浙江師范大學2020年成教學位外語怎么備考？

浙江師范大學成教學士學位外語考試大綱(校英語三級)

一、學位英語(三級)考試目的

《大學英語課程教學要求(試行)》規(guī)定，大學英語課程是高校非英語專業(yè)大學生的一門重要的必修基礎課程，其教學目標是培養(yǎng)學生掌握必需的、實用的英語知識和應用能力，具有閱讀和翻譯有關專業(yè)英文資料的初步能力以及簡單的英語聽說和寫作能力，并為進一步提高英語水平和應用能力打下一定的基礎。本考試主要考核學生英語實際應用能力，同時也考核學生對語法結構和詞匯用法的掌握程度。本考試是一種標準化考試。為保證試卷的信度，除翻譯題是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。

二、學位英語(三級)考試概述

1、試卷構成

學位英語(三級)考試由六個部分構成：1)閱讀理解;2)詞匯;3)結構;4)完型填空;5)英譯漢;6)漢譯英。

各部分測試內容、題型和所占分值比例如下表所示：

2、題型分解

學位英語(三級)考試各部分所考核的內容、題型、答題方式如下：

1)閱讀理解

閱讀理解(Reading Comprehension)部分測試學生通過閱讀獲取書面信息的能力。所占分值比例為40%，考試時間40分鐘。

閱讀理解部分包括四篇短文。均為多項選擇題型，每篇長度為200-300詞。閱讀部分測試考生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解主旨大意和重要細節(jié)、綜合分析、推測判斷以及根據(jù)上下文推測詞義等。多項選擇題型的短文后有若干個問題，考生根據(jù)對文章的理解，從每題的四個選項中選擇最佳答案。

2)詞匯

詞匯(Vocabulary)共20題，所占分值比例為10%，考試時間10分鐘。題目為詞和短語的用法。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

詞匯用法部分的目的是測試學生是否掌握詞匯、短語的主要詞義和用法。考生掌握的詞匯量應達到3500個單詞以及由這些單詞構成的常用詞組。(見《教學要求》參考詞匯表)

3)結構

語法結構(Structure)共20題，所占分值比例為10%，考試時間10分鐘。題目為語法結構的具體運用。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

語法結構部分的目的是進一步加深和擴大已學語法知識，測試學生應用語法結構的能力。

4)完型填空

完型填空(Cloze)測試學生各個層面上的語言理解能力及語言運用能力。短文長度為180-220詞，內容是學生所熟悉的題材。這部分的分值比例為10%，考試時間20分鐘。

完型填空部分的短文有20個空白，空白處所刪去的詞既有實詞也有虛詞，每個空白為一題，每題有四個選擇項。要求考生選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。

5)英譯漢

英譯漢題(Translation from English into Chinese)通常是一篇文章，長度為200-300詞。其難度和長度與閱讀理解的短文相當，短文中有5個劃橫線的英文句子，要求考生閱讀后根據(jù)上下文譯出其中文含義。這部分所占分值比例為15%，考試時間20分鐘。

6)漢譯英

漢譯英題(Translation from Chinese into English)部分共5道題，分別是5個獨立的中文句子，要求考生譯出其對應的英文句子。這部分所占分值比例為15%，考試時間20分鐘。

3、選材原則

命題的語料均選自難度中等的一般題材文章、科普讀物及與本專業(yè)有關的英語資料。選材的原則是：

1)題材廣泛，包括人文科學、社會科學、自然科學等領域，但所涉及的背景知識應為學生所了解或已在文章中提供;

2)體裁多樣，包括敘述文、說明文、議論文等;

3)閱讀篇章難度適中，完型填空的篇章難度較低;

4)詞匯范圍不超出《教學要求》中一般要求的詞匯，超出該范圍的關鍵詞匯，影響理解時，則以漢語釋義。

三、答題及計分方法

客觀性試題用機器問卷，要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案，并在答題紙(Answer Sheet)上該題的相應字母中間用鉛筆劃一條橫線。試卷(Test Paper)上不能作任何記號。每題只能選擇一個答案，多選作答錯處理。多項選擇題記分只算答對的題數(shù)。主觀性試題按科學的評分標準評分。試卷六個部分的題目數(shù)、計分和考試時間列表如下：