?2016年10月自考00399學(xué)前游戲論試題真題試卷

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2016年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前游戲論試題

課程代碼:00399

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1.親子游戲的顯著特點(diǎn)是

A.規(guī)則性

B.開(kāi)放性

C.情感性

D.目的性

2.20世紀(jì)90年代以來(lái),一種更加科學(xué)的兒童游戲本質(zhì)觀認(rèn)為,游戲是

A.剩余精力的無(wú)目的的消耗

B.游戲是環(huán)境刺激的產(chǎn)物

C.兒童的社會(huì)性活動(dòng)

D.兒童的主體性活動(dòng)

3.杜威認(rèn)為,對(duì)于兒童而言,特別是幼兒階段,“生活即游戲,游戲即生活”,這種觀點(diǎn)屬于

A.游戲的生物性本質(zhì)觀

B.游戲的社會(huì)性本質(zhì)觀

C.游戲的主體性本質(zhì)觀

D.游戲的歷史性本質(zhì)觀

4.奠定了我國(guó)兒童游戲研究基礎(chǔ)的是

A.張雪門(mén)

B.陶行知

C.張宗麟

D.陳鶴琴

5.以下幾種游戲中,社會(huì)性程度最高的游戲是

A.單獨(dú)游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.合作游戲

6.包括任務(wù)、玩法、規(guī)則、結(jié)果四個(gè)基本因素的游戲稱為

A.創(chuàng)造性游戲

B.有規(guī)則游戲

C.智力游戲

D.體育游戲

7.搭積木、插積塑、泥工、折紙、用雪堆雪人等屬于

A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲

B.象征性游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.規(guī)則游戲

8.被皮亞杰稱為感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲的是

A.角色扮演游戲

B.想象游戲

C.動(dòng)作性游戲

D.機(jī)能游戲

9.游戲?qū)W(xué)前兒童情感發(fā)展產(chǎn)生作用的表現(xiàn)是

A.發(fā)展了兒童的成就感自信心

B.有助于掌握良好的道德品質(zhì)

C.發(fā)展兒童的思維力

D.有助于克服幼兒自我中心化

10.福祿貝爾將游戲和教學(xué)結(jié)合,提出了

A.適應(yīng)自然思想

B.游戲教學(xué)原則

C.作業(yè)、游戲、工作的概念

D.制作恩物玩具

11.貫徹教育性原則正確的做法是

A.合教育目的

B.保證游戲的趣味性

C.保證游戲的新穎性

D.保證游戲的活動(dòng)性

12.幼兒每天戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)不少于

A.3小時(shí)

B.2小時(shí)

C.1小時(shí)

D.半小時(shí)

13.符合自選游戲特征的是

A.作為一種教學(xué)手段

B.視作學(xué)前教育顯性課程

C.視作學(xué)前教育隱性課程

D.語(yǔ)言、動(dòng)作、玩伴的選擇有標(biāo)準(zhǔn)

14.某教師將美工區(qū)的教育目標(biāo)確定為“培養(yǎng)幼兒美感和動(dòng)手操作能力”,語(yǔ)言區(qū)則為:“培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”,你認(rèn)為這一目標(biāo)

A.太籠統(tǒng)、太空泛,缺乏針對(duì)性

B.不符合兒童年齡特征

C.不能體現(xiàn)教育性

D.不夠靈活

15.指五官(1歲左右)屬于嬰兒游戲中的

A.活動(dòng)性游戲

B.發(fā)展語(yǔ)言的游戲

C.感官游戲

D.智力游戲

16.陳鶴琴關(guān)于兒童游戲看法中的核心思想是

A.從兒童身心發(fā)展的角度去考察兒童游戲

B.從人的本能、欲望的角度分析游戲

C.用描述認(rèn)知發(fā)展的術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋游戲

D.運(yùn)用人類學(xué)、邏輯學(xué)來(lái)研究?jī)和螒?/p>

17.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論和現(xiàn)代動(dòng)機(jī)心理學(xué)的研究,兒童第一層次的需要是

A.與外界環(huán)境保持平衡與協(xié)調(diào)的需要

B.認(rèn)知水平的需要

C.維持生命、安全和機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的需要

D.社會(huì)性與自我發(fā)展的需要

18.選擇玩具最基本的標(biāo)準(zhǔn)是

A.安全、衛(wèi)生

B.符合藝術(shù)要求

C.具有新穎性

D.具有教育性

19.以下適合提供給3-4歲幼兒的玩具是

A.小推車(chē)、大皮球、滾筒

B.拼板、插板、拼圖

C.秋千、木馬、滑梯、轉(zhuǎn)椅

D.橡皮泥、魔方、紙牌

20.試圖通過(guò)解釋環(huán)境刺激和個(gè)體行為的關(guān)系,來(lái)揭示游戲的生理機(jī)制的理論是

A.游戲的元交際理論

B.角色游戲理論

C.皮亞杰理論

D.游戲的覺(jué)醒理論

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分,共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

21.屬于經(jīng)典的游戲理論有

A.剩余精力說(shuō)

B.前練習(xí)說(shuō)

C.復(fù)演說(shuō)

D.精神分析學(xué)派

E.社會(huì)文化歷史學(xué)派

22. 一般認(rèn)為,游戲性體驗(yàn)可以分為以下哪幾種主要成分?

A.興趣性體驗(yàn)

B.自主性體驗(yàn)

C.勝任感體驗(yàn)

D.幽默感

E.驅(qū)力愉快

23.關(guān)于游戲促進(jìn)幼兒智力發(fā)展,正確的說(shuō)法有

A.提供了輕松愉悅的心理氛圍

B.玩具越多越有利于兒童游戲

C.游戲擴(kuò)展和加深了幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)

D.游戲促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言的發(fā)展

E.游戲有利于幼兒想象力的發(fā)展

24.以下幾種游戲中,屬于按兒童在游戲中體驗(yàn)的形式分類的是

A.機(jī)能游戲

B.智力游戲

C.想象游戲

D.接受游戲

E.制作游戲

25.角色游戲與其他形式的游戲相比較,突出地表現(xiàn)出以下哪幾個(gè)最基本的特點(diǎn)?

A.高度的獨(dú)立自主性

B.以建筑和構(gòu)造為基本活動(dòng)

C.較強(qiáng)的目的性

D.嚴(yán)密的外部規(guī)則

E.特殊的想象活動(dòng)

三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)

26.游戲

27.表演游戲

28.非專門(mén)化玩具

29.生長(zhǎng)說(shuō)

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

30.簡(jiǎn)述我國(guó)對(duì)學(xué)前游戲基本特征的認(rèn)識(shí)。

31.依據(jù)游戲的教育作用或目的分類,游戲可以分為哪幾種?

32.如何貫徹學(xué)前游戲教育實(shí)施中的主體性原則?

33.簡(jiǎn)述親子游戲發(fā)展性特點(diǎn)的表現(xiàn)。

五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

34.試論述游戲在學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用。

35.聯(lián)系幼兒園實(shí)際分析教師對(duì)學(xué)前角色游戲的指導(dǎo)策略。

六、案例分析題(本大題14分)

36.幼兒大班娃娃家區(qū),一個(gè)男孩(爸爸)獨(dú)自在家，用橡皮泥搓長(zhǎng)條條,娃娃放在一邊的小床上,這時(shí)候一個(gè)小女孩(媽媽)走了進(jìn)來(lái),問(wèn)他在做什么,他說(shuō)我煮他吃面條,你來(lái)喂他吧。

依據(jù)案例材料，從衡量?jī)和螒虺晒Φ臉?biāo)準(zhǔn)的角度評(píng)析該案例。