?全國2015年10月自考00401學前比較教育真題

本文是全國2015年10月自考00401學前比較教育真題，學前教育史是很多地區(qū)學前教育專業(yè)的的必考科目哦，有需要的同學趕緊來做做真題吧！

2015 年 10 月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試

學前比較教育試卷

( 課程代碼00401)

本試卷共 4 頁，滿分 l00 分，考試時間 l50 分鐘。

考生答題注意事項：

1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2.第一部分為選擇題。必須對應試卷上的題號使用 2B 鉛筆將“答題卡”的相應代碼涂黑

3 .第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用 0.5 毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。

第一部分 選擇題

一、單項選擇題 ( 本大題共 30 小題，每小題 l 分。共 30 分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。

1.《關于比較教育的工作綱要和初步意見》的作者是

A .薩德勒 B .康德爾 C .漢斯 D .朱利安

2. 通過搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到某種調查研究目的的方法是

A .文獻法 B .調查法 C .比較法 D .分析法

3。屬于比較教育的因素分析時代的著名教育家是

A .庫森 B. 康德爾 C .貝雷迪 D. 朱利安

4.奠定日本學前教育體制的基礎，推進了日本學前教育逐步走向制度化的是

A .《法制令》 B .《幼兒園令》

C .《幼兒園保育及設備規(guī)程》 D .《教育基本法》

5.日本旨在提高 4-5 歲幼兒的入園率，要求到 1982 年實現(xiàn) 40 歲幼兒全部入幼兒園或保育所的目標的是

A .第一個幼兒園教育振興計劃 B. 第二個幼兒園教育振興計劃

C .第三個幼兒園教育振興計劃 D .第四個幼兒園教育振興計劃

6.下列不屬于日本《幼兒園教育大綱》中規(guī)定的五大領域教育內容的是

A .健康 B .環(huán)境 C .語言 D .藝術

7.學前教師職前培養(yǎng)機構有中等師范學校、師范專科學校、師范學院和師范大學的國家是

A .美國 B .日本 C .俄羅斯 D .英國

8.花了 20 年的時間致力于在英國普及幼兒學校的工作，對促進幼兒學校在英國的發(fā)展做出了重要貢獻的是

A .福祿培爾 B .歐文 C .懷爾德斯平 D. 麥克米倫

9 .英國正式將保育學校納入國民教育制度的是 A .《費舍爾法案》 B .《初等教育法》

C .《哈多報告》 D .《巴特勒法案》

10.將教育實踐課程作為學前教師職前培養(yǎng)必修科目的國家是

A .日本 B .美國 C .法國 D .德國

11. 2000 年，英國布萊爾政府頒布的首次在基礎階段設立了統(tǒng)一的國家課程的是

A .《兒童計劃 : 構建更加美好的未來》 B .《早期奠基階段規(guī)戈Ⅱ》

C .《基礎階段教育 (3 —5 歲) 課程指南》 D.《兒童保育十年戰(zhàn)略》

12.目前，主要負責英國的幼兒園教師職前培訓的機構是

A .職業(yè)高中 B .高等職業(yè)技術學院

C .綜合大學 D .大學教育系和高等教育學院

13. 按照幼兒園的設立者及其接受政府補助及輔導的程度分為公立、私立和獨立自主的幼兒園三種類型的國家是

A .日本 B .德國 C .俄羅斯 D .美國

14.日本授予獲得學士學位的學前教育專業(yè)本科生的資格證書是

A .一種資格證書 B .二種資格證書

C .專修資格證書 D. 特別資格證書

15.附設在初等學?；蚱渌變簩W校內，主要招收 3—4 歲兒童的英國教育機構是

A .保育學校 B .保育班 C .游戲小組 D .日間托兒所

16.光譜方案依據的理論基礎主要有多元智力理論和

A .層次結構理論 B .群因素論

C .非普遍性理論 D .認知發(fā)展理論

17.美國“開端計劃”中如咨詢、經濟資助、職業(yè)教育屬于

A .教育服務 B .健康服務 C .家長參與 D .社會服務

18. 1876 年在美國創(chuàng)建了第一所幼兒師范學校的是

A .伊莉莎白·皮博迪 B .瑪格麗特·邁耶·舒爾茨

C .歐文 D .肖夫入

