專業(yè)特色
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過系統(tǒng)修習(xí)學(xué)校提供的必修與選修課程，充實、更新、提升已有的學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識與實踐技能；了解、掌握崗位工作及個人發(fā)展需要的現(xiàn)代教育思想、科學(xué)文化知識與計算機信息技術(shù)；提高自主獲取信息、研究解決問題和改革創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過系統(tǒng)修習(xí)學(xué)校提供的必修與選修課程，充實、更新、提升已有的學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識與實踐技能；了解、掌握崗位工作及個人發(fā)展需要的現(xiàn)代教育思想、科學(xué)文化知識與計算機信息技術(shù)；提高自主獲取信息、研究解決問題和改革創(chuàng)新能力，達(dá)到國家對學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)歷層次教育的基本規(guī)格要求，品德高尚、愛國敬業(yè)、為人師表，適應(yīng)實施素質(zhì)教育與基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，勝任與本專業(yè)相關(guān)的崗位工作。
就業(yè)前景
從事托幼機構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究。由于現(xiàn)在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學(xué)前教育的就業(yè)前景非常好。
主干課程
教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、中外教育史、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童游戲論、幼兒園課程論、幼兒園健康教育活動及設(shè)計、幼兒園語言教育活動及設(shè)計、幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計、幼兒園社會教育活動及設(shè)計、幼兒園藝術(shù)教育活動及設(shè)計、幼兒園管理學(xué)、學(xué)前兒童家庭教育、比較學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育評價、學(xué)前教育研究方法、中外學(xué)前教育史等。
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