?2017年10月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

2017年10月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案

2017年10月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案，本套試卷是2017年10月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題，有答案。 (課程代碼00465)

一、單選題

1.一個(gè)人的能力和氣質(zhì)屬于該個(gè)體的

A.心理過程
B.個(gè)性傾向性
C.認(rèn)知活動
D.個(gè)性心理特征

2.不屬于精神分析學(xué)說所談到的心理防御機(jī)制的是

A.合理化
B.升華
C.打斷
D.幽默

3.輔導(dǎo)人員面對一組學(xué)生所展開的輔導(dǎo)活動叫做

A.團(tuán)體輔導(dǎo)
B.網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)
C.多人輔導(dǎo)
D.政治思想教育

4.輔導(dǎo)人員說出自己的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)及生活等與來訪者共同分擔(dān)或分享叫做

A.自我開放
B.傾聽反饋
C.積極關(guān)注
D.解釋說明

5.不屬于心理評估的主要步驟的是

A.確定評估目標(biāo)
B.收集資料
C.實(shí)施干預(yù)
D.實(shí)施測量

6.下列屬于人格結(jié)構(gòu)成分的是

A.潛意識
B.超我
C.性驅(qū)力
D.投射

7.以心理學(xué)家班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方法是

A.行為強(qiáng)化法
B.價(jià)值觀辨析法
C.系統(tǒng)脫敏法
D. 榜樣引導(dǎo)法

8.不屬于小學(xué)生觀察力發(fā)展特點(diǎn)的是

A.觀察的目的性較強(qiáng)
B.觀察缺乏精確性
C.觀察缺乏深刻性
D.觀察缺乏順序性

9.通過規(guī)律的深呼吸使波動的情緒穩(wěn)定下來的方法是

A.呼吸調(diào)節(jié)法
B.自我暗示法
C.自我訓(xùn)練法
D.合理宣泄法

10.通常將自我意識的情感成分稱為

A.自我評價(jià)
B.自我體驗(yàn)
C.自律性
D.自我調(diào)節(jié)

11.不屬于學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)的是

A.預(yù)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.聊天
D.聽課

12.不屬于中學(xué)階段的友誼的特征的是

A.穩(wěn)定性
B.親密性
C.矛盾性
D.沖突性

13.青春期的學(xué)生不太輕易將內(nèi)心秘密表露出來，這種表現(xiàn)是通常所說的

A.過渡性
B.矛盾性
C.閉鎖性
D.兩極性

14.下列不屬于抑郁癥常見表現(xiàn)的是

A.心境低落
B.興趣減退
C.睡眠障礙
D.幻覺妄想

15.紐約大學(xué)的拉斯及其學(xué)生西蒙和哈明等人所提倡的教學(xué)方法是

A.價(jià)值觀辨析法
B.角色扮演法
C.獎勵(lì)法
D.負(fù)性強(qiáng)化法

16.不屬于認(rèn)知重建法的代表人物的是

A.艾里斯(Ellis)
B.貝克(Beck)
C.麥肯鮑姆(Meichenbaum)
D．羅杰斯(Rogers)

17.以幫助來訪者改變不正確的自我概念作為主要目的的心理輔導(dǎo)方法是

A.精神分析法
B.行為轉(zhuǎn)變法
C.個(gè)人中心法
D.認(rèn)知重建法

18.談話法的缺點(diǎn)是

A.靈活性大
B.回答率高
C.所得資料真實(shí)
D.費(fèi)時(shí)較長

19.下列不屬于艾森克人格測驗(yàn)維度的是

A.內(nèi)外傾性
B.開放性
C.心理變態(tài)傾向
D.情緒性

20.屬于心理健康綜合測驗(yàn)的是

A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)
B.16種人格因素測驗(yàn)
C.韋氏智力測驗(yàn)
D.學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗(yàn)

二、多選題

1.影響心理健康的主要心理社會因素包括

A.家庭環(huán)境與早期教育
B.沖突、挫折及防御機(jī)制
C.生活事件與心理應(yīng)激
D.人格類型特征
E.社會風(fēng)俗習(xí)慣

2.心理輔導(dǎo)中影響的技術(shù)包括

A.詢問
B.重復(fù)
C.指導(dǎo)
D.解釋
E.自我開放

3.行為轉(zhuǎn)變法中常用的輔導(dǎo)方法包括

A.放松法
B.厭惡法
C.暴露法
D.代幣法
E.生物反饋法

4.適應(yīng)性認(rèn)知問題的具體表現(xiàn)有

A.過分概括化
B.絕對化要求
C.極端化
D.情緒不穩(wěn)
E.適應(yīng)不良

5.人際交往的功能主要有

A.信息交流
B.提高學(xué)習(xí)工作效率
C.促進(jìn)身心健康
D.促進(jìn)良好個(gè)性形成
E.獲得知識

三、名詞解釋

1.積極的尊重

2. 角色扮演法

3. 人格障礙

四、填空題

1.卡瓦納(Carvaner)將來訪者引發(fā)的沉默分為創(chuàng)造性沉默、自發(fā)性沉默和 _______。

2. 詢問可以分為開放式詢問和 _______。

3. 學(xué)校心理輔導(dǎo)較好體現(xiàn)了心理輔導(dǎo)的教育和 _______兩大基本職能。

4.保持心理衛(wèi)生的原則包括自我意識良好、社會功能良好、 _______和積極勞動實(shí)踐 四個(gè)方面。

5. 小學(xué)生的思維正處于由 _______向抽象邏輯思維過渡的階段。

6. 初中生情緒變化兩極性具體表現(xiàn)為復(fù)雜與簡單共存、強(qiáng)與弱共存、波動與穩(wěn)定共存 和微妙的_______四個(gè)方面。

7. 自我認(rèn)知中， _______具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志。

8. 治療異性交往緊張的最經(jīng)典的方法是 _______。

9. 中小學(xué)生中常見的精神病一般是功能性的，主要有： _______、躁狂抑郁性精神病 和偏執(zhí)性精神病。

10. 中國古代心理衛(wèi)生思想的理論基礎(chǔ)是 _______，主張人生存于天地之間，天地則處 于不斷運(yùn)動中，那么人也在不斷運(yùn)動中，一切心理現(xiàn)象都是“心”動的結(jié)果。

五、簡答題

1.簡述一個(gè)有效的輔導(dǎo)人員應(yīng)學(xué)會觀察和表現(xiàn)的非言語行為。

2. 簡述心理評估的原則。

3. 簡述心理輔導(dǎo)與思想政治教育存在的一致性。

4. 簡述弗洛伊德認(rèn)為的“夢的工作” (釋夢 )的規(guī)律。

六、論述題

1.(本題l2分)論述中小學(xué)生厭倦情緒的具體表現(xiàn)以及如何有效地針對厭倦進(jìn)行咨詢。

2.(本題l5分)論述學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的步驟及每階段需要完成的任務(wù)。