?2020年10月自考00037《美學》真題（完整版）

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一、單項選擇題

1、最早提出美的本質(zhì)問題的美學家是()。

A. 黑格爾 B. 馬克思 C. 柏拉圖 D. 鮑姆加登

2、馬克思實踐概念的核心內(nèi)涵是()。

A. 人的最基本的存在方式 B. 人的最基本的精神生產(chǎn)方式

C. 人的審美存在 D. 人的歷史存在

3、審美理想是一種相對穩(wěn)定的()。

A. 情感結(jié)構(gòu) B. 價值取向 C. 生存狀態(tài) D. 道德修養(yǎng)

4、影響主體審美趣味的主要因素是()。

A. 生理遺傳 B. 先天氣質(zhì) C. 家庭背景 D. 社會條件

5、“和而不同”、“違而不犯”所描述的形式規(guī)律是()。

A. 整齊一律 B. 節(jié)奏韻律 C. 對稱均衡 D. 多樣統(tǒng)一

6、在20世紀我國美學研究領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢地位的審美發(fā)生理論是()。

A. 游戲說 B. 生物本能說 C. 巫術(shù)說 D. 勞動說

7、下列說法正確的是()。

A. 優(yōu)美是陽剛的人生境界 B. 優(yōu)美使人感到緊張

C. 優(yōu)美是和諧的人生境界 D. 優(yōu)美使人感到振奮

8、《判斷力批判》的作者是()。

A. 笛卡爾 B. 歌德 C. 萊辛 D. 康德

9、亞里士多德認為，喜劇是()。

A. 緊張和期待突然消失于虛無 B. 內(nèi)心突然的榮耀感

C. 對比較壞的人的摹仿 D. 把無價值的東西毀滅給人看

10、朗吉弩斯認為()。

A. 崇高是偉大心靈的回聲 B. 崇高源于人的安全需要

C. 崇高令人感到愉悅 D. 崇高令人感到敬畏

11、黑格爾在悲劇研究中引入了()。

A. 理性思維 B. 辯證思維 C. 抽象思維 D. 具象思維

12、從內(nèi)容上看，荒誕更接近于()。

A. 悲劇 B. 喜劇 C. 滑稽 D. 崇高

13、下列美學家中不屬于經(jīng)驗主義者的是()。

A. 夏夫茲博里 B. 荷加斯 C. 哈奇生 D. 奧古斯丁

14、伽達默爾的美學思想屬于()。

A. 自然主義 B. 科學主義 C. 解釋學 D. 存在學

15、中國古代詩人常常以香草喻君子，這屬于美學理論中的()。

A. 暢神說 B. 比德說 C. 模仿說 D. 再現(xiàn)說

16、英加登所說的藝術(shù)作品的“形而上質(zhì)”體現(xiàn)了審美經(jīng)驗的()。

A. 直觀性 B. 超越性 C. 直接功利性 D. 間接功利性

17、馬克思所說的“能感受形式美的眼睛”表明，審美經(jīng)驗的構(gòu)成要素包括()。

A. 感知 B. 想象 C. 情感 D. 理解

18、審美經(jīng)驗中的聯(lián)想活動不包括()。

A. 接近聯(lián)想 B. 類似聯(lián)想 C. 對比聯(lián)想 D. 創(chuàng)造聯(lián)想

19、錢鐘書說：“理之在詩，如水中鹽、蜜中花，體忒性存，無痕有味?！边@說明審美經(jīng)驗中的理解活動具有()。

A. 非概念性 B. 非功利性 C. 多義性 D. 超驗性

20、中國古代書法藝術(shù)所蘊含的意象屬于()。

A. 抽象 B. 仿象 C. 興象 D. 喻象

21、繪畫對于生宣熟宣的嚴格要求，注重的是藝術(shù)的()。

A. 意境超驗層 B. 形式符號層 C. 物質(zhì)實在層 D. 意象世界層

22、五四時期的新詩鼓勵青年參與社會變革運動，這主要體現(xiàn)的是藝術(shù)的()。

A. 道德教育功能 B. 社會干預功能 C. 宗教感化功能 D. 娛樂消遣功能

23、下列說法正確的是()。

