?自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文要怎么學(xué)習(xí)

自學(xué)考試復(fù)習(xí)《大學(xué)語(yǔ)文》，最關(guān)鍵的就是要明白《大學(xué)語(yǔ)文》考什么，圍繞目標(biāo)才能針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)策略。依據(jù)大綱，《大學(xué)語(yǔ)文》(本文以4學(xué)分為例，6學(xué)分只增一道古文翻譯題)試卷共有七種類型：即單項(xiàng)選擇(8分)，多項(xiàng)選擇(6分)、填空題(8分)、詞語(yǔ)解釋(8分)、簡(jiǎn)答題(8分)、簡(jiǎn)析題(22分)、作文(40分)?？梢?jiàn)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)可放在作文和簡(jiǎn)析題上，這兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)的高低，關(guān)系到考試的成敗，但不能忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

一、理清線索，把握脈絡(luò)。

《大學(xué)語(yǔ)文》作為公共基礎(chǔ)課，內(nèi)容廣泛，篇目繁多，基本涵蓋了中國(guó)文學(xué)各個(gè)階段的作品?？忌诳倧?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)通曉中國(guó)文學(xué)發(fā)展歷史，熟悉不同時(shí)期文學(xué)發(fā)展的流變，以文學(xué)發(fā)展為經(jīng)線，以作家作品為緯線，識(shí)記重要的作家和作品，在頭腦中構(gòu)建清晰的中國(guó)文學(xué)發(fā)展輪廓。這樣考試時(shí)就能舉一反三，觸類旁通。

二、辨識(shí)文體，掌握特征。

《大學(xué)語(yǔ)文》按文體分為四個(gè)單元，即議論文、說(shuō)明文、記敘文、詩(shī)詞，每一單元后都附有文體特點(diǎn)介紹?？忌鷳?yīng)認(rèn)真研讀，著重掌握各種文體的特征。如議論文的“三要素”、理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)、立論和駁論;記敘文的“六要素”、線索、敘述方式、描寫(xiě)方式;說(shuō)明文的種類、順序、結(jié)構(gòu)和八種說(shuō)明方法;詩(shī)詞的抒情方式、表現(xiàn)手法和古體詩(shī)、近體詩(shī)格式等。掌握這些文體特征不僅有利考試答卷，而且對(duì)作文的審題和寫(xiě)作都有很大幫助。 閱讀課文，突出重點(diǎn)。

考生應(yīng)反復(fù)閱讀教材，熟悉課文內(nèi)容，把握每一課的重點(diǎn)：(1)細(xì)讀作家作品介紹，熟悉作家成就、代表作、地位、文學(xué)(政治)主張及對(duì)后代的影響;(2)緊扣注釋，讀懂課文，尤其是文言文，一定要一字一句地?fù)福莆粘Ｓ脤?shí)詞和虛詞、意動(dòng)和使動(dòng)用法、詞類活用及被動(dòng)句、倒序句、判斷句等;(3)圍繞提示，分析課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。結(jié)構(gòu)包括文體、段落、層次、線索、順序、開(kāi)頭、結(jié)尾等;內(nèi)容包括寫(xiě)作意圖、時(shí)代背景、思想內(nèi)容、藝術(shù)特征、人物形象、修辭手法、表現(xiàn)手法等。每課都讀懂弄通，考試時(shí)就能成竹在胸，迎刃而解。

三、習(xí)練結(jié)合，鞏固知識(shí)。

復(fù)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合，才能加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)應(yīng)以課文“思考與練習(xí)”為重點(diǎn)，逐一解題，檢查學(xué)習(xí)效果。

學(xué)好課本的同時(shí)，結(jié)合考試大綱和教材的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，以加深對(duì)教材的熟悉和對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，知識(shí)自然而然掌握了。