培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)社會和學前教育發(fā)展需要，具備正確的教育理念和良好師德、掌握一定的學前教育理論知識，具備環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導、教育活動的計劃與實施等專業(yè)能力，具備良好的人文與科技素養(yǎng)，身心健康及良好溝通能力的應(yīng)用型專門人才。
注重基礎(chǔ)知識的傳授和基本專業(yè)技能的培養(yǎng)，注重學術(shù)素養(yǎng)的熏陶，使畢業(yè)生擇業(yè)時具有較強的競爭優(yōu)勢。
就業(yè)前景
該專業(yè)注重工程實踐能力與綜合能力的培養(yǎng)，專業(yè)口徑寬、適應(yīng)性強。畢業(yè)后適合在相關(guān)設(shè)計部門、技術(shù)公司、工業(yè)企業(yè)從事研究、設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)管理工作。
（該專業(yè)信息僅供參看，具體信息請以考試院或?qū)W院公布的最新公告為準）
主干課程
教育基本原理、教育心理學、教育研究方法、兒童發(fā)展心理學、學前教育原理、學前衛(wèi)生學、幼兒園課程概論、幼兒游戲理論與實踐、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童語言教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童科學教育。
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