?2023年自考27037英語語言學(xué)概論復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2023年自考27037英語語言學(xué)概論復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2023年自考27037英語語言學(xué)概論復(fù)習(xí)資料

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點

《英語語言學(xué)概論》課程是我省高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)（本科段）的一門重要的專業(yè)理論課程，其任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語語言學(xué)的基本知識，掌握語言系統(tǒng)內(nèi)部語言學(xué)各分支之間的關(guān)系和各分支的重要概念和基本理論，了解語言學(xué)在其它學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，熟悉現(xiàn)代語言學(xué)重要的流派及其代表人物；通過該課程的學(xué)習(xí)，考生可以從不同的角度了解語言（的性質(zhì)），了解語言學(xué)習(xí)和語言教學(xué)，為日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)語言學(xué)、從事語言教學(xué)實踐和語言學(xué)研究打下扎實基礎(chǔ)。本課程的特點是：專業(yè)術(shù)語多，概念多，內(nèi)容抽象，所以，考生最好在學(xué)習(xí)本課程之前先學(xué)習(xí)提高語言讀寫能力的課程，如高級英語、泛讀（三）、寫作等，這樣可以減少語言障礙，有利于學(xué)好語言學(xué)的理論知識。

（二）本課程的基本要求

本課程共分為本書共分四編，計十三章。第一編（一至二章）介紹了語言和語言學(xué)；第二編（三至八章）介紹了語言學(xué)的主要分支 — 語音學(xué)、音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)和語用學(xué)；第三編（九至十二章）為跨學(xué)科領(lǐng)域與應(yīng)用 — 話語分析、社會語言學(xué)、心理語言學(xué)，以及語言學(xué)理論與外語教學(xué)；第四編（十三章）介紹了現(xiàn)代語言學(xué)流派。通過對本書的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者對英語語言學(xué)有一個全面和正確的了解。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：

1、掌握語言的性質(zhì)、功能，以及語言學(xué)的研究范圍、語言學(xué)的分支和重要的語言學(xué)概念；

2、掌握語言系統(tǒng)內(nèi)部語言學(xué)各分支之間的關(guān)系和各分支的重要概念和基本理論；

3、了解語言學(xué)在其它學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用；

4、熟悉現(xiàn)代語言學(xué)重要的流派及其代表人物。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

英語語言學(xué)概論是一門基礎(chǔ)理論課程，其含蓋范圍很廣，既涉及語言系統(tǒng)內(nèi)部的語音學(xué)、音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)和語用學(xué)，又涉及許多交叉學(xué)科，如話語分析、社會語言學(xué)、心理語言學(xué)、應(yīng)用語用學(xué)（包括語言學(xué)理論與外語教學(xué)），以及本教程未涉及的神經(jīng)認(rèn)知語言學(xué)、計算機(jī)語言學(xué)、人工智能與機(jī)器翻譯等。語言學(xué)的進(jìn)一步研究甚至?xí)婕暗秸軐W(xué)、邏輯學(xué)等領(lǐng)域。

在自考課程中，詞匯學(xué)與語言學(xué)關(guān)系最為密切，詞匯學(xué)的許多概念、理論和研究方法都來源于語言學(xué)。高級英語、泛讀（三）、寫作、翻譯等課程則是學(xué)好語言學(xué)的基礎(chǔ)。文學(xué)與語言學(xué)并非對立的關(guān)系，這兩個領(lǐng)域的研究方法可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，日后無論從事語言學(xué)還是文學(xué)研究，這兩個領(lǐng)域都必須同時涉獵。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章

語言

（一）課程內(nèi)容

本章簡要介紹了語言的定義、性質(zhì)和功能。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解語言的定義、性質(zhì)和功能。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：語言的功能；

2、掌握：語言的定義和性質(zhì)。

第二章

語言學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了語言學(xué)的研究范圍、語言學(xué)研究的科學(xué)程序、語言學(xué)的分支和幾組重要的區(qū)別性概念。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求了解語言學(xué)的研究范圍和語言學(xué)研究的科學(xué)程序，深刻理解并掌握語言學(xué)的分支（語音學(xué)、音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)和語用學(xué)）的研究對象，掌握語言與言語、語言能力與語言運用、共時與歷時、言語與書面語、語言行為潛勢與實際語言行為、橫組合與縱聚合、言語交際與非言語交際、傳統(tǒng)語法與現(xiàn)代語言學(xué)等區(qū)別性概念。

