?2012年10月自考00403學(xué)前兒童家庭教育真題試卷

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2012年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

注意事項(xiàng)：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.______在家庭關(guān)系中處于核心地位，是家庭的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，被稱為家庭中的第一關(guān)系。

A.親子關(guān)系 B.夫妻關(guān)系

C.祖孫關(guān)系 D.婆媳關(guān)系

2.小紅和小蘭是同胞姐妹倆，他們兩家的孩子們之間的親戚關(guān)系屬于

A.堂親 B.表親

C.親親 D.姻親

3.下列說(shuō)法中哪個(gè)對(duì)“主干家庭”的描述最準(zhǔn)確？

A.主干家庭是指獨(dú)生子女的三口之家

B.主干家庭是指父母與成年子女組成的家庭

C.主干家庭是指父母與一對(duì)已婚子女組成的家庭

D.主干家庭是指以傳統(tǒng)的祖輩家長(zhǎng)為核心的大家庭

4.下列表述中，最正確的一項(xiàng)是

A.孩子的發(fā)展取決于家庭的物質(zhì)條件，所以，物質(zhì)條件與孩子的發(fā)展呈正相關(guān)。

B.逆境出人才，越是貧困的家庭對(duì)孩子的發(fā)展越能起到刺激作用，所以，物質(zhì)條件與孩子的發(fā)展呈負(fù)相關(guān)。

C.在家庭物質(zhì)條件基本得到保障后，家庭精神環(huán)境的好壞對(duì)孩子的發(fā)展起決定性作用。

D.居住條件對(duì)孩子發(fā)展的影響很大，一般來(lái)說(shuō)，居住在大房子里的孩子比居住在小房子里的孩子發(fā)展更好。

5.下列各項(xiàng)中不屬于稱職父母典型特征的選項(xiàng)是

A.良好的品德 B.健康的身體

C.積極的人生態(tài)度 D.較高的學(xué)歷

6.自20世紀(jì)______我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策后，獨(dú)生子女在家庭中的中心地位得到了強(qiáng)化。

A.60年代 B.70年代

C.80年代初 D.80年代末

7.在影響學(xué)前兒童家庭教育質(zhì)量的各種因素中，______是起決定作用的關(guān)鍵因素。

A.家長(zhǎng)的教育程度 B.家長(zhǎng)的社會(huì)地位

C.家長(zhǎng)的教育觀念 D.家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)水平

8.下列各項(xiàng)說(shuō)法中對(duì)現(xiàn)代兒童觀不確切的表述的選項(xiàng)是

A.兒童是一個(gè)非成年人，需要家長(zhǎng)的關(guān)心和照顧

B.孩子是獨(dú)立的人，應(yīng)當(dāng)尊重他的權(quán)利和人格

C.孩子是有潛力的人，家長(zhǎng)應(yīng)該信任和培養(yǎng)他

D.正常出生的孩子都差不多，因此孩子的教育應(yīng)按常模進(jìn)行

9.不同的教養(yǎng)方式下培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)有所不同，請(qǐng)根據(jù)以下的描述，推斷該教養(yǎng)方式最符合下列哪個(gè)選項(xiàng)：孩子情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀向上、自信、獨(dú)立、能積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，能與同伴友好相處等等。

A.民主權(quán)威型 B.絕對(duì)權(quán)威型

C.嬌慣溺愛(ài)型 D.忽視冷漠型

10.傾聽(tīng)是了解孩子的重要途徑之一，傾聽(tīng)需要技巧，下列哪種方式是最正確的？

A.在傾聽(tīng)過(guò)程中及時(shí)說(shuō)出自己的感受和評(píng)價(jià)，幫助孩子建立是非觀念

B.當(dāng)孩子在父母面前無(wú)所顧忌地談?wù)撚變簣@老師時(shí)，及時(shí)提醒孩子不能對(duì)老師評(píng)頭論足

C.當(dāng)孩子表達(dá)順利時(shí)聽(tīng)他敘說(shuō)，當(dāng)孩子出現(xiàn)表達(dá)困難時(shí)及時(shí)給予糾正

D.不管孩子說(shuō)什么，都專心地聽(tīng)孩子講述，多聽(tīng)少評(píng)價(jià)

11.兒童社會(huì)化的主要場(chǎng)所是

A.家庭 B.家族

C.學(xué)校 D.社會(huì)

12.學(xué)前兒童家庭教育的主要任務(wù)包括______四個(gè)方面。

A.健康教育、認(rèn)知教育、品行教育、審美教育

B.健康教育、知識(shí)教育、品行教育、審美教育

C.品行教育、智力教育、體育、勞動(dòng)教育

D.品行教育、智力教育、體育、美育

13.孕婦缺鋅可能導(dǎo)致胎兒畸形，1988年中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)提出我國(guó)孕婦孕后期每日鋅的攝入量應(yīng)為_(kāi)_____毫克。

A.10 B.15

C.20 D.25

14.通常，胎教的內(nèi)容包括

A.音樂(lè)、言語(yǔ)和胎兒體操 B.音樂(lè)、美術(shù)和胎兒體操

C.音樂(lè)、美術(shù)和體操 D.音樂(lè)、美術(shù)和運(yùn)動(dòng)

