?2023年4月自考00389學前教育科學研究真題
摘要:在自考備考過程中,部分同學可能會存在這樣的問題,比如:上半年的自考科目真題有哪些?別擔心,為了幫大家解決疑這些問題,小編收集資料并整理了相關的內容,一起來了解下吧~
2023年4月自考00389學前教育科學研究真題
一、單項選擇題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。
1.對幼兒教育課程理論的研究屬于
A.基礎研究
B.應用研究
C.定性研究
D.定量研究
2.各種形式的文獻中品種最多、數(shù)量最大的是
A.期刊
B.報紙
C.書籍
D.學位論文
3.抽樣的方法很多,其中“抽簽”屬于
A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)隨機抽樣
C.分層隨機抽樣
D.整群抽樣
4.著名幼兒教育家陳鶴琴對其長子一鳴進行為期808天追蹤觀察,這種觀察記錄的方法是
A.鐵事記錄法
B.日記描述法
C.儀器記錄法
D.表格記錄法
5.根據(jù)研究目的選擇典型,如“研究某市幼兒園游戲活動開展的情況”應選擇
A.特殊典型
B.突出典型
C.異常典型
D.全面典型
6.研究者發(fā)放1000份問卷,回收900份,有效問卷是850份,那么問卷的回收率為
A.70%
B.80%
C.85%
D.90%
7.根據(jù)教學大綱的要求,將滿分為100分試卷的基本標準定為60分,只要被試取得了60分以上的成績,就評價為合格,60分以下就是不合格。這種測量是
A.操作測驗
B.常模參照測驗
C.目標參照測驗
D.標準化測驗
8.在學前教育研究中,行動研究的目的是為了
A.解決實際問題
B.改進教育理論
C.解釋教育現(xiàn)象
D.揭示教育規(guī)律
9.對文字資料進行分析時,從個別推論出一般的思維方法叫
A.歸納法
B.演繹法
C.分析法
D.綜合法
10.教育科學論文的基本結構是
A.題目-關鍵詞-內容摘要-序言-正文-結論-參考文獻
B.題目-內容摘要-關鍵詞-序言-正文-結論-參考文獻
C.題目-內容摘要-關鍵詞-正文-序言-結論-參考文獻
D.題目-關鍵詞-內容摘要-序言-結論-正文-參考文獻
非選擇題部分
注意事項:
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
二、填空題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。
11.在學前教育科學研究的原則中, 原則要求研究者從實際出發(fā)、實事求是。
12.人們把理論性課題分為一級課題、二級課題和三級課題。如“幼兒角色游戲的年齡特征研究”屬于 級課題。
13.在粗讀基礎上進行的一種求通、求透、求新的閱讀叫 。
14.在觀察前有明確的觀察目標、詳細的觀察內容和指標體系,能對整個觀察過程進行系統(tǒng)、有效的控制,并有完整觀察記錄。這種觀察叫 。
15.問卷的類型分為封閉性問卷、 和綜合性問卷。
16.研究者運用數(shù)量化的方法對兒童心理某個方面的發(fā)展或學生學習結果進行測定和評價的方法叫 。
17.在實驗中,研究者既不讓主試也不讓被試了解實驗的真實目的和意圖,這種方法叫 。
18.個案法就是以具備某種特征或某種特殊價值的個體、 或個別事件為對象的研究方法。
19.相關系數(shù)r的取值范圍為 。
20.教育科研成果評價的方式有自我評價、 、有關部門評審。
三、改錯題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。改正下列每小題的錯誤之處。
21.研究活動的設計和實施要盡可能考慮研究對象的年齡特征,這是遵循學前教育科學研究的倫理性原則。
22.“關于家長文化程度與幼兒學習能力關系的調查研究”屬于描述性課題。
23.樣本容量就是指總體的數(shù)量。
24.研究者通過觀察幼兒游戲了解幼兒的合作能力,這種觀察叫參與性觀察。
25.一般問卷中的題目要求被調查者在60分鐘內做完比較合理。
26.“音樂活動中教師的不同情感表現(xiàn)方式對幼兒情緒體驗的影響”屬于驗證性實驗。
27.行動研究法最早起源于第二次世界大戰(zhàn)后的英國。
28.個案研究法具有研究對象的獨特性、研究內容的廣泛性和研究手段的單一性。
29.對不同事物或現(xiàn)象的同一性方面進行的比較叫求異比較。
30.一般教育科研論文的摘要控制在100字以內。
四、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題4分,共20分。
31.研究計劃
32.事件取樣觀察法
33.事實性問題
34.量表
35.外在效度
五、簡答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。
36.簡述選擇科研課題的基本原則。
37.簡述抽樣的一般程序。
38.簡述問卷問題表述的基本要求。
39.簡述教育經(jīng)驗總結應注意的問題。
40.簡述科研論文主體部分的三種邏輯形式。
六、計算題:本大題10分。
41.某小班5名幼兒的身高分別為90cm,92cm,95cm,83cm,99cm。
求:(1)5名幼兒身高的中位數(shù)。(1分)
(2)5名幼兒身高的算術平均數(shù)。(4分,寫出計算公式和計算結果)
(3)5名幼兒各自的離差。(5分)
七、應用題:本大題15分。
42.李老師想做“系列教育活動對幼兒合作能力發(fā)展的作用研究”。她對中段的2個平衡班展開實驗,中(1)班設為實驗班,中(2)班設為控制班。在實驗開始前,先對兩個班幼兒的合作能力進行前測,發(fā)現(xiàn)合作能力大致相似。之后,對中(1)班幼兒進行每周一次的幼兒合作能力方面的教育,而中(2)班幼兒則不進行任何教育。半年后,對兩個班同時進行后測,通過前后測數(shù)據(jù)的比較說明系列教育活動對幼兒合作能力發(fā)展的作用。
在該實驗研究中:
(1)該實驗是真實驗還是準實驗?(3分)
(2)該實驗的自變量和因變量分別是什么?(6分)
(3)寫出該實驗設計的模式。(3分)
(4)該實驗的主要特點。(3分)
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