?全國2008年7月高等教育自學考試比較教育試題

全國2008年7月比較教育試題及答案，本試卷是為考比較教育考試的考生準備的試題及答案練習。

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1996年，聯(lián)合國教科文組織在下面哪個報告中強調終身教育是打開21世紀光明之門的鑰匙？（    ）

A.《教育：財富蘊藏其中》
B.《學會關心》
C.《學會生存》
D.《終身學習法》

3.法國完整的傳統(tǒng)教育制度形成于（    ）

A.舊制時期
B.帝國時期
C.第三共和時期
D.第五共和時期

8.在朱利安和康德爾的時代，比較教育研究中盡管也存在著國際主義精神，但主要目的還是局限于（    ）

A.促進世界和平
B.借鑒外國經驗
C.推廣本國經驗
D.謀求人類福祉

2.日本教育行政屬于（    ）

A.中央集權制
B.地方分權制
C.中央權力與地方權力合作型
D.自由體制

4.英國教育行政的最大特點是實行（    ）

A.地方分權制度
B.中央集權制度
C.中央集權與地方分權相結合的制度
D.地方管理的國家制度

9.貝雷迪認為，真正的比較研究開始于（    ）

A.描述
B.并置
C.解釋
D.比較

5.1971年，美國聯(lián)邦教育總署署長西德尼·馬蘭提出（    ）

A.生計教育計劃
B.不來梅計劃
C.教育結構計劃
D.職業(yè)教育計劃

6.為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了（    ）

A.《莫雷爾法》
B.《史密斯—休士法》
C.《國防教育法》
D.《國際教育法》

10.朱利安第一次提出“比較教育”的概念是在（    ）

A.17世紀
B.18世紀
C.19世紀
D.20世紀

7.把比較教育分為“比較研究”、“外國教育”、“國際教育”和“發(fā)展教育”四個研究領域的學者是（    ）

A.朱利安
B.諾亞
C.霍爾姆斯
D.霍爾斯

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1.俄羅斯正在建立多層次的師范教育機構，主要包括（      ）

A.中等師范學校
B.師范?？茖W校
C.師范學院
D.師范大學
E.綜合性大學

3.英國現(xiàn)行學?？煞譃橄旅鎺讉€系統(tǒng)（      ）

A.學前教育
B.公共教育
C.高等教育
D.基礎教育
E.獨立學校

5.在問題法理論中，霍爾姆斯提出的分析和驗證相關因素的“理智框架”有（      ）

A.規(guī)范模式
B.對比模式
C.精神模式
D.制度模式
E.自然模式

9.法國實施高等教育的機構，除了傳統(tǒng)的高等教育機構如法蘭西學院外，還包（      ）

A.普通大學
B.高等?？茖W校
C.短期高等教育機構
D.新式大學
E.巨型大學

10.在比較教育產生以前就曾進行異地教育描述和比較的代表人物有（      ）

A.諾亞
B.希羅多德
C.孔子
D.伯克托爾
E.巴塞

4.在比較教育研究中，依賴理論的主要代表人物有（      ）

A.卡諾伊
B.凱利
C.梅厄
D.阿爾特巴赫
E.阿諾夫

2.社會上辦的公共職業(yè)培訓是日本職業(yè)技術教育的重要組織部分，主要實施機構有（      ）

A.職業(yè)訓練學校
B.各種學校
C.技能開發(fā)中心
D.高等專門學校
E.專門學校

6.根據(jù)其縱向組織，美國小學的教學組織可分為（      ）

A.三級制
B.多級制
C.小隊制
D.分級制
E.不分級制

7.教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展的積極作用主要有（      ）

A.可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏
B.有利于第三世界國家借鑒發(fā)達國家先進的教育經驗
C.更好地促進第三世界國家民族文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展
D.可以引進更多的外資用于發(fā)展本國教育
E.可以用先進的西方文化來取代第三世界國家的民族文化

8.英國1988年教育改革法規(guī)定，全國統(tǒng)一課程包括以下幾個部分（      ）

A.社會學科
B.自然科學
C.核心科目
D.基礎科目
E.人文學科

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

1.教育結構計劃

2. 羅賓斯高等教育報告

3. 企業(yè)內職業(yè)技術教育

5. 課時三分制

4. 科學量化法

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）

1.簡述20世紀80年代以來，法國在初中階段的改革措施。

2. 簡述美國現(xiàn)行學制及其特點。

3. 簡述世界教師教育改革的共同趨勢。

五、論述題（本大題共2小題，共30分）

1.試述20世紀80年代中期以來，英國教育管理體制改革的主要趨勢。

2. 試分析康德爾的比較教育思想及其對比較教育發(fā)展的貢獻。