?全國(guó)2006年4月高等教育自學(xué)考試比較教育試題

全國(guó)2006年4月比較教育試題及答案，本試卷是為考比較教育考試的考生準(zhǔn)備的試題及答案練習(xí)。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1.美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制區(qū)別于歐洲國(guó)家教育制度的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是( )

A.雙軌制
B.多軌制
C.分支制
D.單軌制

2.美國(guó)的高等學(xué)校一般都實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的( )

A.榮譽(yù)校長(zhǎng)制
B.副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.教授會(huì)管理學(xué)校的制度

3.英國(guó)規(guī)定在全國(guó)實(shí)施統(tǒng)一課程和統(tǒng)一考試制度的教育法是( )

A.《1988年教育改革法》
B.《1949年教育法》
C.《1902年教育法》
D.《1944年教育法》

4.英國(guó)教育行政的最大特點(diǎn)是實(shí)行( )

A.地方分權(quán)制度
B.中央集權(quán)制度
C.中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的制度
D.地方管理的國(guó)家制度

7.對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育國(guó)際化( )

A.具有積極作用
B.具有消極作用
C.既具有積極作用，又具有消極作用
D.既沒(méi)有積極作用，也沒(méi)有消極作用

6.在德國(guó)職業(yè)技術(shù)教育體系中，哪種學(xué)校是一種典型的雙元制職業(yè)教育機(jī)制，是提供職 業(yè)義務(wù)教育的部分時(shí)間制學(xué)校?( )

A.職業(yè)學(xué)校
B.職業(yè)?？茖W(xué)校
C.職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校
D.專科高中

8.人力資本理論盛行于20世紀(jì)60年代，它的主要?jiǎng)?chuàng)立者和代表人物是美國(guó)學(xué)者( )

A.阿爾特巴赫
B.諾亞
C.舒爾茨
D.卡諾伊

5.日本教育行政屬于( )

A.中央集權(quán)制
B.地方分權(quán)制
C.中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型
D.自由體制

9.英國(guó)比較教育學(xué)家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是( )

A.因素分析法
B.科學(xué)量化法
C.比較四步法
D.問(wèn)題法

10.在比較教育發(fā)展史上，首先提出“民族性”這一重要概念的是( )

A.薩德勒
B.康德?tīng)?br/>C.漢斯
D.朱利安

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.從組織結(jié)構(gòu)上看，德國(guó)綜合中學(xué)包括以下幾種形式( )

A.一體化綜合中學(xué)
B.合作式綜合中學(xué)
C.雙邊式綜合中學(xué)
D.多邊式綜合中學(xué)
E.組合式綜合中學(xué)

2.德國(guó)高等教育傳統(tǒng)的核心是( )

A.學(xué)術(shù)自由
B.教學(xué)與科研相結(jié)合
C.社會(huì)服務(wù)
D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
E.學(xué)系制

10.依賴?yán)碚摰闹饕砣宋镉? )

A.卡諾伊
B.凱利
C.梅厄
D.阿爾特巴赫
E.阿諾夫

4.英國(guó)的獨(dú)立學(xué)校系統(tǒng)由以下哪幾個(gè)部分構(gòu)成? ( )

A.幼兒園
B.公學(xué)
C.第三級(jí)學(xué)院
D.第六學(xué)級(jí)學(xué)院
E.預(yù)備學(xué)校

5.就縱向組織而言，美國(guó)小學(xué)的教育組織包括( )

A.雙重進(jìn)度制
B.分級(jí)制
C.小隊(duì)教學(xué)
D.多級(jí)制
E.不分級(jí)制

9.貝雷迪的“比較四步法”的四個(gè)步驟是( )

A.描述
B.解釋
C.并置
D.比較
E.假設(shè)

6.目前，由于辦學(xué)主體的不同，俄羅斯出現(xiàn)了三類學(xué)校，即( )

A.國(guó)立學(xué)校
B.行會(huì)學(xué)校
C.地方學(xué)校
D.私立學(xué)校
E.特殊學(xué)校

8.美國(guó)綜合中學(xué)的高中階段實(shí)行分科制，一般分為( )

A.選修科
B.學(xué)術(shù)科
C.綜合科
D.職業(yè)科
E.普通科

3.法國(guó)的初中學(xué)制4年，分為( )

A.觀察階段
B.定向階段
C.方向指導(dǎo)階段
D.初級(jí)班
E.預(yù)備班

7.按照資金來(lái)源的不同，日本的大學(xué)可分為( )

A.公立大學(xué)
B.私立大學(xué)
C.州立大學(xué)
D.國(guó)立大學(xué)
E.省立大學(xué)

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

1.因素分析時(shí)代

2. 世界體系分析理論

5. 特科學(xué)校

3. 《2000年目標(biāo)：美國(guó)教育法》

4. 《教育敕語(yǔ)》

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共20分）

1.簡(jiǎn)述比較教育在教育實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)教育發(fā)展中的作用。

2. 簡(jiǎn)述比較教育研究所要遵循的基本原則。

3. 簡(jiǎn)單說(shuō)明日本的教育荒廢現(xiàn)象。

五、論述題（本大題共2小題，共30分）

2. 面向21世紀(jì)，世界教育改革有哪些共同的趨勢(shì)？

1.在教育國(guó)際化背景下，比較教育研究應(yīng)該怎樣在維護(hù)我國(guó)民族文化傳承機(jī)制中發(fā)揮作用？