?2022年4月自考00882學(xué)前教育心理學(xué)真題試卷

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2022年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前教育心理學(xué)試題

(課程代碼：00882)

注意事項(xiàng):

1.本試卷分為兩部分,第一部分為選擇題,第二部分為非選擇題。

2.應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置.上作答,答在試卷上無效。

3.涂寫部分、畫圖部分必須使用2B鉛筆,書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分;共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。

1.學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含五種要素,即學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和

A.教學(xué)模式

B.課堂環(huán)境

C.教學(xué)環(huán)境

D.教學(xué)手段

2.在建立條件反射時,經(jīng)典條件反射的基礎(chǔ)反射是天生的

A.操作反射

B.神經(jīng)反射

C.習(xí)慣化

D.去習(xí)慣化

3.依據(jù)學(xué)習(xí)與個體身心發(fā)展的辯證關(guān)系,學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重要標(biāo)志是

A.身心發(fā)展水平

B.學(xué)習(xí)品質(zhì)

C.學(xué)習(xí)情境

D.學(xué)習(xí)動機(jī)

4.布蘭尼的著名命題:“我們知曉的要比我們能說出的多?！闭f的是哪類知識?

A.陳述性知識

B.程序性知識

C.顯性知識

D.隱性知識

5.動作技能根據(jù)操作對象的不同，可以分為

A.細(xì)微型動作技能與粗放型動作技能B.徒手型動作技能與器械型動作技能

C.連續(xù)型動作技能與斷續(xù)型動作技能D.閉合型動作技能與開放型動作技能.

6.皮亞杰的前道德階段是指

A.0~2歲

B.0~4、5歲

C.4、5歲~8、9歲

D.9~ 10歲以后

7.下列屬于操作技能的是

A.閱讀技能

B.運(yùn)算技能

C.計算技能

D.記憶技能

8.根據(jù)柯爾伯格道德發(fā)展理論,屬于后習(xí)俗水平的是

A.普遍的道德原則取向階段

B.懲罰和服從的取向階段

C.工具性的相對主義取向階段

D.法律和秩序取向階段

9.下列選項(xiàng)中不屬于幼兒社會性學(xué)習(xí)基本方式的是

A.角色扮演

B.觀察學(xué)習(xí)

C.體驗(yàn)思考

D.同伴交往

10.在創(chuàng)造性的五個層次中,幼兒的創(chuàng)造主要屬于

A.表現(xiàn)性創(chuàng)造

B.技術(shù)性創(chuàng)造

C.發(fā)明性創(chuàng)造

D.首創(chuàng)性創(chuàng)造

11.由教師按預(yù)定的目標(biāo)和步驟,以教材為中心,向?qū)W習(xí)者傳授系統(tǒng)的知識的學(xué)習(xí)類型是

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)

D.間接學(xué)習(xí)

12.學(xué)前教育心理學(xué)之所以能夠從教育心理學(xué)母體中獨(dú)立出來,關(guān)鍵在于研究對象的

A.多樣性

B.一般性

C.普適性

D.特殊性

13.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是

A.皮亞杰

B.維果茨基

C.桑代克

D.考夫卡

14.最早在教育中系統(tǒng)應(yīng)用心理學(xué)知識的俄國教育家是

A.烏申斯基

B.卡普捷列夫

C.維果茨基

D.贊可夫

15.研究者根據(jù)研究的目的和課題的需要,有計劃地對事實(shí)的考察、現(xiàn)狀的了解、材料的搜集來認(rèn)識教育問題或探討教育現(xiàn)象之間聯(lián)系的研究方法稱為

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.測量法

D.調(diào)查法

16.格蘭布斯將教師角色分為兩大類,社會文化傳播者和

A.教學(xué)執(zhí)行者

B.教學(xué)實(shí)施者

C.教學(xué)指導(dǎo)者

D.教學(xué)組織者

17.在客觀認(rèn)識自我情緒情感特征的基礎(chǔ)上,有意識地培養(yǎng)健康、積極的情緒情感,建立科學(xué)的情緒宣泄和控制機(jī)制，自覺克服和消除負(fù)面情緒的影響,指的是

A.情緒動機(jī)

B.情緒勞動

C.情緒宣泄

D.情緒管理

18.世界上第一個學(xué)習(xí)理論是

A.學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說

B.經(jīng)典條件反射學(xué)說

C,操作條件反射學(xué)說

D.頓悟說

19.認(rèn)知策略可以分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和

A.計劃策略

B.監(jiān)控策略

C.組織策略

D.調(diào)節(jié)策略

20.學(xué)習(xí)者在從事新的學(xué)習(xí)時,他原有的知識水平和心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適合性程度是指

A.學(xué)習(xí)品質(zhì)

B.學(xué)習(xí)態(tài)度

C.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

D.學(xué)習(xí)水平

二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。

21.測量法

22.關(guān)鍵期

23.先行組織者

24.師幼互動

25.幼兒教學(xué)心理

三、簡答題:本大題共6小題,每小題5分，共30分。

26.簡述教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢。

27.簡述幼兒教師的人格特點(diǎn)。

28.簡述奧蘇伯爾對知識學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類。

29.簡述幼兒學(xué)習(xí)方式的發(fā)展。

30.簡述幼兒社會性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的原則。

31.簡述現(xiàn)代教育活動的基本趨勢。

四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

32.試述智力技能分階段練習(xí)的培養(yǎng)措施。

33.如何通過游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性?

五、案例分析題:15分。

34.為支持主題活動,我們班把圖書角擴(kuò)展為“小小資料角”，里面放置了各種書籍,關(guān)于自然的、動植物的等,還有幼兒從家里收集來的各種圖片、照片和VCD等資料。幼兒在其中可以盡情查閱、汲取知識。在《神秘的頭發(fā)》一書中,有一個關(guān)于頭發(fā)色彩的主題,我就讓幼兒再去找相關(guān)資料,有的幼兒去圖書區(qū)找，有的幼兒回家想辦法獲取網(wǎng)上資源。幼兒從中了解到,頭發(fā)的色彩很豐富,有紅的、黃的、藍(lán)的、黑的等多種顏色。大人喜歡什么顏色,還可以去理發(fā)店染一下。幼兒也知道自己不適宜染頭發(fā),因?yàn)槿景l(fā)骨里的化學(xué)成分會傷害幼兒。有了資料角,幼兒不僅可以在里面查閱資料,還養(yǎng)成了動手動腦、主動收集信息的好習(xí)慣。

問題:(1)什么是知識系統(tǒng)化教學(xué)?

(2)這個“小小資料角”活動是如何來幫助幼兒進(jìn)行知識整合的?