?全國(guó)2011年4月自學(xué)考試組織行為學(xué)試題

全國(guó)2011年4月自學(xué)考試組織行為學(xué)試題，本試卷是為考組織行為學(xué)考試的考生準(zhǔn)備的試題及答案練習(xí)。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

1.把個(gè)人作為社會(huì)的人而研究其心理過(guò)程的學(xué)科是( )

A.管理心理學(xué)
B.組織行為學(xué)
C.社會(huì)心理學(xué)
D.行為科學(xué)

2.主要表現(xiàn)為多學(xué)科交叉性和多層次相交切性這兩個(gè)方面特性的是( )

A.系統(tǒng)性
B.邊緣性
C.層次性
D.立體性

4.個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式是( )

A.能力
B.個(gè)性
C.氣質(zhì)
D.性格

5.“信息就是資源”這是一種( )

A.個(gè)人價(jià)值觀
B.集體價(jià)值觀
C.政治價(jià)值觀
D.國(guó)家價(jià)值觀

6.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是( )

A.創(chuàng)造性能力
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性性格
D.創(chuàng)造性氣質(zhì)

7.組織內(nèi)部的個(gè)人的工作職業(yè)或職務(wù)沿著職能部門(mén)或技術(shù)部門(mén)的兩側(cè)發(fā)展變動(dòng)是職業(yè)生涯 的( )

A.縱向變動(dòng)
B.橫向變動(dòng)
C.向核心變動(dòng)
D.斜向變動(dòng)

9.人們對(duì)在某個(gè)社會(huì)性單位中占有一個(gè)職位的人所期望的一系列行為模式是( )

A.角色
B.角色知覺(jué)
C.角色期待
D.心理契約

14.知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，組織與組織之間競(jìng)爭(zhēng)取勝的決定性因素是( )

A.領(lǐng)導(dǎo)者的組織管理能力
B.領(lǐng)導(dǎo)者的有效創(chuàng)新能力
C.組織的整體創(chuàng)新能力
D.被領(lǐng)導(dǎo)者的有效創(chuàng)新能力

15.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論模型不包括以下哪種領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型?( )

A.指令式領(lǐng)導(dǎo)
B.獨(dú)斷式領(lǐng)導(dǎo)
C.說(shuō)服式領(lǐng)導(dǎo)
D.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)

3.當(dāng)測(cè)量的數(shù)值數(shù)列n為奇數(shù)時(shí)，其中位在( )

A.n-1
B.n/2
C.n|1
D.m+1

8.事業(yè)生涯成功的關(guān)鍵在于( )

A.事業(yè)生涯全面管理
B.事業(yè)生涯動(dòng)態(tài)管理
C.事業(yè)生涯自我管理
D.事業(yè)生涯組織管理

16.決策程序中，真正的“決策”階段是( )

A.擬定和評(píng)估備選方案階段
B.選擇和決定方案階段
C.實(shí)驗(yàn)實(shí)證階段
D.評(píng)估和選擇方案階段

19.在各類(lèi)強(qiáng)化方式中，最常用而有效的方式是( )

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.自然消退
D.懲罰

20.當(dāng)代行為改造型激勵(lì)理論的代表人物斯金納研究認(rèn)為，人的行為可以分為兩類(lèi)，它們是 ( )

A.操作性行為與非操作性行為
B.操作性行為與學(xué)習(xí)性行為
C.操作性行為與答應(yīng)性行為
D.學(xué)習(xí)性行為與答應(yīng)性行為

23.下列不屬于現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)形式的是( )

A.事業(yè)部制
B.立體組織制
C.矩陣制
D.職能制

25.組織文化的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式是( )

A.文字和標(biāo)識(shí)
B.物質(zhì)象征
C.儀式
D.實(shí)物形象和藝術(shù)造型

10.關(guān)于從眾行為，下列說(shuō)法中正確的是( )