19.發(fā)端于 l962 年在密歇根州的佩里學前教育研究計劃的美國學前教育課程模式是

A .顯性課程 B .零點計劃課程 C. 海伊斯科普課程 D .直接指導模式

20.建立在斯金納的操作性條件反射理論的基礎上的美國的課程模式是

A .銀行街早期兒童教育方案 B .高瞻課程

C .直接教學模式 D .光譜方案

21.俄羅斯學前教育機構的重要組成部分，兼具托兒所和幼兒園特點的學前教育機構，主要招收 2 個月至 7 歲的兒童是

A .家長管理中心 B .社會服務性學前班

C .托兒所——幼兒園聯(lián)合體 D .幼兒園

22.反對“遺傳決定論”及“自由教育”的前蘇聯(lián)教育家是

A. 烏索娃 B. 阿爾金

C. 福遼莉娜 D. 克魯普斯卡婭

23. 1869 年，圣彼得堡創(chuàng)辦了俄國最早的學前教育刊物是

A .《幼兒園》 B .《幼兒教育》

C .《學前教育》 D. 《幼兒學?！?/p>

24.在大自然中進行教育活動，幼兒園沒房屋和圍墻，這種德國新型幼兒園是

A .自然托管中心 B .林間幼兒園

C. 生態(tài)學校 D .兒童之家

25.南非新教育研究基金會于 l938 年召開了一次大型的國際教育會議，會議的直接影響是成立了

A. 南非學前教育聯(lián)合會 B .南非學前教育研究會

C .南非學前教育中心 D .南非學前教育促進會

26.法國奧柏林為了照顧和教育 4 司歲的學前兒童，創(chuàng)立了

A. 日聞看護中心 B. 母育學校 C .編織學校 D. 幼兒班

27.根據海伊斯科普課程理論，幼兒參與班級決定屬于

A .主動學習的關鍵經驗 B .語言、讀寫和交流的關鍵經驗

C .社會學習的關鍵經驗 D .創(chuàng)造性藝術的關鍵經驗

28.光譜方案的提出者是費爾德曼和

A .西蒙 B .加德納 C. 比奈 D .皮亞杰

29.下列關于促進學前教育一體化的說法不正確的是

A. 建構一體化學前兒童服務體系正成為各國政府的關注焦點

B .德國的家庭助手方案和家庭互助方案是典型家庭社區(qū)合作教育的方案

C .學前教育一體化是實施 2—6 歲幼兒的全面教育

D .學前教育一體化包括幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體化

30.學前教育面臨的主要問題不包括

A .學前兒童入園年齡過低

B .學前教育經費投入不足

C .合格的學前教育師資不足

D .學前教育機構無法滿足不斷增長的社會需要

第二部分 非選擇題

二、名詞解釋題 ( 本大題共 4 小題，每小題 4 分，共 16 分)

請在答題卡上作答。

31.認定兒童園

32.幼兒憑證計劃

33.高瞻課程

34.《早期學習標準》

三、簡答題 ( 本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分)請在答題卡上作答。

35. 簡述英國學前教育的發(fā)展趨勢。

36. 簡述比較學前教育的研究類型。

37.簡述美國《發(fā)展適宜性實踐》中教師的作用。

38.簡述俄羅斯學前教育的途徑。

四、論述題 ( 本大題共 2 小題，每小題 11 分，共 22 分)請在答題卡上作答。

39.結合世界學前教師職后培訓制度的發(fā)展趨勢，論述我國學前教師職后培訓的現(xiàn)狀及改革方向。

40.論德國學前教育的發(fā)展趨勢及對我國學前教育的啟示。

五、案例分析題 ( 本大題共 l 小題，共 l2 分)請在答題卡上作答。

41.下面是瑞吉歐教育方案的一個教學實例：

最近，教師注意到有些 5,6 歲的孩子帶來很多恐龍的玩具來學校。在意大利，恐龍的形象隨處可見。教師發(fā)現(xiàn)孩子對恐龍越來越感興趣，就決定開始與幼兒進行共同探索。教師鼓勵幼兒表達對恐龍的認識，有的畫出他們所喜愛的各種恐龍，大家邊畫邊討論，有的幼兒用材料進行制作……教師會根據幼兒的各類恐龍作品進行談話和小組討論，記錄與幼兒的談話和討論過程，由此來分析幼兒的認知水平和對恐龍這個主題的興趣?；顒娱_展一段時間后，教室的墻上貼滿了記錄兒童活動過程的各種材料。后來教師發(fā)現(xiàn)幼兒對恐龍的認識還存在很多空白，于是決定讓幼兒搜集更多的資料，鼓勵幼兒思考，“在什么地方可以找到有關恐龍的信息 ?”又過了一段時間，教師與幼兒共同制定了海報和邀請函，請家人來分享他們的學習成果，進行交流和討論。之后還與家人共同繪制恐龍，孩子們甚至想測量與制作實體恐龍，雖然很有挑戰(zhàn)，但教師表示支持，提供豐富的材料和環(huán)境，終于完成實體恐龍。

請根據這段材料分析其中體現(xiàn)的課程模式的理念。