?全國2007年4月高等教育自學考試比較教育試題

全國2007年4月比較教育試題及答案，本試卷是為考比較教育考試的考生準備的試題及答案練習。

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1992年，英國國家職業(yè)資格委員會宣布設立的一種全國統(tǒng)一的證書是(      )

A.國家職業(yè)資格證書
B.職業(yè)教育證書
C.職業(yè)技術教育證書
D.普通國家職業(yè)資格證書

2.除了柏林和北威州，德國的大多數(shù)州法定普通義務教育為(      )

A.9年
B.10年
C.11年
D.12年

3.德國在文化教育領域?qū)嵭新?lián)邦主義，中央一級的教育行政機構叫(      )

A.教育部
B.國民教育部
C.聯(lián)邦教育和科學部
D.教育與就業(yè)部

6.為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了(      )

A.《莫雷爾法》
B.《史密斯——休士法》
C.《國防教育法》
D.《退伍軍人重新適應法》

8.在貝雷迪劃分的比較類型中，在兩個對象國之間做的對稱比較屬于(      )

A.輪流比較
B.并置比較
C.闡釋比較
D.平衡比較

4.在法國，主要任務是培養(yǎng)技術員和為高等教育的技術專業(yè)輸送人才的中學類型是(      )

A.普通高中
B.技術高中
C.職業(yè)高中
D.綜合中學

5.美國中學教學的一個特色是實行選修制和(      )

A.學分制
B.學年制
C.導師制
D.學年學分制

7.1947年，漢斯在英王學院任職期間撰寫了其代表作(      )

A.《各國教育的動力》
B.《比較教育》
C.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》
D.《比較教育：教育的新時代》

9.依賴理論用“中心—邊緣”的關系模型來解釋世界各國的教育，其中“中心”指的是(      )

A.第三世界國家
B.西方發(fā)達國家
C.殖民地國家
D.教育先進國家

10.美國比較教育學家諾亞和艾克斯坦共同提出的重要比較教育研究方法是(      )

A.數(shù)理統(tǒng)計法
B.科學量化法
C.比較四步法
D.問題法

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1.為了在教育政策上使各州取得最低限度的統(tǒng)一，德國建立了一系列協(xié)調(diào)機構，目前主要有(          )

A.德意志聯(lián)邦共和國各州文化部長常設會議
B.大學校長會議
C.科學委員會
D.中央教育審議會
E.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會

2.法國普通高中后兩年開始按專業(yè)分班教學，一般分為以下幾科(          )

A.文學—哲學
B.經(jīng)濟和社會科學
C.數(shù)學和物理
D.數(shù)學和自然科學
E.數(shù)學和技術

3.在20世紀80年代，日本臨時教育審議會提出的適應時代發(fā)展的教育改革基本原則包括(          )

A.重視個性
B.向終身學習體系過渡
C.國際化
D.信息化
E.多樣化

4.除了被認為是中學的中間學校、第六學級學院和第三級學院之外，英國的公立中學還包括(          )

A.文法中學
B.公學
C.技術中學
D.現(xiàn)代中學
E.綜合中學

5.日本的高中形式多樣，按照授課方式可分為(          )

A.普通高中
B.全日制高中
C.職業(yè)高中
D.定時制高中
E.函授制高中

6.俄羅斯的高等教育可劃分為以下幾個層次(          )

A.不完全高等教育
B.基礎高等教育
C.專門化高等教育
D.高等普通教育
E.副博士和博士研究生院

7.在法國，學前教育屬于基礎教育的一個組成部分，實施機構有(          )

A.幼兒學校
B.托兒所
C.幼兒園
D.幼兒班
E.托兒所—幼兒園

8.在“社會科學方法時代”，影響比較教育的幾種主要理論有(          )

A.結構功能主義
B.沖突理論
C.世界體系分析理論
D.依賴理論
E.新殖民主義理論

9.美國中小學學制主要包括(          )

A.八四制
B.六六制
C.六三三制
D.四四四制
E.五三四制

10.比較教育在“借鑒時代”的主要代表人物有(          )

A.朱利安
B.庫森
C.阿諾德
D.霍拉斯·曼
E.巴納德

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

1.發(fā)展教育

3. 英國開放大學

5. 教育優(yōu)先區(qū)

2. 恢復基礎運動

4. 定向階段

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）

1.簡述比較教育的主要研究領域。

2. 簡述漢斯的比較教育思想。

3. 法國教育行政有何特點？

五、論述題（本大題共2小題，共30分）

1.教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展有哪些積極作用？

2. 試述德國職業(yè)技術教育的主要特點及對我國職業(yè)技術教育改革的啟示。