?2022年4月自考00398學前教育原理真題及答案（網(wǎng)友版）

2022年4月自考00398學前教育原理真題及答案（網(wǎng)友版）

一、單項選擇題:本大題共30小題，每小題1分，共30分。

1.學前教育是指(B)

A、幼兒園的教育

B、對出生至6、7歲的兒童進行的教育

C、托兒所的教育

D、對3至6、7歲的兒童進行的教育

2.被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望也童在成為成人之前應該像個兒童”的哲學家是(B)

A、百杜威

B、盧梭

C、柏拉圖

D、皮亞杰

3.第一次提出學前社會教育的主張，標志著學前公共教育思想誕生的著作是(C)

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《理想國》

D、《普通教育學》

4.研究晉憑借自己的感覺器官和其他輔助工具，有目的有計劃地考察學生或教育現(xiàn)象等研究對象，這種研究方法是(A)

A、觀察法

B、調(diào)查法

C、實驗法

D、行動研究法

5.認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿，這種觀點屬于(B)

A、生物起源說

B、心理起源說

C、勞動起源說

D、神話起源說

6.關(guān)于原始社會的兒童教育，正確的說法是(A)

A、采用公養(yǎng)、公育方式

B、教育與生產(chǎn)勞動脫離

C、具有階級性

D、具有等級性

7.我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作是(B)

A、 《學記》

B、《顏氏家訓》

C、《三字經(jīng)》

D、《禮記》

8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201922020)》提出學前教育的發(fā)展自標是到2020年學前二年的毛入園率達到(B)

A、60%

B、70%

C、80%

D、90%

9.把學前教育思想建立在促進和諧發(fā)展的愛的教育理論基礎(chǔ)上，著有《林哈德與葛篤德》，這位教育家是(D)

A、蒙臺梭利

B、洛克

C、福祿貝爾。

D、裴斯泰洛齊

10.美國在1965年實行了“開端計劃”，實行免費的學前教育計劃，這一計劃針對(A)

A、貧困家庭兒童

B、所有兒童

C、非洲兒童

D、上層階層家庭的兒童

11.根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒章認知發(fā)展階段的劃分，2-6、7歲幼兒的認知發(fā)展處于（B）

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

12.艾里克森認為學前期(3-6、 7歲)兒童發(fā)展的主要任務是(C)

A、發(fā)展信任感，克服不信任感

B、培養(yǎng)自主感，體驗意志的實現(xiàn)

C、培養(yǎng)主動感，體驗目的的實現(xiàn)

B、培養(yǎng)獨立感，體驗情感的實現(xiàn)

13.維果斯基提出的理論是(A)

A、“ 最近發(fā)展區(qū)”理論

B、教學過程最優(yōu)化理論

C、實用主義理論

D、泛智教育理論

14.“中國幼兒教育之父”陳鶴琴提出，幼稚園的課程要以自然和社會為中心，菜用(C)

A、高難度教學

B、教學做合一

C、整個教學法

D、藝友制

15.第一次工業(yè)革命，學前教育機構(gòu)開始出現(xiàn);第二次工業(yè)革命后學前教育快速發(fā)展;以信息化為代表的第三次工業(yè)革命，西方發(fā)達國家實現(xiàn)學前教育的基本普及，說明了學前教育發(fā)展的規(guī)模與速度受制于(A)

A、社會經(jīng)濟發(fā)展水平

B、政治制度

C、文化

D、人口

16.格賽爾的雙生子爬梯實驗主要證明了下面哪一因素對兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響(A)

A、生理成熟

B、環(huán)境因素

C、個人主觀努力

D、心理狀態(tài)

17.點點三歲了，剛?cè)胗變簣@，陌生的環(huán)境使她整天哭鬧著要回家。持續(xù)一段時間后， 家人發(fā)現(xiàn)原來體質(zhì)很好的點點三天兩頭生病，后來點點慢慢喜歡幼園生活了，生病的現(xiàn)象又沒有了。這反映了兒童心理發(fā)展與生理發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程，體現(xiàn)了兒童發(fā)展的(D)

