?2014年10月自考00403學(xué)前兒童家庭教育試題真題試卷

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2014年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼:00403

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.學(xué)前兒童的家長(zhǎng)指

A.0~6歲兒童的父親、母親

B.與學(xué)前兒童生活在一起的祖輩老人

C.0~6歲兒童的非親監(jiān)護(hù)人

D.0~6歲兒童的父親、母親、與學(xué)前兒童生活在一起的祖輩老人.0~6歲兒童的非親監(jiān)護(hù)人

2.關(guān)于主干家庭對(duì)幼兒發(fā)展的影響,正確的說法是

A.父母與子女發(fā)生互動(dòng)的頻率和機(jī)會(huì)相對(duì)更高、更多,更易建立親子之間的感情

B.可以彌補(bǔ)雙職工家庭在料理生活及照顧、撫育孩子時(shí)間、精力上的不足

C.長(zhǎng)期分離使父母與子女之間感到淡漠,對(duì)孩子的教育能力不如其他類型的家庭

D.容易使孩子產(chǎn)生心理偏差,使他們變得性情孤僻、悲觀失望

3.終身教育是指

A.繼續(xù)教育

B.成人教育

C.貫穿人的整個(gè)一生的教育

D.職后教育

4.家長(zhǎng)給予孩子很少關(guān)愛且給予最大限制,往往按照一套硬性規(guī)范，命令、要求、控制孩子行為,要求孩子絕對(duì)服從,對(duì)孩子要求過高過嚴(yán),這種教養(yǎng)方式被稱為

A.民主權(quán)威型

B.絕對(duì)權(quán)威型

C.嬌慣溺愛型

D.忽視冷漠型

5.父母與子女彼此之間有時(shí)會(huì)感到陌生和難以適應(yīng),父輩們?yōu)楹⒆铀龅囊磺信Τ３２槐缓⒆觽兝斫?他們并不認(rèn)為父母應(yīng)為子女犧牲一切,比較看重自我、自由和生命的價(jià)值,這種親子間的要求及地位出現(xiàn)在

A.奴隸社會(huì)

B.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的封建社會(huì)

C.工業(yè)為主的資本主義社會(huì)

D.信息時(shí)代

6.關(guān)于祖輩家長(zhǎng)的教育特點(diǎn),正確的說法是

A.由于“隔代親”現(xiàn)象,家庭教育應(yīng)以祖輩家長(zhǎng)為主

B.有經(jīng)驗(yàn)豐富等優(yōu)勢(shì),完全可以取代父母的作用

C.祖輩家長(zhǎng)有教育優(yōu)勢(shì),也有局限性,家庭教育要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短

D.祖輩家長(zhǎng)教育弊端顯著,家庭教育應(yīng)排除其影響

7.1989年通過的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定,不論兒童來自何種文化背景,不論其社會(huì)出身、民族、語言、宗教、性別如何,都應(yīng)當(dāng)在不受任何歧視或忽視的情況下,享有他們的一切權(quán)利。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的

A.無歧視原則

B.兒童利益優(yōu)先原則

C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則

D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見的原則

8.學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)和看法被稱為學(xué)前兒童家長(zhǎng)的

A.兒童觀

B.教育觀

C.人才觀

D.生命觀

9.祖輩能充分認(rèn)識(shí)到撫育幼輩是社會(huì)賦予的天經(jīng)地義的職責(zé)，積極支持子女集中精力干一番大事業(yè),自己當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”。這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的

A.慈幼心理

B.補(bǔ)償心理

C.義務(wù)心理

D.享福心理

10.關(guān)于學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,正確的描述是

A.期望越高,越有利于孩子的發(fā)展

B.期望越低,越有利于孩子的發(fā)展

C.期望適當(dāng),可以轉(zhuǎn)化為子女的自身需求

D. 父母期望與學(xué)前兒童的發(fā)展無關(guān)

11.某6歲男孩,識(shí)1000多個(gè)字,其母認(rèn)為:“這孩子現(xiàn)在就認(rèn)那么多字,沒見過比他更聰明的孩子了,至少是讀科技大學(xué)少年班的,然后爭(zhēng)取18歲大學(xué)畢業(yè),留學(xué)哈佛、劍橋?！痹搵寢屧u(píng)價(jià)兒童發(fā)展能力存在的主要問題是

