?2022年10月自考00409美育基礎(chǔ)真題試卷

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2022年10月高等教育自學(xué)考試美育基礎(chǔ)試題

課程代碼:00409

1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

3.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題，每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的， 請將其選出。

1.夸美紐斯在《母育學(xué)?！分惺状沃贫?/p>

A.三歲以下兒童詳細(xì)的教育大綱

B.四歲以下兒童詳細(xì)的教育大綱

C.五歲以下兒童詳細(xì)的教育大綱

D.六歲以下兒童詳細(xì)的教育大綱

2.亞里士多德認(rèn)為 7到14歲的兒童應(yīng)

A.以音樂教育為核心

B.以體育為核心

C.以智育為核心

D.以德育為核心

3.盧梭認(rèn)為12到15歲少年期教育的主要內(nèi)容是

A.體育

B.感官教育

C.智育和勞動(dòng)教育

D.道德教育

4.席勒主張

A.“對于身體用體育，對于心靈用音樂”

B.“寓教于樂”

C.“回歸自然'

D.“讓美走在自由之前”

5.馬克思主義對傳統(tǒng)哲學(xué)體系進(jìn)行了批判，認(rèn)為在科學(xué)和生命中居于基礎(chǔ)地位的是

A.個(gè)性

B.知性

C.理性

D.感性

6.將無趣的生活比喻成“沙漠的生活”的是

A.王國維

B.梁啟超

C.蔡元培

D.康有為

7.“ 美作為感性與理性，形式與內(nèi)容，真與善，合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，與人性一樣,是人類歷史的偉大成果?！边@一論斷出自

A.李澤厚

B.朱光潛

C.蔡元培

D.豐子愷

8.作為美育的藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是

A.培養(yǎng)專門的藝術(shù)人才

B.培養(yǎng)全科的藝術(shù)人才

C.發(fā)展有藝術(shù)天賦的學(xué)生的審美能力

D.發(fā)展全體學(xué)生的審美能力

9.下列屬于兒童混合情緒的是

A.驕傲

B.高興

C.恐懼

D.憤怒

10.“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”提出這一經(jīng)典論斷的是

A.扎克

B.別林斯基

C.狄德羅

D.羅丹

11.家庭美育的最大特點(diǎn)是

A.以情動(dòng)人

B. 以身正人

C.以德樹人

D.以理服人

12.具有計(jì)劃性、循序漸進(jìn)性、科學(xué)性、集中性、系統(tǒng)性五個(gè)特征的是

A.家庭美育

B.學(xué)校美育

C.品德美育

D.自然美育

13.能使人明白什么是自然美，能夠從自然美中獲得審美能力和人生導(dǎo)向的美育途徑是

A.藝術(shù)美賞析

B.社會(huì)美賞析

C.自然美賞析

D.情感美賞析

14.人類審美活動(dòng)的最重要的組成部分是

A.藝術(shù)理論

B.藝術(shù)史

C.藝術(shù)活動(dòng)

D.藝術(shù)常識(shí)

15.人的生命、生機(jī)與活力在形體上反映出來是

A.情緒情感

B.樣貌神態(tài)

C.姿態(tài)動(dòng)作

D.氣質(zhì)風(fēng)度

16.在中國傳統(tǒng)文化中，最影響人們對兒童看法的是

A.父慈子孝的情感倫理學(xué)

B.儒家三綱五常

C.孝道規(guī)范

D.科舉文化

17.兒童出現(xiàn)自我意識(shí)，可以把自我的行為與他人的行為或自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)相比較,做出評價(jià)，產(chǎn)生情緒反應(yīng)，是在

A.大約12個(gè)月時(shí)

B.大約15個(gè)月時(shí)

C.大約18個(gè)月時(shí)

D.大約20個(gè)月時(shí)

18.小學(xué)美育主要使用的教育方法是

A.合作教學(xué)

B.課外實(shí)踐

C.直觀教學(xué)

D.實(shí)習(xí)現(xiàn)習(xí)

19.從美學(xué)角度看,兒童的幻想本質(zhì)上是

A.審美創(chuàng)造

B.審美感知

C.審美情感

D.審美想象

20.下列不符合小學(xué)教師服 飾穿著原則的是

A.整潔

B.鮮艷

C.穩(wěn)重

D.大方

21.提高小學(xué)教師自身審美素養(yǎng)的知識(shí)基礎(chǔ)是

A.美學(xué)理論成果

B.道德素養(yǎng)

