成人高考高起點(diǎn)理科數(shù)學(xué)難點(diǎn)剖析(4)

成人高考高起點(diǎn)理科數(shù)學(xué)難點(diǎn)剖析(4)

難點(diǎn)十五：三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)

三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)是高考的熱門(mén)，在溫習(xí)時(shí)要充沛運(yùn)用數(shù)形聯(lián)絡(luò)的思維，把圖象和性質(zhì)聯(lián)絡(luò)起來(lái).本節(jié)首要協(xié)助考生把握?qǐng)D象和性質(zhì)并會(huì)靈敏運(yùn)用.

難點(diǎn)

()已知α、β為銳角，且x(α+β- )>0,試證不等式f(x)= x<2對(duì)全部非零實(shí)數(shù)都樹(shù)立.

事例探求

[例1]設(shè)z1=m+(2-m2)i,z2=cosθ+(λ+sinθ)i,其間m,λ,θ∈R，已知z1=2z2，求λ的取值規(guī)模.

數(shù)學(xué)難點(diǎn)剖析(十六)

難點(diǎn)十六： 三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)與求值

三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)和求值是高考調(diào)查的要害內(nèi)容之一.經(jīng)過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)使考生把握化簡(jiǎn)和求值疑問(wèn)的解題規(guī)則和路徑，格外是要把握化簡(jiǎn)和求值的一些慣例竅門(mén)，以?xún)?yōu)化咱們的解題作用，做到事半功倍.

難點(diǎn)

()已知 <β<α< ,cos(α-β)= ,sin(α+β)=- ,求sin2α的值_________.

難點(diǎn)十七： 三角形中的三角函數(shù)式

三角形中的三角函數(shù)聯(lián)絡(luò)是歷年高考的要害內(nèi)容之一，本節(jié)首要協(xié)助考生深刻了解正、余弦定理，把握解斜三角形的辦法和竅門(mén).

難點(diǎn)

()已知△ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C滿意A+C=2B. ，求cos 的值.

難點(diǎn)十八：不等式的證實(shí)戰(zhàn)略

不等式的證實(shí)，辦法靈敏多樣，它能夠和許多內(nèi)容聯(lián)絡(luò).高考回答題中，常浸透不等式證實(shí)的內(nèi)容，純不等式的證實(shí)，向來(lái)是高中數(shù)學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，本難點(diǎn)側(cè)重培育考生數(shù)學(xué)式的變形才干，邏輯思維才干以及剖析疑問(wèn)和處理疑問(wèn)的才干.

難點(diǎn)

()已知a>0，b>0，且a+b=1.

難點(diǎn)十九：解不等式

不等式在出產(chǎn)實(shí)習(xí)和有關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中運(yùn)用廣泛，又是學(xué)習(xí)高級(jí)數(shù)學(xué)的重要東西，所以不等式是高考數(shù)學(xué)出題的要害，解不等式的運(yùn)用十分廣泛，如求函數(shù)的界說(shuō)域、值域，求參數(shù)的取值規(guī)模等，高考試題中對(duì)于解不等式需求較高，通常與函數(shù)概念，格外是二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)等有關(guān)概念和性質(zhì)親近聯(lián)絡(luò)，應(yīng)注重;從歷年高考標(biāo)題看，對(duì)于解不等式的內(nèi)容年年都有，有的是直接調(diào)查解不等式，有的則是直接調(diào)查解不等式.

難點(diǎn)

()解對(duì)于x的不等式

難點(diǎn)二十:不等式的概括運(yùn)用

不等式是繼函數(shù)與方程往后的又一要害內(nèi)容之一，作為處理疑問(wèn)的東西，與別的常識(shí)概括運(yùn)用的特色對(duì)比杰出.不等式的運(yùn)用大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是樹(shù)立不等式求參數(shù)的取值規(guī)?；蛱幚硪恍?shí)習(xí)運(yùn)用疑問(wèn);另一類(lèi)是樹(shù)立函數(shù)聯(lián)絡(luò)，運(yùn)用均值不等式求最值疑問(wèn)、本難點(diǎn)供給有關(guān)的思維辦法，使考生可以運(yùn)用不等式的性質(zhì)、定理和辦法處理函數(shù)、方程、實(shí)習(xí)運(yùn)用等方面的疑問(wèn).

難點(diǎn)

()設(shè)二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a>0)，方程f(x)-x=0的兩個(gè)根x1、x2滿意0<x1<x2< p="" .

(1)當(dāng)x∈[0，x1 時(shí)，證實(shí)x<f(x)<x1;< p="">

(2)設(shè)函數(shù)f(x)的圖象對(duì)于直線x=x0對(duì)稱(chēng)，證實(shí)：x0< .

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