??2022年4月自考00542文學概論(二)部分真題及答案（網(wǎng)友版）

2022年4月自考00542文學概論(二)部分真題及答案（網(wǎng)友版）

一、選擇題：

精神分析學派的創(chuàng)始人——西格蒙德· 弗洛伊德

二、名詞解釋：

1.藝術(shù)想象： 主體調(diào)動過去積累的記憶表象， 經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)造藝術(shù)形象的心理過程。2.故事時間： 是故事中事件持續(xù)的長短和前后順序， 文本時間則是敘述文本中敘述語言的長短和前后順序。3.創(chuàng)作個性： 是在日常個性的基礎(chǔ)上經(jīng)過審美創(chuàng)造的升華而形成的獨特的藝術(shù)品格。 屬于文學風格的主觀方面， 也是風格形成的內(nèi)在依據(jù)。4.正劇： 正劇又稱悲喜劇、 嚴肅劇， 是悲劇因素和喜劇因素互相滲透影響、 互相融會結(jié)合的戲劇。

三、簡答題：

1.布局的原則

（1） 有利于主題意蘊的表現(xiàn)。

（2） 有助于形象的塑造。

（3） 要完整統(tǒng)一， 講究形式美。

（4） 要符合不同文體的要求。

2.兒童文學的趣味性的特點

（1） 引人入勝的的驚異故事

（2） 鮮明、 生動的性格

（3） 事件的完美解決

（4） 文體上的簡潔、 明快和富于行動性

3.文學創(chuàng)作的原則

創(chuàng)作原則是作家進行文學創(chuàng)作時所遵循和實踐的基本準則。 作家進行文學創(chuàng)作需要經(jīng)歷一個艱難復雜而又有規(guī)律可循的過程， 需要付出辛勤勞動才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的精神產(chǎn)品。 盡管文學創(chuàng)作具有鮮明的個性化特征，創(chuàng)作過程中的具體情況差異很大， 創(chuàng)作出來的文學作品也是各具特色， 然而通過對大量作家創(chuàng)作實踐的考察， 我們發(fā)現(xiàn)， 作家無論自覺與否， 基本上都是按照一定的創(chuàng)作原則去進行文學創(chuàng)作的。 文學的創(chuàng)作原則，體現(xiàn)著作家對文學創(chuàng)作藝術(shù)規(guī)律的體認和掌握。 文學創(chuàng)作活動作為一種藝術(shù)活動， 是人類在現(xiàn)實社會人生的基礎(chǔ)上， 依據(jù)審美理想而從事的審美創(chuàng)造。 作家從事文學創(chuàng)作， 要深入認識體驗社會生活， 要實現(xiàn)主觀情感與生活材料的藝術(shù)融合， 要展開藝術(shù)想象構(gòu)思形象系統(tǒng)， 要運用語言來塑造文學形象。 為了圓滿完成自身的上述使命， 作家必須自覺遵循藝術(shù)規(guī)律， 自覺遵循符合藝術(shù)規(guī)律的創(chuàng)作原則。 真實性、 概括性和想象性， 是文學創(chuàng)作原則的核心內(nèi)容。 這些充分體現(xiàn)藝術(shù)規(guī)律的創(chuàng)作原則的確立， 是作家創(chuàng)作出優(yōu)秀文學作品， 取得杰出藝術(shù)成就的必要保證。

4.文學需求對文學閱讀的過程中的作用？

5.文學在整個社會在當中的作用

(1)文化提高全體公民的整體素質(zhì)， 文化提倡正確的價值觀， 例如以德為中心， 重視人的群體價值， 倡導無私奉獻， 反對見利忘義和唯利是圖。 主張義重于利。 注重人的群體價值

(2)有利于社會文明建設(shè)， 文化有創(chuàng)建精神文明、 促進社會進步的作用。

(3)促進開放， 文化的傳播， 有力地推進人際交流和國內(nèi)國際文化交流。

四、論述題：

1.作家創(chuàng)作時的原則

(1) 真實性原則， 真實是文學的生命,是文學藝術(shù)魅力和藝術(shù)價值存在的基石。

(2) 概括性原則， 文學創(chuàng)作的過程就是藝術(shù)概括的過程。

(3)想象性原則， 文學創(chuàng)作中的想象是創(chuàng)造性的藝術(shù)想象。

2.心理需要在文學閱讀中的作用

(1)文學作品的情感特征和理想品性使文學閱讀成為滿足人們情感補償需求的最理想的方式之一。

(2)在文學閱讀活動中， 人們的審美體驗不僅會使內(nèi)心情感得到補償和豐富， 而且會使人們獲得心理上的滿足和審美上的升華。

(3)閱讀過程中人們所獲得的補償和愉悅不僅僅是審美的， 而且還包括了精神和心理的現(xiàn)實享受過程， 這一過程甚至可以有較強的生理性。

(4)審美作為一種特殊的心理要求和活動， 無論是內(nèi)容還是形式， 在閱讀中給人們帶來的情感激動和精神愉悅具有穩(wěn)定性和持久性,會使人們在審美愉悅中受到潛移默化的影響和熏陶。

3.典型環(huán)境對典型人物的作用和關(guān)系作用：

為人物活動提供了馳騁的舞臺， 并為情節(jié)的發(fā)生、 發(fā)展起到重要的推動作用。 環(huán)境對人物性格有時起著決定作用， 但人物性格也會反作用與典型環(huán)境， 二者相互聯(lián)系。 典型環(huán)境和人物形象， 體現(xiàn)文學價值所在， 人物形象典型， 環(huán)境描寫襯托人物形象。

關(guān)系：

（ 1） 相互依存： 沒有典型環(huán)境， 典型人物就不能形成； 失去了典型人物， 也就無所謂典型環(huán)境。 如阿 Q及其環(huán)境 。

（ 2） 互動關(guān)系： 典型環(huán)境是形成典型人物性格的基礎(chǔ)， 是逼迫人物行動的外部條件； 典型人物可對環(huán)境起反作用。 如《水滸》 中的林沖。

注意：以上自考真題及答案為考生回憶版本，僅供參考，如有錯漏，歡迎指正。