專業(yè)特色
本專業(yè)在培養(yǎng)教育科學(xué)基礎(chǔ)理論的同時(shí)，注重加強(qiáng)教育學(xué)與心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等跨學(xué)科的教育，加強(qiáng)創(chuàng)新教育意識(shí)，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，掌握現(xiàn)代教育管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)并能應(yīng)用這些知識(shí)，能在學(xué)校從事教育、教學(xué)與管理，以及在教育行政部門從事管理工作的高級(jí)專門人才。
就業(yè)前景
教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會(huì)工作者等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
主干課程
教育管理原理、現(xiàn)代教育管理技術(shù)、教育管理案例研究、教育行政學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育心理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、中外教育管理史等。
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