2019年成人高考高起點(diǎn)《語文》模擬題及答案

一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.中唐新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是

A.韓愈

B.杜甫

C.白居易

D.李賀

答案：C

2.《關(guān)山月》中表現(xiàn)朝廷對(duì)恢復(fù)中原態(tài)度的詩句是

A.和戎詔下十五年

B.廄馬肥死弓斷弦

C.沙頭空照征人骨

D.幾處今宵垂淚痕

答案：A

3.艾青的成名作是

A.《北方》

B.《大堰河——我的保姆》

C.《向太陽》

D.《我愛這土地》

答案：B

4.屠格涅夫是

A.19世紀(jì)俄國作家

B.19世紀(jì)法國作家

C.19世紀(jì)英國作家

D.19世紀(jì)德國作家

答案：A

5.“三蘇”是

A.蘇洵、蘇軾、蘇舜欽

B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

C.蘇洵、蘇舜欽、蘇轍

D.蘇軾、蘇轍、蘇舜欽

答案：B

6.馬伶《鳴風(fēng)記》扮演的是

A.嚴(yán)嵩

B.楊繼盛

C.夏言

D.顧秉謙

答案：A

7.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是

A.祭奠為楚國捐軀的將士

B.感傷楚國將士斗志的衰敗

C.鼓舞為楚國捐軀的斗士

D.感傷楚國國勢(shì)的衰敗

答案：A

8.下列屬于曹操的作品是

A.《上邪》

B.《短歌行》

C.《飲酒》

D.《兵車行》

答案：B

9.王昌齡的《從軍行》是一首

A.邊塞詩

B.愛情詩

C.山水詩

D.田園詩

答案：A

10.我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是

A.李白

B.王維

C.杜甫

D.陶淵明

答案：C

第11題單選 老舍是我國現(xiàn)代 ( )

A.著名詩人

B.著名文藝評(píng)論家

C.著名作家

D.著名游記作家

參考答案：C

第12題單選 下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是( )

A.《張中丞傳后敘》

B.《種樹郭橐駝傳》

C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

D.《李將軍列傳》

參考答案：B

第13題單選 下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是( )

A.兵強(qiáng)則士勇。

B.既來之，則安之。

C.若是，則與吾業(yè)者。

D.茍有能反是者，則又愛之太殷。

參考答案：B

第14題單選 描寫按對(duì)象分類，大體可歸納為人物描寫和( )

A.細(xì)節(jié)描寫

B.直接描寫

C.心理描寫

D.環(huán)境描寫

參考答案：D

第15題單選 下列作品中，充滿了象征意蘊(yùn)的散文詩是’( )

A.屠格涅夫《門檻》

B.艾青《我愛這土地》

C.冰心《往事》(一之十四)

D.茅盾《香市》

參考答案：A

第16題單選 李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是( )

A.心緒茫然

B.壯志難酬

C.前途暗淡

D.道路兇險(xiǎn)

參考答案：B

第17題單選 在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是( )

A.在位日久，未能助上大有為

B.不恤國事，同俗自媚于眾

C.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗

D.一切不事事，碌碌無為

參考答案：C

第18題單選 茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是( )

A.新月社

B.創(chuàng)造社

C.文學(xué)研究會(huì)

D.語絲社

參考答案：C

第19題單選 在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是( )

A.孟子

B.莊子

C.韓非子

D.墨子

參考答案：B

第20題單選 曹操《短歌行》詩句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是( )

A.借喻

B.借代

C.比擬

D.比喻

參考答案：B

二、文言文閱讀：21-29小題。共30分。

(一)閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答下列各題。

蓋儒者所爭(zhēng)，尤在于名實(shí)。名實(shí)已明，而天下之理得矣。今君實(shí)所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官;舉先王之政，以興利除弊，不為生事;為天下理財(cái)，不為征利;辟邪說，難壬人，不為拒諫;至于怨誹之多。則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。

(1)這段文字，作者都反駁了哪些觀點(diǎn)?(4分)

答案：侵官、生事、征利、拒諫、致天下怨謗。

(2)王安石認(rèn)為怨誹改革的是什么人?(4分)

答案：兩種人，一種是安于現(xiàn)狀的人，另一種是不管國事只顧保官的人。

(3)作者用盤庚遷都的典故，表明了什么?(2分)

答案：表明：改革的決心，決不動(dòng)搖，也決不后悔。

（二）閱讀《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。

問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”

問者嘻日：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳湟?

第27題簡(jiǎn)答 郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)

參考答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾?！倍拼倮?，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。

第28題簡(jiǎn)答 郭橐駝是怎樣批評(píng)唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)

參考答案：郭橐駝批評(píng)唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無暇生產(chǎn)。

第29題簡(jiǎn)答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)

參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u(píng)。

三、現(xiàn)代文閱讀：30~38小題。共30分。

(一)閱讀《選擇與安排》中的一段話，然后回答下列各題。

變遷了形式，就變遷了內(nèi)客。所以他所想所說盡管在表面上是老生常談，而實(shí)際上卻可以是一種新鮮的作品，如果選擇與安排給了它一個(gè)新的形式，新的生命?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，在大體上和“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”表現(xiàn)同樣的情致，而各有各的佳妙處，所以我們不能說后者對(duì)于前者是重復(fù)或者是抄襲。莎士比亞寫過《夏洛克》以后，許多作家接著寫過同樣典型的守財(cái)奴(莫里哀的《哈伯貢》和巴爾扎克的《哥里阿》是著例)，也還是一樣入情入理。

(1)找出這段話的論點(diǎn)。(4分)

答案：變遷了形式，就變遷了內(nèi)容。

(2)這里作者使用的論據(jù)類別是什么?論證方法是什么?(4分)

答案：事實(shí)，歸納法。

(3)這里一共使用了幾個(gè)論據(jù)?(2分)

答案：兩個(gè)論據(jù)。

（二）閱讀《我愛這土地》中的下列詩句，回答下面小題。

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

第33題簡(jiǎn)答 詩人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)

參考答案：詩人是用假設(shè)的手法，說自己是一只鳥。當(dāng)了鳥，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭(zhēng)中去。他要表達(dá)的是人民對(duì)侵略者的悲憤、激怒，對(duì)未來黎明的向往之情。

第34題簡(jiǎn)答 怎樣理解假設(shè)與排比在本詩中所起的作用?(4分)

參考答案：詩中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩充滿了對(duì)侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對(duì)被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對(duì)敵人的憤恨。排比句正是詩之精華，加強(qiáng)了全詩的力度。

第35題簡(jiǎn)答 詩人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)

參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”(詩人)對(duì)“土地”(祖國、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。

(三)閱讀下面的一段文字，然后回答下列各題。

這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵!

我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”;我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都;我也哭羅健夫不肯一個(gè)人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報(bào)章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人!

(1)作者在這里哭自己的小弟，為什么要哭蔣筑英和羅健夫?(4分)

答案：因?yàn)槭Y筑英和羅健夫是跟小弟一樣為國無私奉獻(xiàn)的人，作者對(duì)他們的去世也同樣感到痛惜，同時(shí)，作者在這里哭的是整一代人，蔣、羅二人就起了過渡的作用，作者從小弟這里，通過他們二人，哭了整整的一代人。

(2)這段文字用了哪些修辭手法?(4分)

答案：排比、比喻。

(3)作者在哭小弟時(shí)，用了什么樣的表達(dá)方式?(2分)

答案：直接抒情。

四、作文：50分。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。

請(qǐng)以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

參考答案：略