A、順序性

B、階段性

C、個體差異性

D、整體性

18.在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標中，“培養(yǎng) 兒童活潑開朗的性格”屬于(C)

A、智育范疇

B、體育范疇

C、德育范疇

D、美育范疇

19.學前兒童體育鍛煉的內(nèi)容、方法和運動負荷等方面應逐步提高標準與要求，整體教學內(nèi)容安排由易到難、由簡到繁，逐步深化。這種做法體現(xiàn)了(D)

A、經(jīng)常性原則

B、科學性原則

C、多樣性原則

D、漸進性原則

20.父母對孩子的教育過分嚴格、粗暴甚至虐待，一不順心或孩子的行為不符合父母的愿望，就對孩子進行打罵，這種教養(yǎng)方式屬于(A)

A、***型

B、放任型

C、民主型

D、忽視型

21.家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)爺爺奶奶與爸爸媽媽對孩子的教育要求各說各的，個扮黑臉， 一個演紅臉，這種現(xiàn)象違背了(D)

A、全面發(fā)展原則

B、嚴慈相濟原則

C、正面教育原則

D、一貫一致原則

22. 20世紀20年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育，在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實驗的教育家是(B)

A、陶行知

B、梁漱淇

C、晏陽初

D、陳鶴琴

23.社區(qū)教育起源于(C)

A、美國

B、日本.

C、丹麥

D、英國

24.天津、北京、上海一些大城市相繼出現(xiàn)的玩具圖書館性質(zhì)上屬于(A)

A、社區(qū)學前教育

B、玩具商場

C、玩具咨詢公司

D、居委會活動中心

25.最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是(B)

A、集體活動

B、小組活動

C、個體活動

D、親子活動

26.我國學前教育目標中放在首位的是(C)

A、德

B、智

C、體

D、美

27.《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中對健康概念的界發(fā)起正確的說法是

A、身體健康

B、社會適應方面的良好狀態(tài)

C、心理健康

D、個體身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)

28.把某幼兒學期初和學期末的語言發(fā)展測試成績相比較，評價其獲得進步的程度，這種評價稱為(C)

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、個體內(nèi)差異評價

D、形成性評價

29、大班孩子浩浩快要上小學了，媽媽用機械重復的方法讓浩浩認漢字、學拼音、做算術(shù)題，這種做法(D)

A、有利于培養(yǎng)幼兒獨立性

B、能培養(yǎng)幼兒的入學適應性

C、能促進幼兒更好地發(fā)展

D、是幼兒教育“小學化”的表現(xiàn)

30.中班語言教育活動過程中，陳老師讓違反紀律打打鬧鬧的小宇站到活動室外面去，陳老師的行為(C)

A、侵犯了小宇的生存權(quán)

B、侵犯了小宇的名譽權(quán)

C、侵犯了小宇的受教育權(quán)

D、侵犯了小宇的隱私權(quán)

二、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題4分，共16分。

31.恩物

電福祿貝爾為促進兒童游戲而設(shè)計的系列玩具。意思是神恩賜給兒童的玩具。通過“恩物”的操作,兒童可以認識顏色、數(shù)量、幾何形體、空間關(guān)系、部分和整體的關(guān)系等。

32."白板說"

是英國洛克的理論, 認為人的觀念不是與生俱來的，人心只是一塊“白板”，兒童觀念的形成和完善的過程就是受教育的過程,教育在形成人的過程中起著非常重要的作用。

33.《母育學校》

是捷克教育家夸美紐斯寫的世界上第一本學前教育專著。

34.親子活動

是指對幼兒及其家長實施的親子體驗、家庭游戲等親子互動的活動。

四、簡答題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。

35.簡述幼兒園教育與小學教育的差異。

答:

