學(xué)習(xí)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)應(yīng)該注意的問題

英語四六級 責(zé)任編輯:谷蘭 2019-12-27

摘要:學(xué)習(xí)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)應(yīng)該注意哪些問題呢?今天小編就整理以下需要注意的事項(xiàng),希望給大家?guī)韼椭?/p>

1.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中分句和主句的主語不一致。含有獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的句子,前后主語是不一致的,這也是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和非謂語分句作狀語的最重要區(qū)別。

(1) Hearing the news, he was very excited.

(2) Winter coming, it gets colder and colder.

在這兩個句子里,第一個句子,前后的主語是一致的,都是he, 也就是說動詞hear的動作發(fā)出者是主語he , 因此它是一個現(xiàn)在分詞短語作狀語表示原因的句子;而第二個句子,我們可以發(fā)現(xiàn),有兩個主語,第一個是動詞come 的邏輯主語winter, 而第二個主語是句子真正的主語it,非謂語動詞coming 和it 之間沒有任何關(guān)系,因此它是一個獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

2. 在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中,動詞是用現(xiàn)在分詞還是過去分詞

1)一般來說如果邏輯主語和動詞之間是主謂關(guān)系,用現(xiàn)在分詞。如:

Time permitting, we will go out to play.(time 和 permit 之間是邏輯上的主謂關(guān)系--時間允許”if time permits”,因此用現(xiàn)在分詞。)   

2)如果邏輯主語和動詞之間是動賓關(guān)系,并且有被動的意思,用過去分詞。如:

 More time given, we should have done it better. (time 和give 之間的關(guān)系是動賓關(guān)系,有被動的意思——如果被給更多時間”if more time was given”,因此用過去分詞。 )

3.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個狀語從句

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)不是一個句子,而是相當(dāng)于一個狀語從句,可以表示時間、原因、條件、方式和伴隨情況等,獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為狀語從句在前面也已經(jīng)講過了。

Work done, John went home.相當(dāng)于一個表示時間的狀語從句:When the work has been done, John went home.

There being no buses, we had to walk home.相當(dāng)于一個表示原因的狀語從句:Because there are no buses, we had to walk home.

4.完成時態(tài)的運(yùn)用

在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中如果強(qiáng)調(diào)分詞的時間發(fā)生在主句動作時間之前,常用現(xiàn)在分詞的完成時態(tài)having done, 根據(jù)情況確定是用主動還是被動。

The last bus having gone, we had to walk home.

His wallet having been stolen, he didn’t know what to do next.

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