?全國2018年10月自考00398學(xué)前教育原理真題及答案
摘要:本文為大家提供學(xué)前教育專業(yè)必考科目的真題:全國2018年10月自考00398學(xué)前教育原理真題及答案,愛學(xué)習(xí)的你趕緊來練習(xí)真題吧!
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2018 年 10 月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試
學(xué)前教育原理試卷
(課程代碼 00398)
本試卷共 4 頁,滿分 l00 分,考試時(shí)間 l50 分鐘。
考生答題注意事項(xiàng):
1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效,試卷空白處和背面均可作草稿紙。
2.第一部分為選擇題。 必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用 2B 鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。
3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào),使用 0.5 毫米黑色字跡簽字筆作答。
4.合理安排答題空間,超出答題區(qū)域無效。
第一部分選擇題
一、單項(xiàng)選擇題:本大題共 30 小題,每小題 1 分,共 30 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。
1.被譽(yù)為“中國幼兒教育之父”的是
A .蔡元培 B .陶行知 C .陳鶴琴 D .張學(xué)門
2.我國學(xué)前教育“小學(xué)化”“學(xué)科化”的傾向表明其價(jià)值取向是
A. 知識(shí)中心 B .能力中心 C. 個(gè)體中心 D .社會(huì)中心
3.幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美教育的主要手段是
A .學(xué)習(xí) B .游戲 C .勞動(dòng) D .生活
4。世界上第一所以幼兒園命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)由福祿貝爾創(chuàng)辦于
A .1816 年 B .1837 年 C . 1903 年 D .1907 年
5.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)以及教育的價(jià)值取向的決定因素是
A .經(jīng)濟(jì)水平 B. 政治制度 C .文化傳統(tǒng) D .科學(xué)技術(shù)
6.《教育規(guī)劃綱要》對(duì)學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)是到 2020 年全面普及
A .學(xué)前一年教育 B .學(xué)前二年教育
C .學(xué)前三年教育 D .0—3 歲嬰幼兒教育
7. 體現(xiàn)一個(gè)國家教育水平藹低的是
A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力 B. 民族文化繁榮 C .個(gè)人受教育水平 D .科學(xué)技術(shù)水平
8.從醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的角度來判定兒童,其年齡標(biāo)準(zhǔn)分別是
A .O—l4 歲, 0—l2 歲 B . 0— 15 歲, 0—l2 歲
C .O—l8 歲, 0—l4 歲 D . 0— 14 歲, 0—l8 歲
9.推動(dòng)兒童發(fā)展的根本動(dòng)力是
A .遺傳素質(zhì) B .社會(huì)因素 C .主觀因素 D .自然因素
10.把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的問題是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,這指的是
A .教育規(guī)律 B .教育方針 C. 教育目的 D .培養(yǎng)目標(biāo)
11.兒童與周圍環(huán)境相互作用過程中表現(xiàn)出來的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性即是兒童的
A .主體性 B .目的性 C .天性 D .社會(huì)性
12. 學(xué)前教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本途徑是
A .各科教學(xué) B .班級(jí)管理 C .游戲活動(dòng) D .幼兒園一日生活活動(dòng)
13.學(xué)前兒童美育的主要內(nèi)容是
A .自然美育 B .生活美育 C .藝術(shù)美育 D .情感美育
14.通過游戲活動(dòng)模擬參與、體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)使學(xué)前兒童通過承擔(dān)一定的角色,了解和學(xué)會(huì)社會(huì)生活,學(xué)會(huì)交往、合作,培養(yǎng)集體意識(shí),這是學(xué)前兒童體育實(shí)施的
A. 經(jīng)常性原則 B .多樣性原則 C .科學(xué)性原則 D .實(shí)效性原則
15.學(xué)前家庭教育融于兒童的衣、食、住、行和游戲玩耍等額日常生活中,所體現(xiàn)的學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)是
A .情感性 B .全面性 C .持久性 D .權(quán)威性
16.馬卡連柯說“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社會(huì)邁進(jìn)”,表明學(xué)前兒童家庭教育具有
A .奠定兒童成長和發(fā)展的功能 B .指導(dǎo)兒童基本生活技能的功能
C .指導(dǎo)兒童規(guī)范社會(huì)行為的功能 D. 培養(yǎng)兒童起好行為習(xí)慣的功能
17.“權(quán)威性”家庭教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是
