2019年成考高起點(diǎn)《語文》文言文練習(xí)及答案

下面是2019年成考高起點(diǎn)《語文》文言文練習(xí)及答案，有需要的小伙伴可自行參考。

一、奏與趙兵相距長平，時(shí)趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，奏數(shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)。秦敷挑戰(zhàn)，廉頗不肯。趙王信秦之間①。秦之間言曰：“秦之所惡，獨(dú)畏馬服君②趙奢之于趙括為將耳?！壁w王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳③。括徒能讀其父書傳，不知合變也?！壁w王不聽，遂將之。

趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”及括將行，其母上書言於王日：“括不可使將。”……王曰：“母置之，吾已決矣?！?/p>

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十馀日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

【注】①間：間諜。②馬服君：趙奢的封號。③膠柱而鼓瑟：瑟，古代弦樂囂;柱是用來調(diào)弦的;鼓，彈奏。把柱膠住，弦不能調(diào)，聲音就沒有變化了。

1.把文中劃線的文字“趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳③。括徒能讀其父書傳，不知合變也?！壁w王不聽，遂將之?！狈g成現(xiàn)代漢語。(5分)

答案：趙王任命趙括為將軍，替代廉頗。藺相如說：“趙王根據(jù)名聲來任用趙括，如同把柱膠住來彈琴啊，趙括只能讀讀他父親的兵書，不懂得活用應(yīng)變?！壁w王不聽從，還是任命他為將軍。(意思對即可)

2.從趙奢對趙括的態(tài)度中，可以看出趙奢是一個怎樣的人?(5分)

答案：趙奢是個行事謹(jǐn)慎，“國家利益為重、有預(yù)見性的人。(意思對即可)

3.趙國的長平慘敗留下了哪些歷史教訓(xùn)?(6分)

答案：(1)決策者用人不當(dāng)，一意孤行。(意思相近即可，3分)

(2)指揮者紙上談兵，脫離實(shí)際。(意思相近即可，3分)

二、古者諫①無官，自公卿大夫至于工商，無不得諫者。漢興以來，始置官。夫以天下之政，四誨之眾，得失利病，萃②于一官使言之，其為任亦重矣!居是官者，當(dāng)志于大，舍其細(xì)，先其急，后其緩，專利國家，而不為身謀。彼汲汲于名者，猶汲汲于利者也，其間相去何遠(yuǎn)哉!

天禧③初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事④。慶歷⑤中，錢君⑥。始書其名于版。光⑦恐久

而漫滅，嘉祜八年，刻著于石。后之人。將歷指其名而議之日：“某也忠，某也詐，某也直。某也曲?！眴韬?可不懼哉!

注：①諫：進(jìn)諫。②萃：集中。③天禧：宋真宗的年號。④責(zé)其職事：責(zé)成他們掌管進(jìn)諫之事。⑤慶歷：與下文的“嘉祐”都是宋仁宗的年號。⑥錢君：指錢惟演，曾任樞密使，為人正直敢言。⑦光：作者司馬光自稱。

1.根據(jù)作者的敘述，用自己的話，概述漢朝建立以前租建立之后在進(jìn)諫制度上有什么不同?(4分)

答案：漢朝建立前沒有專職諫官，從朝臣到普通人都可以進(jìn)諫;漢朝建立后，有了專職的諫官，一般朝臣和普通人就不能進(jìn)諫了。

2.作者為什么說諫官的責(zé)任重大?擔(dān)任諫官的人應(yīng)該怎樣履行職責(zé)?(用自己的話概述)(6分)

答案：因?yàn)槠仗熘碌膰?jì)民生問題都要靠諫官來提出意見。(意思相近即可，2分)應(yīng)當(dāng)

區(qū)別事務(wù)的輕重緩急，關(guān)注大事，舍棄小事，急者先言，緩者后論，只考慮國家利益，不謀私利。(意思相近即可，4分)

3.把文中畫線的文字“后之人。將歷指其名而議之日：“某也忠，某也詐，某也直。某也曲?！眴韬?可不懼哉!”翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說作者設(shè)想后人的議論，其目的是什么?(6分)

答案：后世的人，會一一指著這些人的名字而議論說：“這位忠誠，這位虛偽，這位率直，這位圓滑?！卑⊙?怎么能不讓人害怕呢!(意思對即可，3分)

作者設(shè)想后人的議論，意在警示當(dāng)時(shí)的諫官要忠于職守，而不要被后人譏笑。(意思相近即可，3分)