?井岡山大學是幾本

井岡山大學是省內一本，省外二本。

新疆財經(jīng)大學簡介：

井岡山大學，簡稱“井大”，位于江西省吉安市，是江西省人民政府和教育部共同重點支持建設高校，科技部與江西省人民政府會商支持建設高校，同濟大學對口支援高校;入選教育部首批”全國紅色經(jīng)典藝術教育示范基地”、教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校、教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地第二批合作院校、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、教育部首批“新工科”研究與實踐項目，為“革命老區(qū)紅色旅游創(chuàng)新發(fā)展研究高校聯(lián)盟”、“東西部高校課程共享聯(lián)盟”成員高校。 

學校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)了撤并和數(shù)易校名的辦學過程。1977年以來，學校為江西師范學院井岡山分院、吉安師范專科學校、井岡山師范學院和江西醫(yī)學院吉安分院、井岡山醫(yī)學高等?？茖W校;2003年7月，由井岡山師范學院、井岡山醫(yī)學高等專科學校、井岡山職業(yè)技術學院合并組建井岡山學院;2007年8月，井岡山學院正式恢復更名為井岡山大學。

一本二本的含義：

一本二本就是指高考的錄取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍認為一本是重點本科大學，二本是普通本科大學。普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌ⅰ皩？贫钡日猩?。中華人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，普通高等學校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向。

本科一批， 又稱本科第一批， 是指放在中國大陸高考錄取招生期間在本科學歷層次中第一批次招生的學校， 錄取線一般要達到各地高考本科一批提檔線，本科學制通常為4到6年。學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

本科第一批學校一般是985工程/211工程/部分高水平省屬重點、 省部共建、中西部高?；A能力建設工程院校(亦稱小211工程高校) ，在師資、科研、教學等綜合實力方面一般較強。

本科第二批(又稱本科二批)是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第一批次招生的學校，錄取線一般要達到本：線。本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線，學年制通常為4到6年，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科學歷畢業(yè)證和學士學位證書。本科第二批學校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低于在高考進行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實力靠前的學校也在高考本科第二批中招生。

一本二本的區(qū)別：

一、辦學整體水平不一樣

一本院校的辦學水平高于二本院校。從人才培養(yǎng)角度來看，把最優(yōu)秀的人才集中在最優(yōu)質的資源進行培養(yǎng)，可以把優(yōu)秀的人才培養(yǎng)的更加優(yōu)秀。各個省市根據(jù)高考高考分數(shù)的不同，劃定一本、二本錄取批次也是如此。其直接目的就是用分數(shù)作為一個衡量的尺子，把優(yōu)秀的生源向優(yōu)秀的大學集中進行培養(yǎng)。尤其是近年來，各個地區(qū)為了把優(yōu)秀的生源集中在本省，紛紛把原來的辦學水平較高的二本院校提升到一本院校行列來招生，千方百計擴大一本招生規(guī)模。這種情況就跟中小學各個學校建立重點班、尖子班一樣。

二、師資隊伍水平不一樣

一本院校的師資隊伍水平要明顯高于二本院校。高校師資隊伍水平是決定學校發(fā)展的關鍵基礎，一個擁有高水平師資隊伍的大學必定在人才培養(yǎng)、綜合實力上搶占先機，贏得主動。一本院校所擁有的資源條件、發(fā)展平臺、科研平臺以及工資福利待遇等方面，都顯著高于二本院校。人往高處走、水往低處流，優(yōu)秀的教師隊伍自然往一本院校去。這也是為什么現(xiàn)在位于地市級地區(qū)的二本院校教師紛紛往沿海地區(qū)和省會城市流失的主要原因之一。

三、學習環(huán)境不一樣

一本院校的學習環(huán)境在總體上要好于二本院校。學習環(huán)境是影響專業(yè)學習的重要因素，在一個良好的學習環(huán)境里學習，更有利于成長成才。從學生生源質量來講，一本院校的錄取分數(shù)要普遍高于二本院校，學生綜合素質能力也要強于二本院校。既擁有一大批優(yōu)秀教師，又具備一大批優(yōu)秀生源，一本院校的學習環(huán)境自然沒話說。

四、畢業(yè)生待遇不一樣

一本院校畢業(yè)生待遇高于二本院校。學校地位在一定程度上決定了畢業(yè)生的地位，也決定著畢業(yè)生待遇。由于一本院校在辦學水平上高于二本院校，其畢業(yè)生就業(yè)質量也更加受到用人單位的青睞，久而久之用人單位更加愿意到一本院校去招聘，由此一來，建立了比較良好的合作關系，有助于提升一本院校畢業(yè)生待遇。此外，無論是在考研、考公務員還是在其他企事業(yè)單位的招聘中，一本院校和二本院校的區(qū)分就如同本科和?？啤⒐k和民辦一樣的區(qū)別，在社會上形成了慣性歧視性鏈。在就業(yè)市場，二本院校畢業(yè)生受到的就業(yè)歧視要明顯多于一本院校。