(1)辦學性質(zhì)不同:小學是義務教育而幼兒園不是義務教育;

(2)教育內(nèi)容不同:幼兒園所學的是與生活密切相關(guān)的淺顯知識而小學抽象水平相對較高;

(3)教學方法不同:幼兒園多用歸納法而小學多用演繹法;

(4)兒童主導活動不同:幼兒園以游戲為基本活動而小學以課堂教學為主要形式;

(5)社會及成人對兒童的要求和期望不同, 對幼幾園要求本高頂對小學要求相對較高。

36.簡述學前教育對社會經(jīng)濟發(fā)展的作用。

答:

(1)學前教育為再生產(chǎn)勞動力打下基礎(chǔ);

(2)學前教育為再生產(chǎn)科學文化知識奠基;

(3)學前教育具有重要的社會效益。

37.簡述學前兒童家庭教育的影響因素。

答:

(1)家長的素質(zhì):

(2)家長的教育觀念;

(3)家庭結(jié)構(gòu)類型; .

(4)家庭物質(zhì)環(huán)境。

38.簡述幼兒園教育評價的功能。

答:

(1)鑒定功能:

（2）診斷功能;

(3)改進功能;

(4)激勵功能。

四、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

39.試述學前兒童美育實施過程中應注意的問題。

答:

(1)尊重學前兒童審美興趣，注意個體差異;

(2)重視學前兒童美育中的形象性;

(3)重視學前兒童美育中的情感性:

(4)重視培泰學前兒童健全的人格;

(5)重視培養(yǎng)學前兒童的想象力和創(chuàng)造力。

40.舉例分析家庭與幼兒園銜接工作中幼兒園需要做的工作。

(1)讓幼兒在游戲中學到本領(lǐng); .

(2)邀請家長及幼兒到幼兒園參觀: .

(3)提早進行幼兒入園前的家訪工作;

(4)為初入園的幼兒進行環(huán)境布置;

（5）及時與家長進行溝通、交流;

(6)幼兒園要做好衛(wèi)生工作。

(以上要點每寫對一點得1分，聯(lián)系實際占4分)

五、案例分析題:本大題14分。

41.材料:一次，大班章老師倒了一大杯水，可水太燙喝不了。細心的峰峰看見了，說:“老師，我有辦法讓這杯水快快變冷!”峰峰的話引起了小朋友們的興趣，很多孩子好奇地圍了上來，于是，“ 讓熱水快點變冷”的科學探索活動應運而生了。.

(1)猜想讓熱水變冷的辦法:圍繞著“有什么辦法讓熱水變冷”，章老師讓孩子們充分猜想、討論，然后章老師以伙伴的身份發(fā)表自己的想法，并對不同意見提出質(zhì)疑。孩子們的辦法可多了:放冰箱、放在窗上、拿筷子攪拌、用扇子扇、加冷水等等。老師鼓勵他們用繪畫的形式把猜想的辦法記錄下來，以便進行實驗。

(2)怎樣證明熱水變冷了:實驗開始前，章老師提問網(wǎng)“ 怎樣證明你的辦法使熱水變冷了呢?”有的幼兒說用手摸,有的說用嘴嘗，也有的說著杯子上是不是有熱氣，或用溫度計插到水里測量

(3)怎樣讓熱水冷得更快:熱水變冷實驗后，章老師為了進一步引導幼兒探索，又提出了新的問題:怎樣讓水冷得更快?孩子們通過交流、探索，反復實驗，得到了多種方法。

問題:聯(lián)系材料分析幼兒園教師在幼兒學習活動中扮演的具體角色。

答:

(1)教師是幼兒學習活動的支持者;

(2)教師是幼兒學習活動的合作者;

(3)教師是幼兒學習活動的引導者。

(以上每個要點各占3分，聯(lián)系材料說明共占3分，條理清楚占2分)

注意：以上自考真題及答案為考生回憶版本，僅供參考，如有錯漏，歡迎指正。