?2014年10月自考00399學前游戲論試題真題試卷

下文是希賽自考頻道整理的2014年10月自考00399學前游戲論試題真題試卷，想要查看更多自考真題，可以查閱【自考歷年真題】【自考題庫app下載】。

2014年10月高等教育自學考試學前游戲論試題

課程代碼:00399

注意事項:

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名,準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙"的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.玩沙、玩水、玩雪游戲?qū)儆?/p>

A.角色游戲

B.平行游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.規(guī)則游戲

2.模仿樂器聲(1歲前)屬于嬰兒游戲中的

A.活動性游戲

B.發(fā)展語言的游戲

C.感官游戲

D.智力游戲

3.教師鼓勵兒童用言語描述自己的行為或所發(fā)生的事情,如問:“你在做什么?”“怎么回事?”等,以幫助教師了解兒童的想法。這種言語指導方式稱為

A.建議

B.詢問

C.描述

D.評論

4.嬰兒游戲活動的最基本表現(xiàn)形式是

A.活動性游戲

B.智力游戲

C.音樂及娛樂游戲

D.發(fā)展語言的游戲

5.角色游戲與其他形式的游戲相比較,其中突出地表現(xiàn)最基本的特點是

A.教育性

B.高度的獨立自主性

C.情感性

D.真實性

6.游戲成熟說的提出者是

A.艾里康寧

B.霍爾

C.拜敦代克

D.斯賓塞

7.指導幼兒表演游戲中,選擇的文藝作品要符合的兩個基本要求,一是便于幼兒理解,并富有教育意義;二是

A.情節(jié)性

B.戲劇性

C.娛樂性

D.表演性

8.“你怎樣變出了這么好看的橙紅色的?”這屬于游戲現(xiàn)場指導中間接的言語方式中的

A.評論

B.提問

C.描述

D.詢問

9.親子游戲的顯著特點是

A.規(guī)則性

B.開放性

C.情感性

D.目的性

10.將游戲劃分為感覺運動游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和規(guī)則游戲,其劃分的依據(jù)是

A.按兒童在游戲中的體驗形式分類

B.按游戲的教育作用分類

C.按兒童認知發(fā)展分類

D.按游戲的關(guān)鍵特性分類

11.有規(guī)則游戲的最大特點是

A.通過模仿和想象,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活

B.把學習的任務(wù)和游戲的形式結(jié)合起來

C.以刺激兒童各種感官、運動機能發(fā)展為主

D.以兒童自主、自發(fā)表現(xiàn)出的活動為特征

12.游戲計劃制定的首要任務(wù)是

A.確定游戲目標

B.選擇游戲內(nèi)容

C.確定指導方式

D.選擇游戲方法

13.德國心理學家格魯斯提出的游戲論點被稱為

A.發(fā)泄論

B.生活預備說

C.復演說

D.剩余精力說

14.強調(diào)游戲的益處在于宣泄和降低焦慮的心理學家是

A.佩勒

B.蒙尼格

C.埃里克森

D.安娜●弗洛伊德

15.教師參加游戲如同蹲下來和幼兒說話,是一個可以親近而不是高高在上的人。這種指導功能屬于

A.態(tài)度功能

B.情感功能

C.教育功能

D.娛樂功能

16.在游戲治療中,首先采用了“娃娃游戲”技術(shù)的是

A.認知發(fā)展學派

B.精神分析學派

C.元交際理論

D.維果茨基理論

17.學前兒童游戲現(xiàn)場指導的基本策略中,教師指導的首選策略是

A.平行游戲策略

B.合作游戲策略

C.單獨游戲策略

D.提問游戲策略

18.下列幾組游戲中,屬于有規(guī)則游戲的是:

A.角色游戲結(jié)構(gòu)游戲 表演 游戲

B.體育游戲

音樂游戲

智力游戲

C.有規(guī)則游戲

音樂游戲

語言游戲

D.想象游戲

接受游戲

機能游戲

19.玩具的教育性一方面取決于玩具本身,另一方面取決于

A.兒童的身心發(fā)展水平

B.是否經(jīng)濟適用

C.是否具有多樣化和新穎性

D.是否符合衛(wèi)生安全要求

20.我國學前教育界認為,游戲是幼兒的

A.基本活動

B.學習活動

C.生活活動

D.娛樂活動

二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

21.紐曼的游戲特征的“三內(nèi)說"認為,游戲的特征有

A.控制

B.真實性

C.自由

D.靈活

E.內(nèi)部動機

22.游戲性體驗的主要成分有

A.興趣性體驗

B.自主性體驗

C.成就感體驗

D.驅(qū)力愉快

E.幽默感

23.兒童伙伴對學前游戲的影響要注意的方面有

A.有無伙伴

B.伙伴的熟悉程度

C.伙伴的年齡

D.伙伴的性別

E.伙伴的個性

24.兒童游戲的常規(guī)一般有

A.愛護玩具,不隨便損壞玩具

B.玩具共享,不能獨占或搶奪

C.掌握好時機和節(jié)奏

D.學會整理玩具不亂放

E.友好合作共處,不干擾他人

25.母親在兒童游戲中充當?shù)慕巧?/p>

A.導演

B.參與者

C.主人

D.研究者

E.觀察者

三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

26.剩余精力說

27.以物代物

28.結(jié)構(gòu)游戲

29.專門化玩具

四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

30.簡述游戲在學前兒童情感發(fā)展中的作用。

31.簡述母子早期關(guān)系對學前游戲的影響。

32.簡述教學與游戲的異同。

33.簡述創(chuàng)設(shè)學前游戲場地的基本要求。

五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

34.根據(jù)游戲教育實施計劃的內(nèi)容及書寫格式擬定一個班級自選游戲教育實施的周計劃。

35.聯(lián)系實際,試論述我國開展親子游戲的策略。

六、案例題(本大題14分)

36.艾里康寧曾做過這樣的實驗:跟不同年齡的孩子玩捉迷藏的游戲。先跟3歲孩子玩。在孩子藏起來之后，主試沒有立刻去“找”他，而是故意在他旁邊等了兩三分鐘,裝作不能找到他。這時候孩子就不能控制自己了,他自己來破壞規(guī)則了,他會跳出來或大聲喊道:“我在這里呢!”

6歲兒童則完全不同于3歲孩子,規(guī)則和結(jié)果對于孩子開始有了特殊的意義。主試建議讓一個6歲孩子跟一個3歲孩子一起躲藏起來，他又裝作不能馬上找到他們,很快就聽到孩子興奮和壓低的語聲。小的孩子又要暴露自已,而大的孩子不許:“安靜，別做聲!”最后,大的孩子要捂住小的孩子的嘴,用強制的手段不讓他發(fā)出聲音,強迫他遵守規(guī)則。

問題:以上材料反映了幼兒怎樣的游戲發(fā)展水平?據(jù)此分析幼兒游戲發(fā)展的過程及趨勢。