?2008年10月自考00884學(xué)前教育行政與管理真題試卷

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2008年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育行政與管理試題

課程代碼：00884

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.“教育工作進(jìn)行到一定階段或者完成某一階段性工作后進(jìn)行的評價”指的是（    ）

A.周期性評價 B.終結(jié)性評價

C.形成性評價 D.自我評價

2.在構(gòu)建教育督導(dǎo)機(jī)制時，要注意處理好（    ）

A.中央與地方的關(guān)系 B.行政主體與行政客體的關(guān)系

C.督政與督學(xué)的關(guān)系 D.事前監(jiān)督與事后督導(dǎo)的關(guān)系

3.學(xué)前教育規(guī)劃的前提是（    ）

A.學(xué)前教育預(yù)測 B.學(xué)前教育設(shè)計

C.學(xué)前教育管理 D.學(xué)前教育評價

4.加強(qiáng)學(xué)前教育法制建設(shè)的途徑主要有：加強(qiáng)學(xué)前教育法規(guī)的普法力度；加強(qiáng)學(xué)前教育執(zhí)法力度；加強(qiáng)學(xué)前教育執(zhí)法的監(jiān)督力度和（    ）

A.加強(qiáng)學(xué)前教育法律研究 B.加強(qiáng)學(xué)前教育普法研究

C.加強(qiáng)學(xué)前教育立法研究 D.加強(qiáng)學(xué)前教育法規(guī)研究

5.我國現(xiàn)行的教育行政體制設(shè)立的依據(jù)是（    ）

A.1963年中國共產(chǎn)黨制定的“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理”的根本原則

B.1985年出臺的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C.1993年的《中國教育改革與發(fā)展綱要》

D.1998年的《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》

6.費(fèi)德勒和休斯認(rèn)為“影響領(lǐng)導(dǎo)者成敗的因素很多，最為重要的因素是環(huán)境”。這種說法的理論依據(jù)是（    ）

A.領(lǐng)導(dǎo)行為理論 B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

C.領(lǐng)導(dǎo)行為統(tǒng)一體理論 D.領(lǐng)導(dǎo)情景理論

7.在園所的教育活動中，兒童的學(xué)習(xí)活動一般有兩種，這兩種活動是（    ）

A.動態(tài)的學(xué)習(xí)活動和靜態(tài)的學(xué)習(xí)活動

B.正規(guī)的學(xué)習(xí)活動和非正視的學(xué)習(xí)活動

C.戶內(nèi)活動和戶外活動

D.集體活動和個體活動

8.園所形象設(shè)計的核心內(nèi)容是（    ）

A.理念識別設(shè)計 B.行為識別設(shè)計

C.視覺識別設(shè)計 D.聽覺識別設(shè)計

9.“在長期的管理活動中所形成的并且為組織成員普遍認(rèn)同的和遵循的具有組織特色的價值觀念、團(tuán)體意識、行為規(guī)范和思維模式的總和”指的是（    ）

A.組織行為 B.組織精神

C.組織理念 D.組織文化

10.下列關(guān)于分層管理與授權(quán)關(guān)系的表述不正確的是（    ）

A.分層管理是通過有效授權(quán)來實現(xiàn)的

B.分層管理的有效性取決于授權(quán)的有效性

C.制約授權(quán)就是不充分授權(quán)

D.分層管理和有效授權(quán)是實施管理的基本方法

11.管理目標(biāo)的分解可以在兩個層面展開，這兩個層面分別是（    ）

A.時間上的分解和空間上的分解 B.組織內(nèi)分解和組織外分解

C.決策層分解和執(zhí)行層分解 D.縱向分解和橫向分解

12.管理效能等于（    ）

A.管理目標(biāo)與管理效率的乘積 B.管理目標(biāo)與管理效益的乘積

C.管理效率與管理效益的乘積 D.管理幅度與管理跨度的乘積

13.“無差別圈”理論的提出者是（    ）

A.西蒙 B.巴納德

C.戴明 D.德魯克

14.在幼兒園中一旦發(fā)生了像食物中毒這樣的緊急情況時，應(yīng)采用的控制方法是（    ）

A.預(yù)先控制 B.現(xiàn)場控制

C.層次控制 D.反饋控制

15.下列關(guān)于園所人力資源的管理表述正確的是（    ）

A.人力資源只具有自然資源的特性 B.培養(yǎng)人是人力資源管理的核心任務(wù)

C.人力資源管理就是觀念管理 D.人力資源管理不需要調(diào)動員工積極性

16.學(xué)前教育管理的“非學(xué)校化管理”是由學(xué)前教育的哪一個特點(diǎn)決定的?（    ）

A.保育性 B.啟蒙性

C.綜合性 D.整體性

17.組織對未來活動的某個時期和某個方面的工作的活動方案所做出的選擇與調(diào)整，這屬于（    ）

A.事實決策 B.價值決策

C.階段決策 D.過程決策

18.下列關(guān)于操作性管理與決策性管理表述正確的是（    ）

A.操作性管理沒有缺陷，可以完全放棄決策性管理

B.操作性管理是解決園所管理重大問題的管理方法

C.決策性管理是一種事務(wù)性的管理

D.管理包括兩個基本的管理層次，即具體層次的操作性管理和較高層次的決策性管理

19.構(gòu)建組織文化的首要問題是（    ）

A.選擇正確的組織價值觀 B.強(qiáng)化文化意識

C.關(guān)注文化差異 D.提高文化修養(yǎng)

