?2013年10月自考00403學(xué)前兒童家庭教育真題試卷

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2013年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

注意事項(xiàng)：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1．學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過(guò)程中的學(xué)前兒童家庭教育的指導(dǎo)過(guò)程，是指

A.學(xué)前兒童的生理和心理發(fā)展過(guò)程。

B.學(xué)前兒童家庭內(nèi)圍繞著子女的成長(zhǎng)而展開(kāi)的家長(zhǎng)與子女之間的雙向互動(dòng)的過(guò)程。

C.家庭外的社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的過(guò)程。

D.指導(dǎo)單位組織指導(dǎo)者對(duì)學(xué)前兒童家庭進(jìn)行指導(dǎo)并對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行管理的過(guò)程。

2.通過(guò)對(duì)已有事實(shí)的考察，了解家庭教育及其指導(dǎo)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)家庭教育及其指導(dǎo)過(guò)程中各因素之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)家庭教育及其指導(dǎo)的發(fā)展規(guī)律的研究方法，叫

A.調(diào)查研究 B.情報(bào)研究

C.實(shí)驗(yàn)研究 D.行動(dòng)研究

3．作為一種調(diào)查研究的類型，因果關(guān)系的比較研究一般要解決的問(wèn)題是

A.某一類對(duì)象的某一種特征目前的基本狀況是怎樣或某幾類對(duì)象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的

B.某一類對(duì)象的兩種特征之間有沒(méi)有聯(lián)系

C.某一種現(xiàn)象或具有某一種特征的對(duì)象形成的原因是什么

D.某一種現(xiàn)象或某一類對(duì)象的某一種特征是怎樣隨著時(shí)間的延伸或年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展變化的

4．好的家庭結(jié)構(gòu)分類應(yīng)該符合的兩個(gè)基本條件是

A.明確和科學(xué) B.科學(xué)和規(guī)范

C.盡含和明確 D.方便和盡含

5．中國(guó)有句俗話“兒子是自己的好”，這反映了

A.家庭教育是一種非正規(guī)教育 B.家庭教育是一種充滿親情的教育

C.家庭教育是一種穩(wěn)定的持久性教育 D.家庭教育是一種無(wú)所不在的教育

6．根據(jù)前人的研究，把學(xué)前兒童家長(zhǎng)教養(yǎng)方式分為民主型、絕對(duì)權(quán)威型、嬌慣溺愛(ài)型和忽視冷漠型四種類型兩個(gè)交互組合的向度是

A.關(guān)愛(ài)、權(quán)威 B.接受、拒絕

C.支配、服從 D.限制、允許

7．學(xué)前兒童家長(zhǎng)設(shè)計(jì)能夠引起孩子移情的情景，來(lái)測(cè)量孩子對(duì)他人情感的各種體驗(yàn)的方法是

A.移情體驗(yàn)法 B.社會(huì)認(rèn)知法

C.投射測(cè)驗(yàn)法或故事續(xù)講法 D.故事難題法

8．如果孕婦感染上流行性感冒、傳染性肝炎等疾病，不但影響本身健康，還會(huì)通過(guò)胎盤(pán)危害胎兒；因此，婦女受孕后3個(gè)月內(nèi)應(yīng)該

A.盡量避免病毒感染 B.避免藥物濫用

C.避免嗜煙嗜酒 D.避免接觸放射性物質(zhì)

9．操作性條件反射的行為改變技術(shù)的理論基礎(chǔ)的提出者是

A.斯金納 B.巴甫洛夫

C.推可思 D.吉諾特

10．社會(huì)和兒童教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)家庭教育過(guò)程中存在的問(wèn)題、家長(zhǎng)的困惑和家長(zhǎng)自身的需要，向家長(zhǎng)提供幫助的過(guò)程，這是

A.家庭教育 B.家庭教育指導(dǎo)

C.家庭教育能力 D.家庭教育方式

11．處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低勢(shì)的家長(zhǎng)把更多的希望寄托在子女身上，希望子女將來(lái)能實(shí)現(xiàn)自己未曾實(shí)現(xiàn)的理想，對(duì)待子女常有“恨鐵不成鋼”的感覺(jué)；這種對(duì)父母角色的影響因素是

A.社會(huì)地位 B.教育背景

C.個(gè)性特征 D.成長(zhǎng)經(jīng)歷

12．直接支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法，對(duì)兒童身心發(fā)展有著十分重要影響的學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育觀念的是

A.兒童觀 B.教育觀

C.人才觀 D.價(jià)值觀

13．在人際溝通的四種基本態(tài)度中，挑剔的生活態(tài)度是

A.我好-你也好 B.我不好-你好

C.我好-你不好 D.我不好-你也不好

14．依據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的科學(xué)水平可將其分為

A.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

B.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、抽象經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

C.抽象經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

D.具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、抽象經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和一般經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

15．一般來(lái)說(shuō)父母與子女發(fā)生互動(dòng)的頻率和機(jī)會(huì)相對(duì)更高、更多，更易建立親子感情的家庭形式是

A.主干家庭 B.聯(lián)合家庭

C.殘缺家庭 D.核心家庭

16．從教育發(fā)展歷史來(lái)看，最早出現(xiàn)的是

A.社會(huì)教育 B.家庭教育

C.社區(qū)教育 D.學(xué)校教育

17．以一個(gè)街道、一個(gè)鄉(xiāng)或一個(gè)區(qū)為范圍，將這個(gè)社區(qū)里的機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校等組織起來(lái)，共同關(guān)心這個(gè)社會(huì)內(nèi)的年輕一代的教育是