A. 意境是一種形而上的人生境界

B. 意境是一種形而下的人生境界

C. 意境與中國人的哲學意識無關(guān)

D. 意境一詞早在先秦典籍中就出現(xiàn)了

24、黑格爾認為，人類最初的藝術(shù)類型是()。

A. 象征型藝術(shù) B. 古典型藝術(shù) C. 浪漫型藝術(shù) D. 具象型藝術(shù)

25、榮格把無意識分為()。

A. 民族無意識與人類無意識 B. 個人無意識與個別無意識

C. 個人無意識與集體無意識 D. 集體無意識與潛意識

26、提出樂教的作用在于“消融渣滓”的美學家是()。

A. 孔子 B. 朱熹 C. 孟子 D. 老子

27、西方最早明確談到審美教育的美學家是()。

A. 畢達哥拉斯 B. 亞里士多德 C. 德漠克利特 D. 柏拉圖

28、美育的特點是()。

A. 訴諸理性、潛移默化、能動性

B. 強制教育、訴諸感性、潛移默化

C. 訴諸感性、潛移默化、能動性

D. 行政命令、訴諸感性、能動性

29、美育與德育的關(guān)系是()。

A. 美育與德育相互促進

B. 美育與德育相互沖突

C. 美育等于德育

D. 美育與德育無關(guān)

30、對于“美育是情感教育”這種觀點，正確的評價是()。

A. 體現(xiàn)了中國天人合一的思維方式

B. 體現(xiàn)了西方二元對立的思維方式

C. 對美育與情感教育的關(guān)系做出了正確解釋

D. 對美育的內(nèi)涵做出了科學理解

二、多項選擇題

1、關(guān)于審美經(jīng)驗的非功利性的正確說法有()。

A. 審美經(jīng)驗與對象的實際存在無關(guān)

B. 審美經(jīng)驗與對象的實際存在有關(guān)

C. 審美經(jīng)驗的主要功能是讓主體產(chǎn)生感官的快適

D. 審美經(jīng)驗的主要功能不是讓主體產(chǎn)生感官的快適

E、審美經(jīng)驗能夠間接地滿足主體的功利需要

2、按照布洛的“審美距離說”，在審美經(jīng)驗中作用較大的感覺方式有()。

A. 視覺

B. 聽覺

C. 觸覺

D. 嗅覺

E、味覺

3、藝術(shù)的非核心功能有()。

A. 審美功能

B. 娛樂功能

C. 認識功能

D. 教育功能

E、道德功能

4、先秦儒家認為，美育的主要目的是實現(xiàn)()。

A. 天人關(guān)系的和諧

B. 人際關(guān)系的和諧

C. 家國關(guān)系的和諧

D. 國家關(guān)系的和諧

E、人神關(guān)系的和諧

5、美育根本上是一種特殊的人生境界的教育。對于這種觀點的正確理解有()。

A. 把審美境界看作一種自由的人生境界

B. 把造就審美的人作為美育的最高目的

C. 把在審美活動中生成的美作為自由人生境界的感性顯現(xiàn)

D. 恢復了長期以來被遮蔽的美與人生實踐的真實關(guān)系

E、強調(diào)了審美活動與日?；顒拥牟煌?/p>

三、名詞解釋

1、簡要說明美學屬于人文學科而不屬于社會科學的原因。

2、簡述構(gòu)成審美對象的物質(zhì)因素。

3、簡述審美形態(tài)的歷史性。

4、簡述丑成為審美形態(tài)的原因。

5、簡述審美態(tài)度在審美呈現(xiàn)中的作用。

6、簡述理解美育內(nèi)涵需要遵循的主要原則。

四、論述題

1、試論審美對象的有限性和無限性。

五、分析題

1、根據(jù)下面張孝祥的詞，談?wù)勀銓Α八囆g(shù)的核心功能是審美”這一命題的理解。

“洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈，悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。叩舷獨嘯，不知今夕何夕!”

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