?2015年10月自考00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)真題試卷

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2015年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼:00886

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分,共15分)

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙"的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.下列哪項(xiàng)不屬于心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)?

A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.適應(yīng)過程的標(biāo)準(zhǔn)

C.病理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

D.智力發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)

2.在生物一心理一社會模式三維度中，下列哪項(xiàng)不屬于社會文化維度?

A.政治制度

B.經(jīng)濟(jì)狀況

C.人際關(guān)系

D.行為習(xí)慣

3.測查兒童照料自己生活的能力是丹佛發(fā)育篩選測驗(yàn)?zāi)芰χ械?/p>

A.應(yīng)人能

B.應(yīng)物能

C.言語能

D.粗動作能

4.世界上第一套智力測驗(yàn)量表是1905年編制的

A.智能發(fā)育量表

B.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表

C.麥卡錫兒童能力量表

D.比納一西蒙量表

5.口吃在以下哪個年齡段最易出現(xiàn)?

A.1-2歲

B.2-5歲

C.5-10歲

D.10-12歲

6.幼兒的行為問題是學(xué)前特殊兒童家長普遍關(guān)心問題中的

A.教養(yǎng)問題

B.家庭維持問題

C.溝通問題

D.休閑活動

7.辨別及說出形狀屬于對學(xué)前特殊兒童現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估內(nèi)容中的

A.分類

B.數(shù)

C.時間

D.空間關(guān)系

8.“誠實(shí)忠心地關(guān)心他人”是心理輔導(dǎo)中的

A.接納

B.沉默

C.傾聽

D.提問

9.有個小朋友回答不了教師的問題卻說:“老師,我今天頭疼,沒聽清楚。”這是指心理防御機(jī)制

中的

A.退縮

B.抵消

C.合理化

D.否定

10.不屬于羅杰斯的觀點(diǎn)的是

A.每個人都能自我實(shí)現(xiàn)

B.內(nèi)在本質(zhì)的自我實(shí)現(xiàn)

C.良好的自我概念

D.積極的自我探索

11.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是根據(jù)兒童的

來歸納兒童認(rèn)知發(fā)展階段的。

A.權(quán)威發(fā)展

B.自我發(fā)展

C.年齡發(fā)展

D.人格發(fā)展

12.“戀父情結(jié)”出現(xiàn)在個體心性發(fā)展的

A.陰莖期

B.潛伏期

C.肛門期

D.生殖器期

13.兒童感受到的最為普遍的生活地位是

類型。

A.我不行一你行

B.我不行一你不行

C.我行一你不行

D.我行一你行

14.對沙箱進(jìn)行分析的規(guī)則不包括

A.整合性

B.空間配置

C.主題

D.強(qiáng)化源

15.特別強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用,認(rèn)為人的大量行為是通過對榜樣的模仿而獲得的理論是

A.社會學(xué)習(xí)理論

B.經(jīng)典條件反射理論

C.操作性條件反射理論

D.人本主義理論

二、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

判斷下列各題,在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A",錯誤的涂“B"。

16.心理健康的學(xué)前兒童應(yīng)是毫無瑕疵,具有健康心理的所有特征。

17.動機(jī)推動人為滿足某種需要而積極活動,是人的活動的內(nèi)在原因。

18.麥卡錫兒童能力表適用于2.5-8.5歲兒童。

19.在學(xué)前融合班小組活動評估表中,學(xué)前特殊兒童的通過率很低,就應(yīng)該降低活動的難度。

20.美國的心理輔導(dǎo),一般以埃里克森所進(jìn)行的工作為發(fā)端且最具影響。

21.在心理治療中,輔導(dǎo)者與來訪者是一種幫助與被幫助的關(guān)系。

22.佛洛伊德把心理結(jié)構(gòu)分為三個層次,即本我、自我和超自我。

23.夢是思考的隱藏。

24.阿德勒認(rèn)為人類行為的動力是為了追求權(quán)利。

25.理性情感治療是由心理學(xué)家皮爾斯開創(chuàng)和拓展的一種心理輔導(dǎo)方法。

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分,共15分)

26.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

27.自我概念

28.暫時隔離法

29.代幣方案

30.情緒和行為異常兒童

四、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)

31.簡述輔導(dǎo)者使用的提問方式。

32.波納人性觀包括哪幾個方面?

33.在理性情感治療理論中,理性系統(tǒng)包括的內(nèi)容有哪些?

34.對父母同時并行心理輔導(dǎo)時注意的問題。

五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

35.論述如何進(jìn)行學(xué)前兒童精神壓力的減緩和消除。

36.結(jié)合實(shí)例論述對兒童基本問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時機(jī)。

六、應(yīng)用分析題(本大題16分)

37.案例

有一特級教師在公開課中對班級學(xué)生進(jìn)行了大量的基于進(jìn)步的鼓勵性評價,學(xué)生上課的積極性很好。當(dāng)課后介紹成功經(jīng)驗(yàn)時該教師表示這是其多年采用課程式評估的結(jié)果。

試舉例說明在托幼機(jī)構(gòu)中課程式評估的優(yōu)點(diǎn)。