?歷史學主要學什么

歷史學主要學什么？

歷史學主要學中國通史、世界通史、史學導論、中國史學史、西方史學史、考古學通論、歷史地理學、古代漢語、中外歷史文化原典導讀與選讀、中國斷代史（從先秦到當代）、專題史（經濟史、社會史、政治制度史、思想文化史等）、世界各主要國家和地區(qū)史（美、英、法、日、德、俄等國，拉美、非洲、中亞、南亞、東南亞等地區(qū)）、中外關系史等課程。

歷史學，以人類歷史為研究對象的學科，也叫史學。歷史學，是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態(tài)時間中的動態(tài)空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。

歷史學與理學、工學、農學、醫(yī)學、哲學、經濟學、法學、教育學、文學、軍事學、管理學、藝術學并列，組成了中國的高等教育學科體系。大學本科歷史學專業(yè)畢業(yè)并滿足學士學位授予條件后通常予授歷史學學士學位。

廣義的“歷史學”是對“史”進行同時合訓而產生的“史有二義”的統(tǒng)一體。包括：完全獨立于人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發(fā)展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規(guī)律的描述和探索的精神生產實踐及其創(chuàng)造出來的產品。狹義上的史學專指后者，是一種精神生產實踐及其創(chuàng)造的屬于觀念形態(tài)的東西的統(tǒng)一體。

因歷史學家們考察的角度和出發(fā)點的不同，而有“活動”說、“學問”或“學術”說、“知識體系”說、“科學”說、“藝術”說和“一半是科學，一半是藝術”說、“整合”說等等不同的界定。歷史學類專業(yè)主要包括中國史、世界史、考古學一級學科，以及博物館學、民族學、文物學等二級學科。

歷史學是一個長線、冷門學科，選擇這個專業(yè)重在思維的訓練，如果希望有所造詣，必須深造。畢業(yè)生主要從事科研教學、理論研究、編輯文案等工作，不過本科畢業(yè)生就業(yè)可變通性強，不必受到專業(yè)的限制。 

歷史學就業(yè)方向一：學術/科研

隨著知識在經濟發(fā)展中的作用日益顯著，收入分配關系的調整顯現(xiàn)出一些新的特征，知識勞動和知識要素正在成為按勞分配的主要依據；知識所依附的主要對象，即高技術、高技能、高素質、責任重、貢獻大的人，收入明顯提高，高技術、高技能、高素質人才與一般勞動者的薪酬水平的差距，在市場供需調節(jié)過程中日漸擴大，科研事業(yè)單位中集聚著大批的高科技人才，近些年來，隨著我國科技體制改革的日益深入以及人才競爭的日趨激烈，科研事業(yè)單位的薪酬制度也處于快速變革之中。

大學教師和科研人員針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業(yè)訓練，同時深耕于自己專精的學科，以發(fā)表論文的方式來獲得職業(yè)的認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。

歷史學就業(yè)方向二：中學教師

中學教師是中學階段擔任教書育人工作的，掌握本學科知識和教育學、心理學理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。他們在關心學生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。

歷史學就業(yè)方向三：編輯/文案/作家

據估算，我國擁有網絡編輯人員近300萬，而傳統(tǒng)媒體有編輯記者75萬人，網絡媒體從業(yè)人員從數(shù)量上遠遠超過傳統(tǒng)媒體。從2004年開始，網絡媒體從業(yè)人員與傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員進行大輪換，網站人力資源結構也趨向多元化方向發(fā)展，既有新聞、計算機的專業(yè)人才，也有了涉及中文、法律、財經、歷史、外語等專業(yè)的人員。

此外，圖書編輯也是編輯職業(yè)的一種，圖書編輯即是根據市場需求策劃選題，或者根據公司策劃的選題，然后根據選題要求尋找合適的編委，負責約稿、審稿、校對并組稿出版等工作的人員。 

歷史學就業(yè)方向四：事業(yè)單位/公務員

歷史學專業(yè)一般去中學教書的比較多，還有一個出路就是參加公務員考試，比如海關、博物館、檔案館之類的。行政/公務員部門就是協(xié)助好上級行政領導施政行政。

歷史學就業(yè)方向五：市場/公關/品牌策劃

企業(yè)通過媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動，在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象，在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中，專業(yè)公關是企業(yè)的好幫手。在企業(yè)文化方面，歷史學專業(yè)的知識和品牌的策劃有異曲同工的微妙相同點，對于傳統(tǒng)文化的理解和掌握，本專業(yè)畢業(yè)生具備豐厚的文化積淀。