（三）考核知識點和考核要求

1、掌握：語言學(xué)的研究范圍，語言學(xué)研究的科學(xué)程序，語言學(xué)的分支（語音學(xué)、音位學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、語義學(xué)和語用學(xué)）的研究對象。

2、熟練掌握：語言與言語、語言能力與語言運用、共時與歷時、言語與書面語、語言行為潛勢與實際語言行為、橫組合與縱聚合、言語交際與非言語交際、傳統(tǒng)語法與現(xiàn)代語言學(xué)等區(qū)別性概念。

第三章

語音學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了語音學(xué)及其分支的定義、發(fā)音器官的名稱和位置、英語輔音和元音的描述與分類、協(xié)同發(fā)音與國際語音表以及語音特征。

（二）學(xué)習(xí)要求

理解并掌握語音學(xué)及其分支的定義、發(fā)音器官的名稱和位置、英語輔音和元音的描述與分類、協(xié)同發(fā)音與國際語音表以及語音特征。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：發(fā)音器官的名稱和位置、協(xié)同發(fā)音與國際語音表。

2、掌握：語音學(xué)及其分支的定義。

3、熟練掌握：英語輔音和元音的描述與分類以及語音特征。

第四章

音位學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了語音學(xué)和音位學(xué)的區(qū)別、音位學(xué)的重要概念（音位、音子、音位變體、最小對立體、分布類型等）、鑒別音位的原則、區(qū)別性特征、音位規(guī)則、超切分特征、嚴(yán)式音標(biāo)和寬式音標(biāo)等。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解并掌握語音學(xué)和音位學(xué)的區(qū)別、音位學(xué)的重要概念（音位、音子、音位變體、最小對立體、分布類型等）、鑒別音位的原則、區(qū)別性特征、音位規(guī)則、超切分特征、嚴(yán)式音標(biāo)和寬式音標(biāo)等。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：語音學(xué)和音位學(xué)的區(qū)別。

2、掌握：鑒別音位的原則、區(qū)別性特征、音位規(guī)則、超切分特征、嚴(yán)式音標(biāo)和寬式音標(biāo)等。

3、熟練掌握：音位學(xué)的重要概念（音位、音子、音位變體、最小對立體、分布類型等）。

第五章

形態(tài)學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了形態(tài)學(xué)的研究范圍、語素的定義、幾組重要概念之間的關(guān)系或區(qū)別（包括詞根、詞綴、自由語素和粘著語素之間，前綴、后綴和中綴之間，屈折詞綴和派生詞綴之間，詞根、詞干和詞基之間，語素、語子和語素變體之間，空語子和零語子之間）、直接成分分析、以及構(gòu)詞法。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解并掌握形態(tài)學(xué)的研究范圍、語素的定義、幾組重要概念之間的關(guān)系或區(qū)別（包括詞根、詞綴、自由語素和粘著語素之間，前綴、后綴和中綴之間，屈折詞綴和派生詞綴之間，詞根、詞干和詞基之間，語素、語子和語素變體之間，空語子和零語子之間）、直接成分分析、以及構(gòu)詞法。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：形態(tài)學(xué)的研究范圍。

2、掌握：語素的定義以及幾組重要概念之間的關(guān)系或區(qū)別（包括詞根、詞綴、自由語素和粘著語素之間，前綴、后綴和中綴之間，屈折詞綴和派生詞綴之間，詞根、詞干和詞基之間，語素、語子和語素變體之間，空語子和零語子之間）。

3、熟練掌握：直接成分分析方法以及構(gòu)詞法。

第六章

句法學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了句法學(xué)的定義、語法與詞法和句法之間的聯(lián)系、三種句法關(guān)系（橫組合關(guān)系、縱聚合關(guān)系、等級關(guān)系）、分析句法關(guān)系的幾種方法（直接成分分析、標(biāo)記法直接成分分析、短語標(biāo)記法、方括標(biāo)記法）、成分關(guān)系與依存關(guān)系的區(qū)別、表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)的區(qū)別、生成句子深層結(jié)構(gòu)的短語結(jié)構(gòu)規(guī)則、將深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化規(guī)則、以及結(jié)構(gòu)歧義現(xiàn)象。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解并掌握句法學(xué)的定義、語法與詞法和句法之間的聯(lián)系、三種句法關(guān)系（橫組合關(guān)系、縱聚合關(guān)系、等級關(guān)系）、分析句法關(guān)系的幾種方法（直接成分分析、標(biāo)記法直接成分分析、短語標(biāo)記法、方括標(biāo)記法）、成分關(guān)系與依存關(guān)系的區(qū)別、表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)的區(qū)別、生成句子深層結(jié)構(gòu)的短語結(jié)構(gòu)規(guī)則、將深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化規(guī)則、以及結(jié)構(gòu)歧義現(xiàn)象。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：句法學(xué)的定義、成分關(guān)系與依存關(guān)系的區(qū)別、以及結(jié)構(gòu)歧義現(xiàn)象。