15.學(xué)前兒童家長(zhǎng)在對(duì)孩子的非期望行為進(jìn)行管教時(shí)，能注意調(diào)節(jié)自己的情緒，克制無(wú)益的沖動(dòng)，試著了解孩子的感受和動(dòng)機(jī)，這體現(xiàn)了家庭教育的

A.理智性原則 B.漸進(jìn)性原則

C.適切性原則 D.科學(xué)性原則

16.在家庭教育中，父母對(duì)幼兒的不良行為作出否定評(píng)價(jià),以幫助孩子改正缺點(diǎn)的家庭教育方法稱為

A.自然后果法 B.自我教育法

C.批評(píng)懲罰法 D.自我反省法

17.產(chǎn)生非期望行為的原因是多方面的，來(lái)自于父母方面的原因有

A.期望太高 B.身體不舒服

C.不知怎么做是對(duì)的行為 D.自暴自棄

18.在人際溝通的四種基本態(tài)度中，“我好——你不好”是一種

A.沮喪的生活態(tài)度 B.挑剔的生活態(tài)度

C.破碎的生活態(tài)度 D.低調(diào)的生活態(tài)度

19.在我國(guó)，家庭教育指導(dǎo)者的培訓(xùn)屬于______范疇。

A.高等教育 B.職業(yè)教育

C.普通教育 D.成人教育

20.目前我國(guó)的家長(zhǎng)學(xué)校工作由______共同牽頭進(jìn)行指導(dǎo)。

A.中華全國(guó)總工會(huì)和全國(guó)婦聯(lián) B.中華全國(guó)總工會(huì)和教育部

C.全國(guó)婦聯(lián)和教育部 D.全國(guó)政協(xié)和全國(guó)婦聯(lián)

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)

21.家長(zhǎng)的教育素質(zhì)包括家長(zhǎng)的教育觀念、______和教育子女的能力等要素。

22.有一種社會(huì)科學(xué)研究的方法是：研究者對(duì)自然發(fā)生的事件或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性的觀察與記錄，將觀察所得資料加以分析整理，并將結(jié)果予以歸納敘述。這種研究方法稱作______。

23.國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)于1996年提出為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞以下四種基本學(xué)習(xí)能力來(lái)設(shè)計(jì)和組織，即學(xué)會(huì)認(rèn)知、______、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。

24.人類最古老的家庭形態(tài)是______。

25.對(duì)偶家庭是人類家庭發(fā)展史上的第三種形式，屬個(gè)體婚制。在對(duì)偶家庭中，兩性的婚姻關(guān)系不以______為基礎(chǔ)，而是以方便和需要為基礎(chǔ)。

26.就家庭教育的性質(zhì)而言，它是一種______，充滿親情并且穩(wěn)定持久。

27.美國(guó)心理學(xué)家鮑德溫（A.L.Baldwin）根據(jù)家長(zhǎng)人格的不同，將家長(zhǎng)對(duì)子女的教養(yǎng)方式概括為四種類型，即專制型、______、放任型和民主型。

28.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展能力有各種方法，______是家長(zhǎng)在預(yù)先設(shè)計(jì)好的情景中對(duì)所要評(píng)價(jià)的孩子的某種行為加以誘導(dǎo)，并進(jìn)行觀察、記錄與分析的方法。

29.家庭教育的目的就是通過(guò)家庭教育活動(dòng)和家庭教育的全過(guò)程實(shí)現(xiàn)______。

30.父母效能訓(xùn)練技巧的兩個(gè)核心分別是______和父母與孩子共同參與解決問(wèn)題。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

31.家庭

32.親子關(guān)系

33.家庭教育方法

34.自然后果法

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)

35.簡(jiǎn)述影響學(xué)前兒童家庭活動(dòng)和家庭教育的主觀環(huán)境因素。

36.簡(jiǎn)述稱職父母的典型特征。

37.學(xué)前兒童家長(zhǎng)需具備哪些教育能力？

38.簡(jiǎn)述兒童產(chǎn)生非期望行為的自身原因。

五、論述題(本大題10分)

39.試分析核心家庭對(duì)于兒童教育的利與弊。

六、材料分析題(本大題12分)

40.請(qǐng)從學(xué)前兒童家庭教育方法的角度分析以下案例：

打從毛毛一兩歲起，爸爸媽媽就經(jīng)常找話題稱贊女兒毛毛“數(shù)學(xué)很棒”。比如，有意讓毛毛去取物：“毛毛，請(qǐng)你去小房間拿3個(gè)桔子來(lái)我們一起吃好嗎？我們毛毛很能干的呵！”于是她就去了，一開(kāi)始孩子沒(méi)有數(shù)字概念，隨便拿幾個(gè)，拿的次數(shù)多了，偶爾剛好拿對(duì)了父母要求的數(shù)字，于是爸爸媽媽對(duì)這次的稱贊就改成“我們毛毛數(shù)學(xué)很棒啊，連“X”這樣的數(shù)字都數(shù)得出來(lái)了！了不起的小孩呵!”爸爸媽媽如此這般經(jīng)常性“數(shù)學(xué)稱贊”的良苦用心，是想讓孩子在將來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有自信心。