?全國2007年4月高等教育自學(xué)考試比較教育試題

全國2007年4月比較教育試題及答案，本試卷是為考比較教育考試的考生準(zhǔn)備的試題及答案練習(xí)。

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1992年，英國國家職業(yè)資格委員會宣布設(shè)立的一種全國統(tǒng)一的證書是(      )

A.國家職業(yè)資格證書
B.職業(yè)教育證書
C.職業(yè)技術(shù)教育證書
D.普通國家職業(yè)資格證書

2.除了柏林和北威州，德國的大多數(shù)州法定普通義務(wù)教育為(      )

A.9年
B.10年
C.11年
D.12年

3.德國在文化教育領(lǐng)域?qū)嵭新?lián)邦主義，中央一級的教育行政機構(gòu)叫(      )

A.教育部
B.國民教育部
C.聯(lián)邦教育和科學(xué)部
D.教育與就業(yè)部

6.為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了(      )

A.《莫雷爾法》
B.《史密斯——休士法》
C.《國防教育法》
D.《退伍軍人重新適應(yīng)法》

8.在貝雷迪劃分的比較類型中，在兩個對象國之間做的對稱比較屬于(      )

A.輪流比較
B.并置比較
C.闡釋比較
D.平衡比較

4.在法國，主要任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)員和為高等教育的技術(shù)專業(yè)輸送人才的中學(xué)類型是(      )

A.普通高中
B.技術(shù)高中
C.職業(yè)高中
D.綜合中學(xué)

5.美國中學(xué)教學(xué)的一個特色是實行選修制和(      )

A.學(xué)分制
B.學(xué)年制
C.導(dǎo)師制
D.學(xué)年學(xué)分制

7.1947年，漢斯在英王學(xué)院任職期間撰寫了其代表作(      )

A.《各國教育的動力》
B.《比較教育》
C.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》
D.《比較教育：教育的新時代》

9.依賴理論用“中心—邊緣”的關(guān)系模型來解釋世界各國的教育，其中“中心”指的是(      )

A.第三世界國家
B.西方發(fā)達國家
C.殖民地國家
D.教育先進國家

10.美國比較教育學(xué)家諾亞和艾克斯坦共同提出的重要比較教育研究方法是(      )

A.數(shù)理統(tǒng)計法
B.科學(xué)量化法
C.比較四步法
D.問題法

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1.為了在教育政策上使各州取得最低限度的統(tǒng)一，德國建立了一系列協(xié)調(diào)機構(gòu)，目前主要有(          )

A.德意志聯(lián)邦共和國各州文化部長常設(shè)會議
B.大學(xué)校長會議
C.科學(xué)委員會
D.中央教育審議會
E.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會

2.法國普通高中后兩年開始按專業(yè)分班教學(xué)，一般分為以下幾科(          )

A.文學(xué)—哲學(xué)
B.經(jīng)濟和社會科學(xué)
C.數(shù)學(xué)和物理
D.數(shù)學(xué)和自然科學(xué)
E.數(shù)學(xué)和技術(shù)

3.在20世紀(jì)80年代，日本臨時教育審議會提出的適應(yīng)時代發(fā)展的教育改革基本原則包括(          )

A.重視個性
B.向終身學(xué)習(xí)體系過渡
C.國際化
D.信息化
E.多樣化

4.除了被認為是中學(xué)的中間學(xué)校、第六學(xué)級學(xué)院和第三級學(xué)院之外，英國的公立中學(xué)還包括(          )

A.文法中學(xué)
B.公學(xué)
C.技術(shù)中學(xué)
D.現(xiàn)代中學(xué)
E.綜合中學(xué)

5.日本的高中形式多樣，按照授課方式可分為(          )

A.普通高中
B.全日制高中
C.職業(yè)高中
D.定時制高中
E.函授制高中

6.俄羅斯的高等教育可劃分為以下幾個層次(          )

A.不完全高等教育
B.基礎(chǔ)高等教育
C.專門化高等教育
D.高等普通教育
E.副博士和博士研究生院

7.在法國，學(xué)前教育屬于基礎(chǔ)教育的一個組成部分，實施機構(gòu)有(          )

A.幼兒學(xué)校
B.托兒所
C.幼兒園
D.幼兒班
E.托兒所—幼兒園

8.在“社會科學(xué)方法時代”，影響比較教育的幾種主要理論有(          )

A.結(jié)構(gòu)功能主義
B.沖突理論
C.世界體系分析理論
D.依賴理論
E.新殖民主義理論

9.美國中小學(xué)學(xué)制主要包括(          )

A.八四制
B.六六制
C.六三三制
D.四四四制
E.五三四制

10.比較教育在“借鑒時代”的主要代表人物有(          )

A.朱利安
B.庫森
C.阿諾德
D.霍拉斯·曼
E.巴納德

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

1.發(fā)展教育

3. 英國開放大學(xué)

5. 教育優(yōu)先區(qū)

2. 恢復(fù)基礎(chǔ)運動

4. 定向階段

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）

1.簡述比較教育的主要研究領(lǐng)域。

2. 簡述漢斯的比較教育思想。

3. 法國教育行政有何特點？

五、論述題（本大題共2小題，共30分）

1.教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展有哪些積極作用？

2. 試述德國職業(yè)技術(shù)教育的主要特點及對我國職業(yè)技術(shù)教育改革的啟示。