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??2009年1月自考00885學(xué)前教育診斷與咨詢真題試卷

自考 責(zé)任編輯:訚星楚 2023-02-07

摘要:?自考真題試卷可以幫助考生了解考試內(nèi)容,考試分值,有助于更好地復(fù)習(xí),希賽小編為廣大考生整理了?2009年1月自考00885學(xué)前教育診斷與咨詢真題試卷,供大家參考。

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2009年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育診斷與咨詢試題

課程代碼:00885

一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.學(xué)前教育診斷的重點是(     )

A.對事物價值的判斷 B.判定事物的優(yōu)劣真?zhèn)?/p>

C.確定問題存在的根源 D.提供解決問題的策略

2.學(xué)前教育咨詢目標(biāo)的確立首先依賴于(     )

A.學(xué)前教育的目標(biāo) B.國家教育目標(biāo)

C.幼兒園發(fā)展規(guī)劃 D.學(xué)前教育價值觀

3.學(xué)前課程實施的現(xiàn)實指向是(     )

A.學(xué)前課程理念 B.學(xué)前課程目標(biāo)

C.學(xué)前課程結(jié)構(gòu) D.學(xué)前課程內(nèi)容

4.有的幼兒教師認(rèn)為,幼兒園是集體教育機(jī)構(gòu),要兼顧幼兒的特殊需要幾乎是不可能的。導(dǎo)致這種偏差的原因是幼兒教師的(     )

A.兒童觀 B.教師觀

C.教育觀 D.師生觀

5.角色行為的先導(dǎo)是(     )

A.角色準(zhǔn)備 B.角色期待

C.角色知覺 D.角色觀念

6.實現(xiàn)幼兒活動價值的主要和基本形式是(     )

A.系統(tǒng)教學(xué) B.日常教學(xué)

C.游戲 D.學(xué)前教育環(huán)境

7.幼兒園應(yīng)把物質(zhì)環(huán)境的_______放在至高無上的地位。(     )

A.功能性 B.安全性

C.經(jīng)濟(jì)性 D.美觀性

8.學(xué)前科研活動展開的最根本基礎(chǔ)是(     )

A.科研目標(biāo)選擇得當(dāng)與否和科研組織結(jié)構(gòu)是否合理

B.科研方案設(shè)計的完善程度和資料的搜集整理分析

C.科研進(jìn)程的管理和資料的搜集整理分析等工作的質(zhì)量

D.科研目標(biāo)選擇得當(dāng)與否和科研方案設(shè)計的完善程度

9.學(xué)前教育行政體制的診斷與咨詢應(yīng)從機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備、各級行政部門的權(quán)限、責(zé)任和(     )

A.隸屬關(guān)系 B.功能

C.系統(tǒng)結(jié)構(gòu) D.溝通

10.今后學(xué)前教育管理行政溝通中最主要的溝通方面是(     )

A.縱向信息溝通 B.橫向信息溝通

C.綜合信息溝通 D.聯(lián)合信息溝通

二、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)

11.學(xué)前教育咨詢的基本過程是什么?

12.學(xué)前課程結(jié)構(gòu)診斷與咨詢需要考慮哪些因素?

13.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)心理環(huán)境的一般要求有哪些?

14.學(xué)前教育教研工作的要素有哪些?

15.導(dǎo)致幼兒教師教育觀念與實際水準(zhǔn)差異的一般原因是什么?

16.對幼兒園中各次級機(jī)構(gòu)的權(quán)限的診斷與咨詢應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考慮?

三、論述題(本大題共3小題,每小題12分,共36分)

17.如何對學(xué)前課程中系統(tǒng)教學(xué)活動進(jìn)行診斷與咨詢?

18.游戲發(fā)展水平包含了哪些方面?請分別闡述各自的發(fā)展階段。

19.什么是幼兒教師的角色期待?幼兒教師角色期待與實際水準(zhǔn)差異的診斷與咨詢的基本要求是什么?

四、案例題(本大題14分)

20.請閱讀下面的案例,說說該幼兒園在游戲指導(dǎo)中有哪些不足,并提出對策。

某幼兒園中,有教師覺得,游戲是幼兒自己的事情,自己玩就可以了,只要不出問題,不用去觀察,即使觀察也觀察不出什么有價值的信息;還有教師覺得,游戲沒有必要為幼兒考慮那么多,只要把現(xiàn)成的知識答案告訴幼兒就可以了,對幼兒游戲常常不耐煩,經(jīng)常打斷幼兒游戲的氛圍;有的教師也忽視了不同幼兒的差異,用自己的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒,出現(xiàn)了“教師游戲幼兒”、“幼兒被動地跟著教師玩”等現(xiàn)象。

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