?2017年10月自考全國教育管理原理試題

2017年10月自考全國教育管理原理試題及答案

2017年10月自考全國教育管理原理試題及答案，本試卷是2017年10月自考全國教育管理原理試題，有答案。(課程代碼00449)

一、單選題

1.管理是管理者運用一定的原理與方法，在特定條件下，對資源進行合理的配置，引導組織被管理者實現(xiàn)組織目標的

A.一種活動
B.一種原則
C.一種資源約束
D.一種資源分配

2.德國的行政學著眼于國家和國家的特性，是研究管理國家的科學，其研究的管理手段主要是

A.服務(wù)手段
B.經(jīng)濟手段
C.法律手段
D.技術(shù)手段

3.教育管理原理指的是教育管理的實質(zhì)及其運動的

A.基本法則
B.基本規(guī)律
C.基本原則
D.基本途徑

4.中國特色的教育管理職能，應該是

A.監(jiān)督型管理職能
B.指導型管理職能
C.計劃一指令型管理職能
D.指導一監(jiān)督型管理職能

5.教育管理活動必須根據(jù)不同的情況確定和采取不同的措施、方法，實行動態(tài)調(diào)節(jié)，使教育管理具有針對性和適應性。這是教育管理的

A.權(quán)力性原則
B.權(quán)變性原則
C.有效性原則
D.民主性原則

6.教育政策的構(gòu)成要素是教育政策方案完整性必須考慮的問題，尤其是作為行動準則的教育政策，必須做到

A.對象、目的、手段三位一體
B.方針、策略、途徑三位一體
C.觀念、行動、方法三位一體
D.制定者、被執(zhí)行者、內(nèi)容三位一體

7.一般一個國家只有一個，是一個國家有關(guān)教育的總法。其形式稱謂是

A.憲法
B.教育基本法
C.單行教育法
D.教育行政法

8.關(guān)于教育行政執(zhí)法的法律性特征理解，不正確的是

A.是受法律約束的具體行政行為
B.具有執(zhí)法主體多元性的特征
C.是一種具有強制性的活動
D.是一種教育評價的基本方法

9.我國高等學校實行的領(lǐng)導體制是

A.校長負責制
B.校長分工負責制
C.黨委領(lǐng)導下的校長負責制 D．黨委領(lǐng)導下的校長分工負責制

10.我國《教育法》要求， 各級財政支出總額中教育經(jīng)費所占比例應當隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展逐步提高，其提高的相對指標，是實現(xiàn)各級人民政府教育財政撥款的

A.二個增長
B.三個增長
C.四個增長
D.五個增長

11.在教育行政活動中，如果機構(gòu)簡單，要求下達命令迅速、準確，一般采用的溝通途徑為

A.輪形溝通
B.樹形溝通
C.星形溝通
D.個別溝通

12.教育評價是依據(jù)教育目標和教育理念， 在系統(tǒng)收集教育資料的基礎(chǔ)上， 對教育過程及其結(jié)果進行

A.監(jiān)督檢查的教育活動
B.鑒定辦學質(zhì)量的教育活動
C.檢查評優(yōu)的教育活動
D.價值判斷的教育活動

13.對學校教育行為與學生質(zhì)量的評價屬于

A.廣義的教育評價
B.狹義的教育評價
C.檢查評優(yōu)評價
D.教學水平評價

14.對學校專項督導和經(jīng)常性檢查活動，屬于

A.單一性督導
B.過程性督導
C.常規(guī)性督導
D.水平性督導

15.教育督導機構(gòu)是指由政府授權(quán)， 代表本級政府及其教育行政部門， 執(zhí)行教育督導任務(wù)的

A.教育專家組織
B.教育巡視機構(gòu)
C.行政監(jiān)督機構(gòu)
D.教育中介機構(gòu)

16.一個組織的管理目標不能僅僅滿足于組織本身的需要， 而且還要考慮到整個系統(tǒng)甚至社會的利益。這反映了管理目標特征的

A.先進性和可行性的統(tǒng)一
B.主觀性與客觀性的統(tǒng)一
C.原則性和靈活性的統(tǒng)一
D.科學性與思想性的統(tǒng)一

17.學校管理工作中要求注重將學校的整體目標與學校成員的個體目標相統(tǒng)一， 真正意義上使學校成員將整體目標轉(zhuǎn)化為個人的自覺行動。 同時，要提高管理目標的價值， 提高人們實現(xiàn)目標的可能性。這體現(xiàn)了學校管理目標的

