?2018年4月自考00472比較教育真題及答案

本文整理了2018年4月自考00472比較教育真題及答案,以供考生們?cè)趯W(xué)習(xí)后用真題鞏固所學(xué)到的知識(shí)，得到更好地復(fù)習(xí)效果。注：不同省份、不同專(zhuān)業(yè)的自考試題及答案，只要課程代碼和課程名稱(chēng)相同，都可參考使用。

2018 年 4 月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

比較教育試卷

(課程代碼 00472)

本試卷共 4 頁(yè)，滿(mǎn)分 l00 分，考試時(shí)間 l50 分鐘。

考生答題注意事項(xiàng)：

1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。 答在試卷上無(wú)效， 試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2.第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用 2B 鉛筆將 “答題卡 ”的相應(yīng)代碼涂黑。

3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用 0.5 毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理安排答題空間。超出答題區(qū)域無(wú)效。

第一部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共 l0 小題，每小題 l 分，共 l0 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.認(rèn)為“比較教育的研究是教育史研究的繼續(xù)，它把教育史研究延伸到現(xiàn)在，以闡明教育和多種文化形式之間必然存在的密切關(guān)系”的比較教育學(xué)者是

A .朱利安 B. 康德?tīng)?/p>

C .漢斯 D .沖原豐

2.被看作是比較教育史上“因素分析時(shí)代”開(kāi)端的文獻(xiàn)是

A .《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》

B .《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》

C .《對(duì)國(guó)外教育和教學(xué)的不同模式考察結(jié)果的利用》

D .《我們從對(duì)別國(guó)教育制度研究中究竟能學(xué)到什么有實(shí)際價(jià)值的東西 ?》

3.提出在進(jìn)行兩個(gè)國(guó)家的比較時(shí)，應(yīng)該有一種比較對(duì)象之外的參照物，作為衡量二者孰優(yōu)孰劣標(biāo)準(zhǔn)的比較教育學(xué)者是

A .薩德勒 B .霍姆斯

C .庫(kù)森 D .貝雷迪

4.最早制定旨在保護(hù)和教育幼兒法令的國(guó)家是

A .美國(guó) B .英國(guó)

C .日本 D .法國(guó)

5.美國(guó)近年來(lái)最重要的教育改革法案，幾乎對(duì)美國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量控制的各個(gè)方面都做出了明確規(guī)定的是

A .《每個(gè)學(xué)生都成功》 B .《美國(guó)復(fù)興和再投資法案》

C .《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法案》 D .《2000 年目標(biāo)：美國(guó)教育法》

6.美國(guó)主要專(zhuān)注于本科生教育，提供文理全面發(fā)展的通才教育，擁有較高的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的高等教育機(jī)構(gòu)是

A .全美大學(xué) B .地區(qū)性大學(xué)

C .地區(qū)性學(xué)院 D .全美文理學(xué)院

7.堪稱(chēng)終身教育理論發(fā)展里程碑的著作是2

A .《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》

B .《終身教育引論》

C .《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》

D .《回歸教育：終身學(xué)習(xí)的策略》

8。在教師教育的職前培養(yǎng)模式中，主要實(shí)行開(kāi)放型或非定向型的教師培養(yǎng)體系的是

A .師范學(xué)院主導(dǎo)型 B .綜合院校主導(dǎo)型

C .混合型培養(yǎng)模式 D .遠(yuǎn)距離培養(yǎng)模式

9.在美國(guó)，對(duì)學(xué)區(qū)教育委員的任免擁有決定權(quán)的是

A .州教育廳 B .聯(lián)邦教育部

C .學(xué)區(qū)選民 D .教育總監(jiān)

10.在我國(guó)成人教育中，最具特色并成為我國(guó)終身教育實(shí)踐的一大創(chuàng)舉是

A .構(gòu)建開(kāi)放式教育網(wǎng)絡(luò) B .建立終身教育學(xué)分銀行

C .社區(qū)教育的實(shí)施與開(kāi)展 D .建立高等教育自學(xué)考試制度

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共 l0 小題，每小題 2 分，共 20 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

11.霍爾斯《比較教育：當(dāng)代的闖題與趨勢(shì)》一書(shū)中提出的研究領(lǐng)域有

A .比較研究 B .當(dāng)代教育

C .國(guó)際教育 D .發(fā)展教育

E .外國(guó)教育

12.“借鑒時(shí)代”主要代表人物包括

A .朱利安 B .阿諾德

C .霍勒斯·曼 D .巴納德

E .康德?tīng)?/p>

13.庫(kù)森確立的借鑒工作步驟是

A. 確定當(dāng)?shù)氐膯?wèn)題 B .發(fā)現(xiàn)國(guó)外的解決方法

C .描述當(dāng)?shù)氐南壤?D .總結(jié)推廣的經(jīng)驗(yàn)

E .提出借鑒的建議

14.康德?tīng)柕谋容^教育目的包括

A .“報(bào)道一描述”的目的 B .經(jīng)驗(yàn)交流的目的

C .“歷史一功能”的目的 D .拓展國(guó)際視野的目的

E .“借鑒一改善”的目的

15。漢斯的世俗因素包括

A .個(gè)人主義 B .人文主義

C .社會(huì)主義 D .民族主義

E .民主主義

16.英國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)包括

A .幼兒學(xué)校 ( 班 ) B .日托中心

C .托兒所 D .聯(lián)合保育中心

E .學(xué)前游戲小組

17.大學(xué)的功能包括

A .教學(xué)功能 B .科學(xué)研究功能

C .創(chuàng)新功能 D .社會(huì)服務(wù)功能

E .文化傳播功能

18.學(xué)習(xí)型社會(huì)的特征包括3

A .未來(lái)性 B .前瞻性

C .理想性 D .綜合性

E .發(fā)展性

19.美國(guó)教師管理制度的主要階段包括

A .教師取得資格證書(shū)、學(xué)位階段 B .公開(kāi)招聘、面試階段

C .入職教育階段 D .簽約聘任階段

E .考核管理階段

20.英國(guó)地方教育行政當(dāng)局的組成是

A .議會(huì) B .教育委員會(huì)

C .教育局 D .教育評(píng)議機(jī)構(gòu)

E .教育督導(dǎo)委員會(huì)

第二部分 非選擇題

三、名詞解釋題：本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分。

21.比較教育

22.康德?tīng)?/p>

23.《兒童權(quán)利宣言》

24.美國(guó)的“贈(zèng)地學(xué)院”

25.英國(guó)《教學(xué)的重要性：學(xué)校白皮書(shū) 2010))

四、簡(jiǎn)答題：本大題共 3 小題，共 20 分。

26. ( 本題 6 分) 簡(jiǎn)述比較教育“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”的主要特征。

27. ( 本題 6 分) 簡(jiǎn)述科層制行政組織教育管理理論。

28. ( 本題 8 分) 簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)教師教育的改革與發(fā)展。

五、論述題：本大題共 2 小題，每小題 l5 分，共 30 分。

29.綜述當(dāng)前世界基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展趨勢(shì)。

30.試分析世界各國(guó)終身教育實(shí)踐中呈現(xiàn)出的多樣化趨勢(shì)。