?2016年10月自考00409美育基礎(chǔ)真題試卷

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全國2016年10月高等教育自學(xué)考試美育基礎(chǔ)試題

課程代碼:00409

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.在西方，有關(guān)美育思想的最早文字記載出現(xiàn)的時(shí)期是

A.古埃及

B.古希臘

C.古羅馬

D.古印度

2.在西方，明確提出“和諧教育”的思想家是

A.賀拉斯

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.荷馬

3.西方首次提出審美教育概念的是

A.康德

B.席勒

C.奧古斯丁

D.雪萊

4.將美學(xué)定義為“感性學(xué)”的是

A.鮑姆嘉通

B.維科

C.克羅齊

D.席勒

5.“聞韶樂， 三月不知肉味”的是

A.韓非子

B.莊子

C.孔子

D.墨子

6.審美心理愉悅的特點(diǎn)表現(xiàn)在穩(wěn)定性、和諧性和

A.直接性.

B.易變性

C.動(dòng)態(tài)性

D.意會(huì)性

7.“審 美帶有令人解放的性質(zhì)”說法的提出者是

A.馬克思

B.黑格爾

C.菜辛

D.薩特

8.“環(huán)肥燕瘦”說的是審美觀具有

A.地域性

B.民族性

C.時(shí)代性

D.階級(jí)性

9.主體反映客觀事物的性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及各種事物之間聯(lián)系的心理結(jié)構(gòu)是

A.智力結(jié)構(gòu)

B.審美結(jié)構(gòu)

C.意志結(jié)構(gòu)

D.需求結(jié)構(gòu)

10.提出“感覺是我們進(jìn)入審美經(jīng)驗(yàn)的門戶”說法的是

A.帕克

B.布洛瓦

C.利普斯

D.盧梭

11.畫家在生活中所獲得的對(duì)竹子的藝術(shù)審美感受,被清代的畫家鄭板橋稱之為

A.眼中竹

B.胸中竹

C.手中竹

D.畫中竹

12. 提出“智者樂水，仁者樂山”說法的是

A.孟子

B.韓非子

C.孔子

D.荀子

13.“勞動(dòng)先于審美”觀點(diǎn)的提出者是

A.格羅塞

B.普列漢諾夫

C.雷蒙.弗斯

D.保爾.瓦勒里

14.在人類社會(huì)的發(fā)展過程中，人類越進(jìn)步,社會(huì)越發(fā)展，美育就

A.越重要

B.越不重要

C.變得可有可無

D.離消亡越近

15.對(duì)胎兒進(jìn)行美育的主要方式是

A.看視頻

B.聽音樂

C.閱讀

D.做游戲

16.下列選項(xiàng)中， 屬于家庭環(huán)境美育形式的是

A.日常氛圍美育

B.景觀美育

C.生態(tài)美育

D.校園環(huán)境美育

17.4-12 歲的少兒開始出現(xiàn)了審美感興能力的萌芽，這一萌芽的表現(xiàn)是少兒的

A.體育活動(dòng)

B.娛樂活動(dòng)

C.游戲活動(dòng)

D.閱讀活動(dòng)

18.審美態(tài)度最明顯的特征是

A.愉悅性

B.導(dǎo)向性

C.情感性

D.非功利性

19.集中體現(xiàn)少兒審美偏好、審美標(biāo)準(zhǔn)和審美理想的是

A.審美趣味

B.審美想像

C.審美語育

D.審美超越

20.小學(xué)美育在教育方法上主要采用

A.朗讀教學(xué)

B.直觀教學(xué)

C.多媒體教學(xué)

D.案例教學(xué)

21. 認(rèn)為“大人”、“真人”、“至人”和“神人”擁有理想人格的先秦諸子是

A.孔子

B.老子

C.韓非子

D.莊子

22.讓學(xué)生親自參與美的創(chuàng)造，既是美育的任務(wù)之一，也是美育的

A.唯一目標(biāo)

B.手段

C.最終目的

D.媒介

23.教師的服飾應(yīng)該

A.時(shí)尚

B.大氣

C.高雅

D.整潔

24.以教書育人為使命，教師首先必須是一個(gè)

A.政治家

B.教育家

C.專家

D.心理學(xué)家

25.教師自身的良好形象最終確立的前提是，教師懂得如何使自己的

A.生活審美化

B.課程審美化

C.教學(xué)審美化

D.語言審美化

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙"的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

26.在西方，最早提出較為系統(tǒng)美育思想的有

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.蘇格拉底

D.歐幾米德

E.阿里斯托芬

27.感性的特征包括

A.自然性

B.動(dòng)物性

C.模糊性

D.思維性

E.本源性

28.美育的形象性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在

A.具體可感性

B.生動(dòng)豐富性

C.深邃意味性

D.感情真摯性

E.邏輯抽象性

29.審美觀的特性包括

A.時(shí)代性

B.階級(jí)性

C.民族性

D.生理性

E.永恒性

30.視覺藝術(shù)主要包括

A.建筑

B.繪畫

C.雕塑

D.書法

E.工藝

31.在協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面，美育的作用主要包括

A.使人淡泊名利

B.使人血?dú)夂推?/p>

C.使人相互溝通

D.使人物質(zhì)豐富

E.使人衣食無憂

32.人類物質(zhì)文明的發(fā)展經(jīng)歷的階段主要有

A.審美階段

B.過渡階段

C.結(jié)合階段

D.分化階段

E.實(shí)用階段

33.“下 列選項(xiàng)屬于針對(duì)嬰幼兒的藝術(shù)美育形式包括

A.講童話故事

B.開設(shè)美育課

C.繪畫

D.舞蹈

E.音樂

34.美育與智育的區(qū)別主要表現(xiàn)在

A.目的不同

B.任務(wù)不同

C.思維方式不同

D.實(shí)施途徑不同

E.教育效果不同

35.下列選項(xiàng)中， 屬于少兒思維方式特征之表現(xiàn)的有

A.泛靈論傾向

B.易于采納別人意見

C.唯物主義傾向

D.能夠辯證地看待問題

E.自我中心主義

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

36.悅心悅意

37.審美創(chuàng)造能力

38.審美心胸

39.知美教育

40.生活審美化

四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

41.美育是如何來塑造健康人格的?

42.視覺藝術(shù)的審美特征是什么?

43.家庭美育的特點(diǎn)是什么?

44.少兒心理發(fā)展的特征有哪些?

五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)

45.結(jié)合實(shí)例說明如何提高審美創(chuàng)造能力。

46.小學(xué)美育的任務(wù)是什么?請(qǐng)舉例論述