂的人，網(wǎng)絡(luò)教育的含金量不是一般的大。

教育方式相對(duì)開(kāi)放：常規(guī)的學(xué)校教育是封閉性的，其表現(xiàn)是教育資源被封閉在校園內(nèi),教育的門(mén)檻被抬高，接受教育的人始終是社會(huì)中少數(shù)精英。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育針對(duì)性廣，則是面向社會(huì)大眾的，網(wǎng)絡(luò)教育的目的就是為有提升學(xué)歷需求的人提供受教育的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)。

據(jù)有關(guān)部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生的調(diào)查報(bào)告顯示，38%的網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生獲得了職位提升;40%的網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生畢業(yè)后擔(dān)任了管理職位;57%的網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生畢業(yè)后薪水比以前有提高;則72%以上的網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)確實(shí)增強(qiáng)了工作自信心。

有關(guān)成考與網(wǎng)絡(luò)教育哪個(gè)更好的問(wèn)題其實(shí)并沒(méi)有特別肯定的回答，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不一樣，再加上每個(gè)人能學(xué)習(xí)的時(shí)間也不一樣，所以選哪個(gè)考試要看個(gè)人哦！