?2015年10月自考00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)真題試卷
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2015年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題
課程代碼:00886
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙"的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1.下列哪項(xiàng)不屬于心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)?
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.適應(yīng)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)
C.病理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.智力發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)
2.在生物一心理一社會(huì)模式三維度中,下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)文化維度?
A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)狀況
C.人際關(guān)系
D.行為習(xí)慣
3.測(cè)查兒童照料自己生活的能力是丹佛發(fā)育篩選測(cè)驗(yàn)?zāi)芰χ械?/p>
A.應(yīng)人能
B.應(yīng)物能
C.言語(yǔ)能
D.粗動(dòng)作能
4.世界上第一套智力測(cè)驗(yàn)量表是1905年編制的
A.智能發(fā)育量表
B.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表
C.麥卡錫兒童能力量表
D.比納一西蒙量表
5.口吃在以下哪個(gè)年齡段最易出現(xiàn)?
A.1-2歲
B.2-5歲
C.5-10歲
D.10-12歲
6.幼兒的行為問(wèn)題是學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)普遍關(guān)心問(wèn)題中的
A.教養(yǎng)問(wèn)題
B.家庭維持問(wèn)題
C.溝通問(wèn)題
D.休閑活動(dòng)
7.辨別及說(shuō)出形狀屬于對(duì)學(xué)前特殊兒童現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估內(nèi)容中的
A.分類(lèi)
B.數(shù)
C.時(shí)間
D.空間關(guān)系
8.“誠(chéng)實(shí)忠心地關(guān)心他人”是心理輔導(dǎo)中的
A.接納
B.沉默
C.傾聽(tīng)
D.提問(wèn)
9.有個(gè)小朋友回答不了教師的問(wèn)題卻說(shuō):“老師,我今天頭疼,沒(méi)聽(tīng)清楚?!边@是指心理防御機(jī)制
中的
A.退縮
B.抵消
C.合理化
D.否定
10.不屬于羅杰斯的觀點(diǎn)的是
A.每個(gè)人都能自我實(shí)現(xiàn)
B.內(nèi)在本質(zhì)的自我實(shí)現(xiàn)
C.良好的自我概念
D.積極的自我探索
11.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是根據(jù)兒童的
來(lái)歸納兒童認(rèn)知發(fā)展階段的。
A.權(quán)威發(fā)展
B.自我發(fā)展
C.年齡發(fā)展
D.人格發(fā)展
12.“戀父情結(jié)”出現(xiàn)在個(gè)體心性發(fā)展的
A.陰莖期
B.潛伏期
C.肛門(mén)期
D.生殖器期
13.兒童感受到的最為普遍的生活地位是
類(lèi)型。
A.我不行一你行
B.我不行一你不行
C.我行一你不行
D.我行一你行
14.對(duì)沙箱進(jìn)行分析的規(guī)則不包括
A.整合性
B.空間配置
C.主題
D.強(qiáng)化源
15.特別強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用,認(rèn)為人的大量行為是通過(guò)對(duì)榜樣的模仿而獲得的理論是
A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.經(jīng)典條件反射理論
C.操作性條件反射理論
D.人本主義理論
二、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
判斷下列各題,在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A",錯(cuò)誤的涂“B"。
16.心理健康的學(xué)前兒童應(yīng)是毫無(wú)瑕疵,具有健康心理的所有特征。
17.動(dòng)機(jī)推動(dòng)人為滿(mǎn)足某種需要而積極活動(dòng),是人的活動(dòng)的內(nèi)在原因。
18.麥卡錫兒童能力表適用于2.5-8.5歲兒童。
19.在學(xué)前融合班小組活動(dòng)評(píng)估表中,學(xué)前特殊兒童的通過(guò)率很低,就應(yīng)該降低活動(dòng)的難度。
20.美國(guó)的心理輔導(dǎo),一般以埃里克森所進(jìn)行的工作為發(fā)端且最具影響。
21.在心理治療中,輔導(dǎo)者與來(lái)訪者是一種幫助與被幫助的關(guān)系。
22.佛洛伊德把心理結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次,即本我、自我和超自我。
23.夢(mèng)是思考的隱藏。
24.阿德勒認(rèn)為人類(lèi)行為的動(dòng)力是為了追求權(quán)利。
25.理性情感治療是由心理學(xué)家皮爾斯開(kāi)創(chuàng)和拓展的一種心理輔導(dǎo)方法。
三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
26.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
27.自我概念
28.暫時(shí)隔離法
29.代幣方案
30.情緒和行為異常兒童
四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)
31.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)者使用的提問(wèn)方式。
32.波納人性觀包括哪幾個(gè)方面?
33.在理性情感治療理論中,理性系統(tǒng)包括的內(nèi)容有哪些?
34.對(duì)父母同時(shí)并行心理輔導(dǎo)時(shí)注意的問(wèn)題。
五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
35.論述如何進(jìn)行學(xué)前兒童精神壓力的減緩和消除。
36.結(jié)合實(shí)例論述對(duì)兒童基本問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)。
六、應(yīng)用分析題(本大題16分)
37.案例
有一特級(jí)教師在公開(kāi)課中對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了大量的基于進(jìn)步的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),學(xué)生上課的積極性很好。當(dāng)課后介紹成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)該教師表示這是其多年采用課程式評(píng)估的結(jié)果。
試舉例說(shuō)明在托幼機(jī)構(gòu)中課程式評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)。
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