2019成考專升本《教育理論》強化練習及答案二

下面給大家整理了一些2019成考專升本《教育理論》強化練習，各位同學可在平常多多練習。

1.教育的本質屬性是(A)

A有目的的培養(yǎng)人的社會活動 B增進人的知識技能的活動

C培養(yǎng)人的思想品德的活動 D發(fā)展人的智力和體力的活動

2.簡答：教育受制于社會生產方式，同時又具有相對獨立性。這種相對獨立性表現為哪幾個方面?請簡述。

3.在舊的社會制度下，可能會出現新的教育思想和理論;新的社會制度建立后，舊的教育思想和理論還將繼續(xù)存在。這說明了( C)

A教育超前于政治經濟的發(fā)展 B教育滯后于政治經濟的發(fā)展

C教育與政治經濟發(fā)展的不平衡 D政治經濟決定教育的發(fā)展

4.世界上不同民族的教育往往表現出不同的傳統(tǒng)與特點，這主要是因為教育( B)

A具有階級性 B具有自身的繼承關系

C不能脫離政治經濟 D具有永恒性

5.美國學者孟祿提出的教育起源理論被稱為(D)

A需要起源論 B意識起源論 C生物起源論 D心理起源論

6.美國教育家孟祿主張的教育起源論被稱為__心理_起源論;而馬克思主義觀點認為，教育起源于_社會生產勞動__。

7.教育起源于無意識模仿的觀點屬于教育的(B)

A生物起源說 B心理起源說 C意識起源說 D神話起源說

8.教育的生物起源說的錯誤主要是否定了教育的( B)

A繼承性 B社會性 C永恒性 D獨立性

9.我國是最早出現學校教育的國家之一。據史料記載，夏朝的學校稱作( C)

A教館、坐館 B家塾、私塾 C庠、序 D律學、書學

10.古希臘的雅典教育特別重視(D)

A軍事體操教育 B雄辯和演說訓練

C“騎士七技”訓練 D人的多方面和諧發(fā)展

11.歐洲中世紀教會教育的內容“七藝”包括“三科”、“四學”，其中“三科”是指(B)

A文法、算術、天文 B文法、修辭、辯證法

C哲學、算術、音樂 D辯證法、幾何、音樂

12.在教育發(fā)展史上，資本主義教育針對封建教育進行了哪些改革?

13.學生的年齡特征是指他們在一定年齡階段內所表現出來的哪方面的本質和典型特征?C

A認識和情感 B情感和意志 C生理和心理 D氣質和性格

14.“孟母三遷”的說故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響?B

A遺傳 B環(huán)境 C教育 D主觀努力

15.“蓬生麻中，不扶而直”，“白沙在涅，與之俱黑”。這反應了哪種因素對人的發(fā)展的影響?(B)

近朱者赤，近墨者黑”

A遺傳 B環(huán)境 C教育 D主觀努力

16.辨析題：“給我一打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變，或者使他們成為律師、法官，或者使他們成為乞丐、盜賊?！卞e誤。

17.簡述遺傳、環(huán)境和教育在人身心發(fā)展中的作用。

18.為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用?

19.教育要適應人的發(fā)展的_順序_性和__階段____性，循序漸進地促進人的發(fā)展。

20.教育要適應人的發(fā)展的哪些基本特征?

21.教育學發(fā)展中逐漸形成了不同的理論流派。其中杜威倡導的是( A)

A實用主義教育學 B實驗教育學 C文化教育學 D批判教育學

22.在教育學發(fā)展過程中形成了不同的理論派別，其中美國的鮑爾斯與金蒂斯倡導的是(D)

A實驗教育學 B文化教育學 C實用主義教育學 D批判教育學

23.20世紀70年代以來在西方興起了批判教育學理論，其代表作之一是(B)

A斯普朗格的《教育與文化》 B阿普爾的《教育與權力》

C杜威的《民本主義與教育》 D贊可夫的《教學與發(fā)展》

24.20世紀以后產生的資產階級“兒童學”的理論基礎之一是(A)

A實驗教育學 B文化教育學 C實用主義教育學 D批判教育學

25.持有“教育即生活”、“學校即社會”、“兒童中心論”等觀點的理論派別屬于(C)

A實驗教育學 B文化教育學 C實用主義教育學 D批判教育學

26.教育學研究的教育現象主要包括教育的__社會__現象和__認識___現象。

27.教育學的研究對象一般為(A)

A教育現象及規(guī)律 B教育政策與法規(guī) C教育理論與實踐 D教育歷史與現實

28.教育內部諸因素之間，教育與其他事物之間的內在的、必然的聯系稱為(A)

A教育規(guī)律 B教育法規(guī) C教育原則 D教育政策

29.教育科學現已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是(A )

A教育學 B教育哲學 C教育心理學 D教育生理學

30.在我國當前基礎教育課程改革中，初中階段課程設置的特點是( C )

A以綜合課程為主 B以分科課程為主

C分科課程與綜合課程相結合 D分科、綜合與活動課程相結合

31.課程的要素主要包括課程目標、課程內容以及( D )

A課程標準和課程結構 B課程標準和課程評價

C課程標準和課程形式 D課程結構和課程評價

32.編寫教材的直接依據是(D)

A教育目的 B課程計劃 C課程目標 D課程標準

33.辨析題：教材就是教科書。錯誤。

34.根據課程計劃，以綱要的形式編定的有關新學科教學內容的指導性文件稱為(A)

A課程標準 B課程綱要 C課程要素 D課程規(guī)范

35.辨析題：課程內容的具體表現形式就是教材。

36.在我國當前課程管理的改革中，試行三級課程管理，其中新增的管理課程是( C )

A綜合課程和分科課程 B學科課程和活動課程

C地方課程和學校課程 D顯性課程和隱性課程

37.簡述學科課程和活動課程的含義。

38.以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心，以“做中學”為基本教學方法的課程形式是( B )

A學科課程 B活動課程 C技能課程 D核心課程

39.在對學校隱性課程的分類中，一般把教師無意識的言行對學生所產生影響而構成的課程稱之為( C )

A物質性隱性課程 B制度性隱性課程 C心理性隱性課程 D活動性隱性課程

40.從課程管理的角度，可把課程分為( A )

A國家課程、地方課程和校本課程 B顯性課程和隱性課程

C學科課程、活動課程和綜合課程 D必修課程和選修課程