A.情緒比較穩(wěn)定的人容易從眾
B.服從性和受暗示性弱的人容易從眾
C.自信心強(qiáng)的人容易從眾
D.人際關(guān)系比較好的人容易從眾

17.組織行為學(xué)中，把饑餓、口渴、睡眠、性欲等這類(lèi)動(dòng)機(jī)稱(chēng)為( )

A.原始動(dòng)機(jī)
B.一般動(dòng)機(jī)
C.習(xí)得動(dòng)機(jī)
D.衍生性動(dòng)機(jī)

24.人們?cè)诮M織變革的過(guò)程中，茍安現(xiàn)狀，迷戀老的章程、秩序與習(xí)慣，表現(xiàn)為往往以各種借口反對(duì)變革，這是( )

A.依賴(lài)性心理
B.保守性心理
C.習(xí)慣性心理
D.求穩(wěn)性心理

13.區(qū)分沖突是功能正常還是失調(diào)的指標(biāo)是群體的( )

A.競(jìng)爭(zhēng)程度
B.合作程度
C.工作績(jī)效
D.凝聚力

18.動(dòng)機(jī)是人們?cè)u(píng)價(jià)周?chē)挛锖瓦M(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能指導(dǎo)人們作出相應(yīng)選擇，從而使行為朝向特定的方向和預(yù)期的目標(biāo)。這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的( )

A.始發(fā)機(jī)能
B.溝通機(jī)能
C.選擇和導(dǎo)向機(jī)能
D.強(qiáng)化機(jī)能

12.影響個(gè)體對(duì)他人采取不同行為方式的決定性因素是( )

A.個(gè)性特征
B.需要與動(dòng)機(jī)
C.態(tài)度與情感
D.人生觀

21.吉林羊毛衫廠(chǎng)的全員塑形法提出理想的職工形象包括“三有”，“三有”是指( )

A.有事業(yè)心、有進(jìn)取精神、有耐力
B.有事業(yè)心、有進(jìn)取精神、有干勁和毅力
C.有進(jìn)取精神、有耐力、有韌性
D.有干勁和毅力、有責(zé)任心、有民主意識(shí)

11.心理學(xué)家舒茲將基本的人際反應(yīng)特質(zhì)劃分為( )

A.三種
B.四種
C.五種
D.六種

22.對(duì)組織成員的工作成績(jī)給予公平報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其成就感和榮譽(yù)感，滿(mǎn)足其自尊需求。這屬于( )

A.保健激勵(lì)
B.成就激勵(lì)
C.責(zé)任激勵(lì)
D.情感激勵(lì)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

1.創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)包括( )

A.有效性
B.首創(chuàng)性
C.有用性
D.適應(yīng)性
E.主動(dòng)性

2.影響合作與競(jìng)爭(zhēng)的因素有( )

A.個(gè)性特征
B.動(dòng)機(jī)
C.信息溝通
D.群體規(guī)模
E.領(lǐng)導(dǎo)水平

3.領(lǐng)導(dǎo)者決定著組織運(yùn)行與發(fā)展的( )

A.方向
B.層次
C.高度
D.水平
E.深度

4.決策民主化的特征包括( )

A.決策觀念的民主化
B.決策體制的合理化
C.決策方法的科學(xué)化
D.決策研究的公開(kāi)化
E.決策的法制化

5.組織文化的特點(diǎn)包括( )

A.階級(jí)性
B.民族性
C.整體性與個(gè)體性
D.歷史連續(xù)性
E.創(chuàng)新性

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

1.組織行為學(xué)

4.事業(yè)生涯

5.組織行為科學(xué)化

2.觀察法

3.群體轉(zhuǎn)移

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

1.簡(jiǎn)述如何根據(jù)個(gè)性差異實(shí)施有效的管理。

2.簡(jiǎn)述制約群體有效性的因素。

4.簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件及其之間的關(guān)系。

5.簡(jiǎn)述激勵(lì)因素與保健因素的區(qū)別。

3.簡(jiǎn)述集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)的主要特征。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾谓鉀Q沖突與激發(fā)沖突。

2.試論組織文化理論的興起在組織行為學(xué)中的地位與作用。