A.社會(huì)教育 B.家庭教育

C.社區(qū)教育 D.學(xué)校教育

18．為社會(huì)和家庭操勞了大半輩子，晚年與天真活潑的孫輩相伴，享受中國(guó)式“兒孫滿堂”的天倫之樂(lè)，以獲得心理上的平衡與精神上的慰藉。這是祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的

A.慈幼心理 B.義務(wù)心理

C.返童心理 D.享福心理

19．英國(guó)教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)認(rèn)為，放在第一位的是

A.家庭德育 B.家庭智育

C.家庭體育 D.家庭美育

20．日本的森重敏認(rèn)為，感情表現(xiàn)強(qiáng)烈，心情浮躁，情緒很不穩(wěn)定，或喜或憂的母親的教養(yǎng)方式類型是

A.“細(xì)致的干預(yù)” B.“垂直的親愛(ài)”

C.“情動(dòng)型” D.“水平的親和”

21．使兒童有可能參與制定那些對(duì)他的生活有重大影響的決定，為兒童創(chuàng)造更多的參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為其步入有責(zé)任感的成年作準(zhǔn)備。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的

A.無(wú)歧視原則 B.兒童利益優(yōu)先原則

C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則 D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則

22．在玩游戲時(shí)，父母問(wèn)孩子：“這個(gè)游戲的規(guī)則是什么？”等問(wèn)題，這是學(xué)前兒童家長(zhǎng)在考察孩子社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展水平時(shí)用的

A.游戲規(guī)則法 B.社會(huì)認(rèn)知法

C.發(fā)現(xiàn)法 D.故事難題法

23．為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程而提出父母效能訓(xùn)練的是

A.巴甫洛夫 B.高頓

C.斯金納 D.洛克

24．父母用含蓄、間接、簡(jiǎn)化的方式對(duì)幼兒的心理、行為實(shí)施影響，并能迅速產(chǎn)生效能的家庭教育方法叫

A.榜樣示范法 B.自然后果法

C.暗示提醒法 D.批評(píng)懲罰法

25．在家庭教育指導(dǎo)的整個(gè)過(guò)程中，隨著指導(dǎo)工作的推進(jìn)，使參與其中的組織管理者、指導(dǎo)者、家長(zhǎng)和學(xué)前兒童四類對(duì)象都得到發(fā)展并一起成長(zhǎng)，這是學(xué)前家庭教育指導(dǎo)的

A.雙向互動(dòng)原則 B.家長(zhǎng)主體原則

C.共同成長(zhǎng)原則 D.分類指導(dǎo)原則

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26.縱觀我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況，存在著______和核心化兩個(gè)很明顯的發(fā)展趨勢(shì)。

27.影響家庭功能的因素有很多，最主要的是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、______和傳統(tǒng)習(xí)俗與倫理道德等三大類。

28.學(xué)前兒童家長(zhǎng)在教育、撫養(yǎng)子女的日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出的一種行為傾向叫______，它是對(duì)父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。

29.在家庭教育中，學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力叫做______。

30.學(xué)前兒童家庭教育的目的由兩部分組成：一是對(duì)家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的______作出規(guī)定，即指幼兒在體力、智力、品德、審美諸方面發(fā)展的方向及其程度，以形成某種預(yù)想的個(gè)性結(jié)構(gòu)；二是對(duì)家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的社會(huì)價(jià)值作出規(guī)定，使幼兒符合一定社會(huì)的需要。

31.胎教的內(nèi)容，概括地講就是______、言語(yǔ)和胎兒體操。

32.家庭教育指導(dǎo)的常用形式有______、集體性指導(dǎo)活動(dòng)和介紹、推薦、提供文字音像資料等三類。

33.學(xué)習(xí)社會(huì)強(qiáng)調(diào)四種基本的學(xué)習(xí)，即______、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存。

34.家庭教育的目的就是培養(yǎng)______。

35.教育觀念的核心問(wèn)題是追求______及對(duì)其的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

36．行動(dòng)研究

37．非期望行為

38．學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育能力

39．學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育觀念

40．親子關(guān)系

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

41．簡(jiǎn)述作為學(xué)前兒童家長(zhǎng)，應(yīng)樹(shù)立什么樣的科學(xué)的教育觀。

42．簡(jiǎn)述稱職父母的典型特征。

43．幼兒園如何開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)？

44．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童家長(zhǎng)了解幼兒需求的能力對(duì)教育行為的影響。

45．對(duì)非期望行為的管教策略有何共同點(diǎn)？

五、論述題(本大題10分)

46．試述對(duì)本園3-6歲幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容。

六、材料分析題（本大題15分）

47．    親戚家的小孩是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的小女孩，可是牙齒上長(zhǎng)滿了黑色的斑點(diǎn)。原來(lái)，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，奶奶都給孩子喝糖水，一來(lái)二去，牙齒上就長(zhǎng)滿了黑斑點(diǎn)。孩子的父親一氣之下和奶奶理論，誰(shuí)想到奶奶卻說(shuō)：“別信那些書(shū)上的說(shuō)法，小孩的乳牙反正是要掉的，再說(shuō)了，我小時(shí)候沒(méi)吃過(guò)幾塊糖，這牙不也掉光了？”

請(qǐng)結(jié)合以上材料，分析不同的親子關(guān)系、祖孫關(guān)系對(duì)幼兒發(fā)展的影響。