A .高要求、高反應(yīng) B .高要求、低反應(yīng)
C .低要求、高反應(yīng) D .低要求、低反應(yīng)
18.家長對(duì)孩子不良行為習(xí)慣重在預(yù)防和矯治,千方百計(jì)讓孩子知道“我能行”“我進(jìn)步”“我真棒”,這些做法是貫徹了家庭教育的
A .嚴(yán)慈相濟(jì)原則 B .正面教育原則
C .科學(xué)適度原則 D .一貫一致原則
19.通過讓孩子體驗(yàn)由自己的不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法,Ⅱ璉
A .榜樣示范法 B .正面說理法 C .游戲體驗(yàn)法 D .自然后果法
20。社區(qū)教育起源于
A .丹麥 B .美國 C .英國 D .澳大利亞
21.幼兒園招收對(duì)象是
A .O-3 周歲兒童 B .3-6 周歲兒童 C .0-6 周歲兒童 D. 3-7 周歲
22.幼兒園的福利性體現(xiàn)在
A .幼兒園是慈善性的 B .幼兒園不收費(fèi)
C .幼兒教育屬于義務(wù)教育 D .幼兒園是社會(huì)公育機(jī)構(gòu)為幼兒家長服務(wù)
23.幼兒園教育最基本的原則是
A .以游戲?yàn)榛净顒?dòng)原則 B .發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能原則
C .教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則 D ,保育和教育相結(jié)合原則
24.屬于幼兒健康領(lǐng)域教育內(nèi)容的是
A .自然環(huán)境教育 B .自我意識(shí)教育
C .幼兒日常生活習(xí)慣教育 D .人際交往能力教育
25.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式按照特征可分為
A .生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)
B .學(xué)科式教學(xué)活動(dòng)、綜合主題式活動(dòng)、領(lǐng)域分類活動(dòng)
C .集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)
D .全園活動(dòng)、親子活動(dòng)、游戲活動(dòng)
26.對(duì)幼兒園具體、微觀現(xiàn)象的某一方面進(jìn)行評(píng)判,如園舍衛(wèi)生、院長崗位職責(zé)、教師學(xué)歷資格等的評(píng)估,此類評(píng)價(jià)即
A .局部評(píng)價(jià) B .區(qū)域評(píng)價(jià) C .整體評(píng)價(jià) D. 單純?cè)u(píng)價(jià)
27.幼兒園教師既要照顧好幼兒的一日生活, 科學(xué)、合理地安排和組織一日生活, 確保幼兒在園人身、物品安全,做好衛(wèi)生保健,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,又要關(guān)注幼兒情緒情感,呵護(hù)幼兒多方面心理需求,使幼兒具有健全人格,以上職責(zé)表明幼兒教師在行使的角色是
A .幼兒身心健康的養(yǎng)護(hù)者 B. 教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者
C .溝通幼兒和社會(huì)的中介 D. 幼兒榜樣的示范者
28.由于幼兒教師工作的對(duì)象是活生生的獨(dú)一無二的個(gè)體, 加上教育情境的復(fù)雜, 意外情形時(shí)有出現(xiàn),教無定法,表明教師勞動(dòng)過程具有
A .全面性 B. 主體性 C .長期性 D .創(chuàng)造性
29.在托幼機(jī)構(gòu)與家庭的合作中,一般由誰進(jìn)行指導(dǎo) ?
A .高等院校對(duì)幼兒園和家長 B .托幼機(jī)構(gòu)對(duì)家長
C .教育行政部門對(duì)幼兒園和家長 D .家長對(duì)托幼機(jī)構(gòu)
30。托兒所、幼兒園進(jìn)行個(gè)別家長工作的常用方式是
A .家訪 B. 家庭教育咨詢
C .家庭聯(lián)系冊(cè) D .家長座談會(huì)
第二部分非選擇題
二、名詞解釋題:本大題共 4 小題,每小題 4 分,共噩 6 分。
31.兒童發(fā)展
32.《母育學(xué)?!?/p>
33.社區(qū)學(xué)前教育
34.幼小銜接
三、簡答題:本大題共 4 小題,每小題§分,共 20 分。
35.科學(xué)技術(shù)和學(xué)前教育的關(guān)系。
36.學(xué)前兒童德育實(shí)施的原則。
37.幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能。
38.托幼機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的策略。
四、論述題:本大題共 2 小題,每小題 10 分,共 20 分。
39.結(jié)合實(shí)際論述一個(gè)現(xiàn)代幼兒教師該具備怎樣的專業(yè)素養(yǎng) ?如何實(shí)現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展 ?
40.論述顏之推的學(xué)前家庭教育思想。
五、材料分析題:本大題 14 分。
41.材料:
臺(tái)灣學(xué)者耿相曾在《教育指導(dǎo)法》一書中提到“幼兒園教育通常被認(rèn)為是教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響,使之向著社會(huì)要求的方向發(fā)展的活動(dòng)” 。這種看法突出了幼兒園教育的特點(diǎn)和教師的“教”的重要作用。 但是, 如果僅限于這一角度的話, 容易忽視幼兒在教育中的作用, 造成“幼兒教育中無幼兒”的怪現(xiàn)象。 因此有必要再從被教育者的 角度來看幼兒園教育。 分析以上材料, 請(qǐng)你談?wù)剝和l(fā)展對(duì)學(xué)前教育的影響, 并對(duì)適宜性教育所產(chǎn)生的價(jià)值發(fā)表你的觀點(diǎn)。
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