20.園所保育工作管理的基本內(nèi)容包括日常生活管理、清潔衛(wèi)生管理、安全工作管理和（    ）

A.保健工作管理 B.教育工作管理

C.德育工作管理 D.組織工作管理

21.中央集權(quán)的教育行政體制的特點(diǎn)是（    ）

A.有利于從各地實際出發(fā)，因地制宜發(fā)展教育事業(yè)

B.有利于統(tǒng)籌全局、規(guī)劃教育事業(yè)的發(fā)展

C.權(quán)力過于分散，導(dǎo)致教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與管理出現(xiàn)政令不統(tǒng)一

D.教育行政具有彈性

22.學(xué)前教育法規(guī)規(guī)范的主要內(nèi)容除了包括幼兒園工作的規(guī)范、學(xué)前兒童的權(quán)利及其保障的規(guī)范，還包括（    ）

A.學(xué)前教育行政管理的規(guī)范 B.學(xué)前保育工作管理的規(guī)范

C.學(xué)前教育活動的管理規(guī)范 D.學(xué)前教務(wù)工作的管理規(guī)范

23.教育規(guī)劃又稱（    ）

A.宏觀教育發(fā)展規(guī)劃 B.中觀教育發(fā)展規(guī)劃

C.微觀教育發(fā)展規(guī)劃 D.教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

24.下列關(guān)于學(xué)前教育督導(dǎo)的表述正確的是（    ）

A.學(xué)前教育督導(dǎo)是對3—6歲入學(xué)前兒童為教育對象的教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)職能部門的監(jiān)督、指導(dǎo)

B.學(xué)前教育督導(dǎo)是教育督導(dǎo)的有機(jī)構(gòu)成部分

C.學(xué)前教育督導(dǎo)不是基礎(chǔ)教育督導(dǎo)的一部分

D.學(xué)前教育督導(dǎo)和基礎(chǔ)教育督導(dǎo)完全無共同之處

25.下列關(guān)于教育法規(guī)與教育政策關(guān)系的表述不正確的是（    ）

A.教育法規(guī)與教育政策既有聯(lián)系又有區(qū)別

B.教育政策對教育法規(guī)的制定和實施起指導(dǎo)作用

C.教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化、定性化

D.教育政策比教育法規(guī)具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共15分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢為國際化、多樣化、___________、___________、___________。

27.從決策的內(nèi)容和依據(jù)來劃分，決策可以分為___________與___________。

28.園所組織設(shè)置的基本原則包括精兵簡政原則、___________和系統(tǒng)設(shè)置原則。

29.從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)來看，組織文化的結(jié)構(gòu)可分為表層文化、___________和深層文化三個層次。

30.園所教育工作管理的三個基本環(huán)節(jié)為教務(wù)工作的管理、___________的管理和___________的管理。

31.非權(quán)力影響力的構(gòu)成因素包括：品格因素、才能因素、___________、___________。

32.教育行政制度是指一個國家的教育行政組織系統(tǒng)，是國家對教育領(lǐng)導(dǎo)管理的組織結(jié)構(gòu)和___________的總稱。

33.我國的教育法分為五個效力等級，即教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)和___________。

34.學(xué)前教育規(guī)劃具有導(dǎo)向性、___________、客觀性、綜合性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)。

35.教育督導(dǎo)的基本職能主要有監(jiān)督職能、評價職能、___________和反饋職能。

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36.學(xué)前教育督導(dǎo)的原則和主要形式有哪些?

37.園所管理有哪些基本任務(wù)?

38.組織文化有哪些基本特點(diǎn)?

39.教育行政執(zhí)法有哪些特征?

40.新中國幼教行政體制的初步建立體現(xiàn)在哪些方面?

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

41.試論述在園所管理過程中如何有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)影響力?

42.結(jié)合實際，論述增強(qiáng)評價過程的廣泛參與性、民主性的意義。

五、案例分析題(本大題10分)

43.請運(yùn)用園所管理基本原則中安全管理原則分析以下事例:某幼兒園張老師騎助動車上下班，經(jīng)常將車停在活動室門前的空地上。一旦放學(xué)前車發(fā)動后，張老師突然想起忘了拿東西，便將發(fā)動好的車停下，徑直去了辦公室。這時幼兒甲對幼兒乙說：“我爸爸也有這種車，我也會騎。”說著便爬上車起動了油門。助動車將幼兒乙撞傷后熄火，幼兒甲自己也跌倒受傷。