C.審美實(shí)踐活動(dòng)

D.語言素養(yǎng)

22.從小學(xué)美育的特點(diǎn)來看，小學(xué)美育的教育目標(biāo)主要是

A.情景教學(xué)

B.情感教育

C.形象教學(xué)

D.品德教育

23.國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作的意見》指出，學(xué)校美育課程建設(shè)的主體是

A.藝術(shù)課程

B.美育理論

C.創(chuàng)新能力

D.人文素養(yǎng)

24.學(xué)生對美的感知能力由完全被動(dòng)的接受知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)向獨(dú)立自主學(xué)習(xí)是在

A.學(xué)前階段

B.小學(xué)階段

C.中學(xué)階段

D.大學(xué)階段

25.“隨著美育環(huán)境的變化，對教師審美素養(yǎng)做出相應(yīng)的調(diào)整”指的是教師審美素養(yǎng)的

A.專業(yè)性

B.廣泛性

C.發(fā)展性

D.靈活性

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

26.孔子認(rèn)為藝術(shù)可使個(gè)體

A.感到快樂

B.獲得精神享受

C.從中學(xué)到知識(shí)

D.提高道德修養(yǎng)

E.提高社會(huì)地位

27.王國維提出的“完全之教育”指的是

A.通過家庭教育養(yǎng)成人的習(xí)慣

B.用體育發(fā)展人的身體之能力

C.通過學(xué)校教育培養(yǎng)人的德性

D.用心育發(fā)展人的精神之能力

E.用勞動(dòng)教育發(fā)展人的實(shí)踐之能力

28.以下關(guān)于審 美的表述正確的是

A.審美不是傳授知識(shí)

B.審美不是傳授技藝

C.審美不是提供行為規(guī)范

D.審美給予接受者以情感的定向

E.審美使接受者在情感的接受中接受理性的內(nèi)容

29.美育決定著人類生活的品質(zhì)，表現(xiàn)在其

A.對物質(zhì)產(chǎn)品的審美

B.對生活空間的營造

C.對商品文化及其美學(xué)價(jià)值的解讀

D.對生活環(huán)境的審視

E.對生活中文化消費(fèi)的提倡

30.家庭環(huán)境包括

A.家庭自然環(huán)境

B.家庭空間環(huán)境

C.家庭生活氛圍

D.家庭成員關(guān)系

E.家庭經(jīng)濟(jì)條件

31.從宏觀角度看，兒童身上常見且重要的符號(hào)表征能力是

A.文字

B.語言

C.邏輯

D.繪畫

E.思維

32.在兒童審美活動(dòng)中，審美形象創(chuàng)造的基本方法是

A.幻想

B.語言

C.夸張

D.認(rèn)知

E.推理

33.小學(xué)美育的任務(wù)有

A.知美

B.懂美

C.愛美

D.創(chuàng)美

E.用美

34.學(xué)校在對學(xué)生的教育過程中，下列可以用來提升學(xué)生對美的理解能力的有

A.參觀訪問

B.讀報(bào)評報(bào)

C.做手抄報(bào)

D.排演話劇小品

E.做板報(bào)

35.兒童藝術(shù)活動(dòng)是游戲性的， 體現(xiàn)在

A.藝術(shù)內(nèi)容

B.藝術(shù)過程

C.藝術(shù)表現(xiàn)形式

D.藝術(shù)體驗(yàn)

E.藝術(shù)精神

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。

36.審美愉悅

37.社會(huì)美育

38.人類控制的自然

39.審美素養(yǎng)的專業(yè)性

40.化丑為美

四、簡答題:本大題共4小題，每小題6分，共24分。

41.簡述提升審美思維能力的方法。

42.簡述美育與智育的關(guān)系。

43.簡述美育的特殊使命。

44.簡述小學(xué)美育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

五、論述題:本大題共2小題，每小題13分，共26分。

45.論述學(xué)校美育以藝術(shù)之美提升學(xué)生修養(yǎng)的方法。

46.論述小學(xué)美育教師審美技能素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