2、熟練掌握：語法與詞法和句法之間的聯(lián)系、三種句法關(guān)系（橫組合關(guān)系、縱聚合關(guān)系、等級關(guān)系）、分析句法關(guān)系的幾種方法（直接成分分析、標(biāo)記法直接成分分析、短語標(biāo)記法、方括標(biāo)記法）、表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)的區(qū)別、生成句子深層結(jié)構(gòu)的短語結(jié)構(gòu)規(guī)則、以及將深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化規(guī)則。

第七章

語義學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了語義學(xué)的定義、語義學(xué)的分支、有關(guān)意義的理論、語義學(xué)的一些重要概念（reference, denotation, referent, sense, extension, intension, concept）、意義的類型、意義的要素、成分分析理論、語義場理論、詞匯關(guān)系、決定句子意義的基本因素、句子之間的意義關(guān)系以及述位結(jié)構(gòu)理論。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解并掌握語義學(xué)的定義、語義學(xué)的分支、有關(guān)意義的理論、語義學(xué)的一些重要概念（reference, denotation, referent, sense, extension, intension, concept）、意義的類型、意義的要素、成分分析理論、語義場理論、詞匯關(guān)系、決定句子意義的基本因素、句子之間的意義關(guān)系以及述位結(jié)構(gòu)理論。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：語義學(xué)的定義、語義學(xué)的分支、有關(guān)意義的理論、語義學(xué)的一些重要概念（reference, denotation, referent, sense, extension, intension, concept）以及述位結(jié)構(gòu)理論。

2、掌握：意義的類型、意義的要素、成分分析理論、語義場理論、詞匯關(guān)系、決定句子意義的基本因素。

（第八章 —— 第十二章內(nèi)容不做考核要求）

第十三章    現(xiàn)代語言學(xué)流派

（一）課程內(nèi)容

本章重點介紹了索緒爾與現(xiàn)代語言學(xué)的關(guān)系、歐洲結(jié)構(gòu)主義（布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派）、美國結(jié)構(gòu)主義、喬姆斯基與轉(zhuǎn)換生成語法、倫敦學(xué)派、韓禮德與系統(tǒng)功能語法等。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解并掌握現(xiàn)代語言學(xué)影響較大的重要流派：索緒爾與現(xiàn)代語言學(xué)的關(guān)系、歐洲結(jié)構(gòu)主義（布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派）、美國結(jié)構(gòu)主義、喬姆斯基與轉(zhuǎn)換生成語法、倫敦學(xué)派、韓禮德與系統(tǒng)功能語法等。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：各個語言學(xué)流派的特點。

2、掌握：每個流派的代表人物。

三、有關(guān)說明和實施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中的有關(guān)說明

在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：

1、領(lǐng)會：要求應(yīng)考者能夠記憶規(guī)定的有關(guān)知識點的主要內(nèi)容，并能夠林歸和理解規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識點，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。

3、重點掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識點。

（二）自學(xué)教材

本課程使用教材為：《英語語言學(xué)概論》，王永祥、支永碧主編，南京師范大學(xué)出版社，2007年版。

（三）自學(xué)方法的指導(dǎo)

本課程作為一門的專業(yè)理論課程，綜合性強(qiáng)、專業(yè)術(shù)語和概念多、內(nèi)容豐富而抽象、理解難度大，應(yīng)考者在自學(xué)過程中應(yīng)該注意以下幾點：

1、學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學(xué)要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。

3、閱讀教材時，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細(xì)節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時擱置。

4、學(xué)完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成教材中的習(xí)題和思考題，這一過程可有效地幫助自學(xué)者理解、消化和鞏固所學(xué)的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時應(yīng)對應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。

5、輔導(dǎo)時要注意基礎(chǔ)、突出重點，要幫助應(yīng)考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。

6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)應(yīng)考者逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：填空題、單項選擇題、問答題、應(yīng)用題等類型（見附錄題型示例）。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。