?2007年1月自考00885學(xué)前教育診斷與咨詢真題試卷

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2007年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育診斷與咨詢試題

課程代碼：00885

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.學(xué)前教育咨詢的基本過程包括目標(biāo)設(shè)定、方案探討、評估終止和(      )

A.臨床診斷 B.癥結(jié)判斷

C.保密尊重 D.方案實(shí)施

2．現(xiàn)代咨詢業(yè)在英國誕生的時間是(      )

A．17世紀(jì) B.18世紀(jì)

C.19世紀(jì) D.20世紀(jì)

3．從我國當(dāng)前課程的實(shí)際來看，當(dāng)前課程內(nèi)容總體上說(      )

A．不宜過于不確定，應(yīng)具有一定的生成性

B．不宜過于確定，應(yīng)具有一定的生成性

C．不宜過于確定，應(yīng)具有一定的預(yù)成性

D．不宜過于不確定，應(yīng)具有一定的預(yù)成性

4.學(xué)前課程方案應(yīng)從內(nèi)容層面上充分體現(xiàn)(      )

A．知識性 B.系統(tǒng)性

C.生活性 D.學(xué)科性

5.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)游戲活動指導(dǎo)時，要正確處理好的關(guān)系是(      )

A．學(xué)習(xí)與娛樂 B.現(xiàn)狀與未來

C.繼承與創(chuàng)造 D.生活與學(xué)習(xí)

6.在實(shí)踐中形成具體的觀察法有追蹤法、定點(diǎn)法和(      )

A.掃描法 B.談話法

C.作品分析法 D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法

7.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境一般可以分為物質(zhì)環(huán)境、信息環(huán)境和(      )

A．資源環(huán)境 B.精神環(huán)境

C.文化環(huán)境 D.心理環(huán)境

8.教研活動能否真正有效地展開和深入的主導(dǎo)前提是(      )

A.教研組織 B.教研活動

C.教研進(jìn)程 D.教研目標(biāo)

9.有的教師認(rèn)為：“幼兒園主要是看護(hù)孩子，只要不發(fā)生意外事故，學(xué)習(xí)是無關(guān)緊要的?！边@種錯誤看法是因?yàn)榻處熷e誤的(      )

A．兒童觀 B.教師觀

C.教育觀 D.世界觀

10.幼兒園履行職能的基本單位是(      )

A．班級 B.年級

C.幼兒園 D.社區(qū)

二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

11．學(xué)前教育咨詢的目標(biāo)設(shè)定應(yīng)當(dāng)注意的要點(diǎn)。

12．學(xué)前課程方案及其要素。

13．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)游戲活動的指導(dǎo)對策。

14．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)心理環(huán)境構(gòu)建中常見問題的原因。

15．幼兒教師角色觀念與實(shí)際水準(zhǔn)差異的一般成因。

16．對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)體制進(jìn)行診斷與咨詢的一般要求是什么？

三、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)

17．結(jié)合實(shí)際分析目前我國幼兒園游戲環(huán)境設(shè)置中存在的問題。

18．論述幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展的診斷與咨詢的基本要求。

19．對學(xué)前教育行政體制的診斷與咨詢應(yīng)考慮哪些方面？

四、案例分析(本大題14分)

20．下面是一位幼兒園的園長向一位咨詢員的陳述，請你仔細(xì)閱讀并請你把自己當(dāng)成咨詢員的身份對該幼兒園在科研過程中對科研組織和科研管理的問題進(jìn)行診斷與咨詢。

幼兒園園長：為了幼兒園的聲譽(yù)，我千方百計(jì)地申報了好幾項(xiàng)課題。其中有一項(xiàng)是國家級的，兩項(xiàng)是省級的。應(yīng)該說全園的教師都比較滿意?？墒钦n題組成員總是有限的，全園有80號人，為了讓每一位教師都能參與進(jìn)來，我就實(shí)行輪流制。讓學(xué)歷偏低但經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、學(xué)歷高的年輕教師、身懷六甲的女教師，身兼要職的園領(lǐng)導(dǎo)班子等等都參與進(jìn)來。

我本來是為了調(diào)動全園的積極性，做到教師之間的平衡?？山Y(jié)果許多教師紛紛退出。能力強(qiáng)的教師認(rèn)為他們的方案無法實(shí)施，能力弱的教師說無從下手?，F(xiàn)在是怨聲載道，一盤散沙。