A.缺乏幼兒身心發(fā)展規(guī)律的知識(shí)

B.帶有過重的感情色彩

C.不了解幼兒的愿望

D.沒有寬容和松弛度

12.有學(xué)者把孩子對(duì)成年人的影響稱為“反向社會(huì)化”,也可叫

A.前喻文化

B.并喻文化

C.中喻文化

D.后喻文化

13.婦女受孕后胚胎發(fā)育分化的關(guān)鍵期是受孕后

A.1個(gè)月內(nèi)

B.3個(gè)月內(nèi)

C.5個(gè)月內(nèi)

D.8個(gè)月內(nèi)

14.孔子說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。提示我們家庭教育中要注重

A.榜樣示范法

B.正面說理法

C.批評(píng)懲罰法

D.自然后果法

15.關(guān)于家庭教育指導(dǎo)的性質(zhì),不正確的描述是

A.一種成人教育

B.一種業(yè)余教育

C.帶有師范教育的性質(zhì)

D.一種正規(guī)教育

二、填空題(本大題共10 小題,每小題1分,共10分)

16.縱觀我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況，有兩個(gè)很明顯的走向,即小型化和_________。

17.影響家庭功能的最主要的因素有三大類:社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、社會(huì)制度和法律、_________。

18.稱職父母的典型特征主要涉及父母的身體素質(zhì)道德品行、觀念意識(shí)、文化修養(yǎng)及_________。

19.影響親子關(guān)系的因素是多方面的,包括父母自身的因素、子女方面的因素,還有_________。

20.胎教的內(nèi)容,概括地講就是__________、言語和胎兒體操。

21.在家庭教育中,通過讓孩子親自體驗(yàn)由于自已不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法稱為_________。

22.兒童社會(huì)化的首要場(chǎng)所是

23.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的對(duì)象主要是__________。

24.妊娠期間,母體長(zhǎng)期缺營(yíng)養(yǎng)素_________。

則可能影響胎兒骨骼的正常發(fā)育,使出生嬰兒易患_________佝僂病。

25.家長(zhǎng)面對(duì)孩子的非期望行為,能注意調(diào)節(jié)自己的情緒,克制無益的沖動(dòng),試著了解孩子的感受和動(dòng)機(jī),不感情用事,此做法遵循的管教原則是_________。

三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題4分,共20分)

26.行動(dòng)研究

27.親子關(guān)系

28.家長(zhǎng)教育觀念

29.暗示提醒法

30.家庭結(jié)構(gòu)

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題8分,共32分)

31.簡(jiǎn)述家庭教育的性質(zhì)。

32.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育能力的類別。

33.簡(jiǎn)述家庭教育的集體性指導(dǎo)形式。

34.簡(jiǎn)述乳嬰兒的家庭教育內(nèi)容。

五、論述題(本大題10分)

35.舉例分析親子間良性互動(dòng)的表現(xiàn)特征。

六、材料分析題(本大題13分)

36.軍軍媽媽回憶說,兩年前,她抱著一歲多還未能獨(dú)立行走的軍軍去小區(qū)花園,途中軍軍見鄰家小朋友手里拿著一個(gè)紅色的球,就執(zhí)意要那球。媽媽認(rèn)為玩就是這個(gè)年齡孩子的大事。就馬上帶他去商店買了一個(gè)。軍軍可喜歡球了,常與球形影不離,就連吃飯、睡覺,都要把球放在身旁。軍軍媽媽不僅自已陪孩子玩,還邀請(qǐng)了一些小伙伴與軍軍一起玩。軍軍媽媽說，自從有了這個(gè)球,軍軍不僅很快學(xué)會(huì)了走路,動(dòng)作技能方面與同齡人相比發(fā)展要快得多,還因?yàn)橥媲蛘J(rèn)識(shí)了很多朋友,一起玩得很開心。至今,球已換了三四個(gè)。

請(qǐng)你從“寓教于生活和娛樂中的原則”的角度分析上述材料。