A.協(xié)調(diào)作用
B.控制作用
C.激勵作用
D.導向作用

18.目標管理的基本含義是以

A.崗位管理為核心
B.任務(wù)管理為核心
C.成效管理為核心
D.自我管理為核心

19.教育教學工作“既是一門科學，也是一門藝術(shù)”，這體現(xiàn)了教師勞動的

A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性

20.教學業(yè)務(wù)管理計劃制定的總的指導思想是為了

A.提高教師教學水平
B.促進學生的發(fā)展
C.學校的升學率
D.提高教學質(zhì)量

21.班主任工作的管理， 要求選拔班主任應有嚴格的標準， 對班主任職責必須有明確的要求和考評，這屬于德育管理內(nèi)容中的

A.德育思想管理
B.德育目標管理
C.德育組織管理
D.德育計劃管理

22.提出管理的職能是“計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制”，即構(gòu)成管理活動的五要素的管理學家是

A.法約爾
B.厄威克
C.泰勒
D.古利克

23.在學校管理活動中，人、財、物、信和時是

A.管理的依據(jù)
B.管理的客體
C.管理的指標
D.管理的手段

24.以內(nèi)容為標準， 通常將教學管理計劃、總務(wù)管理計劃、基本建設(shè)計劃等學校管理工作的計劃稱作

A.職能性工作計劃
B.中期性工作計劃
C.常規(guī)性工作計劃
D.專題性工作計劃

25.現(xiàn)代領(lǐng)導觀念在實現(xiàn)組織目標中特別強調(diào)

A.職位權(quán)力的作用
B.自然權(quán)力的作用
C.人際關(guān)系的作用
D.組織結(jié)構(gòu)的作用

二、名詞解釋

1.學校管理

2. 教育政策

3. 教育領(lǐng)導效益

4. 德育質(zhì)量管理

三、簡答題

1.教育督導實施階段的具體工作主要有哪幾項 ?

2. 從我國教育方針發(fā)展的歷程分析，教育方針一般具有哪些特點 ?

3. 堅持因事?lián)袢说脑瓌t應注意做到哪些要求 ?

4. 教育經(jīng)費執(zhí)行情況的監(jiān)測指標主要有哪幾項 ?

5.目標管理與傳統(tǒng)管理方式相比有什么不同 ?

6.正確全面的教學質(zhì)量管理觀包括哪些內(nèi)容 ?

四、論述題

1.結(jié)合實際分析教育人事行政的地位和作用。

2.“像農(nóng)夫那樣勞動，像哲人那樣思考”反映了怎樣的學生觀 ?試分析論述。

五、案例分析題

1.新學期已經(jīng)過去半個月， s市各小學開學初的工作全已結(jié)束，各個學校教育教學工作都步入正常。就在此時，一篇記者的報道在 s市引起關(guān)注。媒體反映部分小學違反教育行政部門相關(guān)規(guī)定，與圖書發(fā)行部門聯(lián)合， 私下向?qū)W生推銷課外學習輔導資料， 并向?qū)W生家長收取了資料費。s市教育局在見到媒體的報道內(nèi)容后，立即組織教育行政執(zhí)法調(diào)查組前往這些學校查證。調(diào)查組到這幾所學校后要求學校匯報購置資料的類型、數(shù)量、 金額等詳情，并對教師和家長進行調(diào)查。 調(diào)查組查證情況屬實后， 教育局隨即召開了專門會議， 依據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，對涉事學校進行了嚴肅處理。 要求學校收回讓學生違規(guī)購買的課外學習輔導資料， 退回家長錢款。教育局對涉事學校相關(guān)責任人進行了行政紀律處分， 并通報全市學校， 要求依法嚴格執(zhí)行教育行政部門關(guān)于學生購買學習資料和學校收費的相關(guān)規(guī)定。問題：(1)S 市教育局對學校私自向?qū)W生推銷資料做出處理，是否是教育行政執(zhí)法行為 ?(2) 結(jié)合該事件，分析教育行政部門行政執(zhí)法的地位。(3) 由這次學校違規(guī)行為的處理，請你分析教育行政執(zhí)法的主要含義。