?2022年4月自考00657新聞心理學(xué)真題試卷

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2022年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

新聞心理學(xué)

(課程代碼：00657)

注意事項(xiàng):

1.本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。

2.應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答，答在試卷上無效。

3.涂寫部分、畫圖部分必須使用2B鉛筆，書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。

一、 單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題1 分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.收視率是體現(xiàn)電視臺(tái)新聞宣傳效果的直要指標(biāo)，這種現(xiàn)象從方法論上體現(xiàn)了新聞心理學(xué)的

A.客觀性原則

B.整體性原則

C.發(fā)展性原則

D.揚(yáng)棄的原則

2.7我國對(duì)新聞心理現(xiàn)象的研究可以追溯到

A.20世紀(jì)20年代

B.20世紀(jì)30年代

C.20世紀(jì)40年代

D.20世紀(jì)50年代

3.根據(jù)新聞工作者或采訪對(duì)象的檔案、新聞作品、日記、傳記等文字或錄音(錄像)材料了解他們的行為表現(xiàn)及心理活動(dòng)的方法被稱為

A.現(xiàn)場(chǎng)觀察法

B.訪問調(diào)查法

C.檔案分析法

D.心理測(cè)驗(yàn)法

4.現(xiàn)代心理學(xué)中，重點(diǎn)揭示媒介環(huán)境對(duì)于受眾社會(huì)化影響的理論模式是

A.精神分析心理學(xué)

B.人本主義心理學(xué)

C.信息加工心理學(xué)

D.行為主義心理學(xué)

5.20世紀(jì)60年代提出社會(huì)學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是

A.華生

B.班杜拉

C.紐厄爾

D.西蒙

6.全在四大心理系統(tǒng)構(gòu)成的心理素質(zhì)模型中，屬于心態(tài)系統(tǒng)的因素是

A.敬業(yè)

B.自尊心

C.創(chuàng)造

D.抗挫折

7.智力作為 大腦的一種心理潛能，其核心是

A.形象思維能力

B.抽象思維能力

C.觀察力

D.預(yù)測(cè)力

8.在記者和采訪對(duì)象交往的過程中，記者因?yàn)樽詈蟮挠∠蠓穸艘郧皩?duì)采訪對(duì)象的看法，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了交往中的

A.首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.掃帚星效應(yīng)

9.好的新聞作品往往能從原有的事實(shí)中巧妙地分離出某個(gè)新的特點(diǎn)來，這體現(xiàn)了新聞敏感作為一種思維方式具有

A.選擇性

B.靈活性

C.敏捷性

D.創(chuàng)造性

10.人們對(duì)某個(gè)群體形成的一種概括而固定的看法被稱為

A，知覺定勢(shì)

B.社會(huì)定勢(shì)

C.刻板印象

D.第一印象

117作為行動(dòng)或行為的現(xiàn)實(shí)推動(dòng)力量，寫作意圖體現(xiàn)了記者的

A.認(rèn)知

B.情感

C.意志

D.動(dòng)機(jī)

12.一篇人無我有、人有我優(yōu)的新聞報(bào)道，體現(xiàn)了記者的

A.創(chuàng)造性思維

B.常規(guī)思維

C.形象思維

D.理性思維

13.新聞編輯的“膽”表現(xiàn)在具有堅(jiān)持真理的勇氣和魄力以及鎮(zhèn)定果敢的堅(jiān)毅精神和謀略，這兩方面都屬于

A.心理過程

B.心理狀態(tài)

C.心理特征

D.心理能量

14.因職業(yè)需要，新聞編輯要盡可能適應(yīng)的心理向性是

A.外向型

B.內(nèi)向型

C.中間型

D.混合型

15.節(jié)目主持成功的首要條件是思維和語言的

A.流暢性

B.靈活性

C.獨(dú)創(chuàng)性

D.思辨性

16.美國傳播學(xué)者卡特賴特認(rèn)為，傳播要影響人們，媒介傳遞的信息必須進(jìn)入他們的

A.心理

B.認(rèn)知

C.情感

D.感官

17.報(bào)刊印刷符號(hào)刺激讀者的視覺器官，進(jìn)入神經(jīng)通路的順序是

A.眼睛(主要是視網(wǎng)膜)大腦的視覺通路——大腦枕葉皮層的視覺區(qū)

B.眼睛(主要是視網(wǎng)膜)——大腦枕葉皮層的視覺區(qū)——大腦的視覺通路

C.大腦的視覺通路眼睛 (主要是視網(wǎng)膜)——大腦枕葉皮層的視覺區(qū)

D.大腦枕葉皮層的視覺區(qū)——大腦的視覺通路——眼睛 (主要是視網(wǎng)膜)

18.從動(dòng)機(jī)上說，受眾使用媒介的最重要原因是為了接受新聞信息的

A.傳播機(jī)構(gòu)

B.傳播主體

C.傳播內(nèi)容

D.傳播渠道

 19. 傳播者并未在宣傳內(nèi)容中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，受眾通過分析后才能體會(huì)其中傳播者的觀點(diǎn)和宣傳意圖，這種說服方式被稱為

A.單方面論證

B.雙方面論證

C.結(jié)論的引出

.D.結(jié)論的得出

20.將不為社會(huì)所認(rèn)可的動(dòng)機(jī)或欲望導(dǎo)往比較崇高的方向，使其具有創(chuàng)造性、建設(shè)性，這種心理防衛(wèi)機(jī)制被稱為

A.合理宣泄

B.精神升華

C.轉(zhuǎn)移話題

D.知足常樂

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

21.構(gòu)成人的心理現(xiàn)象中的智力因素包括

A.感知

B.記憶

C.思維

D.言語

E.性格

22.影響記者寫作心理狀態(tài)的客觀因素有

A.新聞素材

B.環(huán)境

C.采訪對(duì)象

D.受眾

E.新聞媒介

23.廣播通過無線電波把聲音符號(hào)送入千家萬戶，包括

A.文字

B.語言

C.圖像

D.音響

E、音樂

24.羅森伯格和霍夫蘭較早提出態(tài)度的組成包括

A.認(rèn)知

B.情緒情感

C.信念

D.自尊

E.行為意向

25.清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系樊富珉教授將人的心理健康等級(jí)分為

A.良好心理健康者

B.一般常態(tài)心理者

C.輕度失調(diào)心理者

D.嚴(yán)重失調(diào)心理者

E.嚴(yán)重病態(tài)心理者

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。

26.心理測(cè)驗(yàn)法

27.注意

28.常規(guī)思維

29.個(gè)性

30.睡眠者效應(yīng)

四、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題，每小題5分，共25分。

31.簡(jiǎn)述新聞活動(dòng)認(rèn)識(shí)主體的內(nèi)涵。

32.移情在角色互換中有何作用?

33.如何理解“動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)驅(qū)力”?

34.新聞編輯為何傾向于場(chǎng)獨(dú)立性的認(rèn)知方式?

35.簡(jiǎn)述報(bào)刊媒體的優(yōu)點(diǎn)。

五，論述題:本大題共2小題，每小題8分，共16分。

36.試述新聞工作者的非智力因素的內(nèi)涵及其對(duì)智力活動(dòng)產(chǎn)生的作用。

37.論述不同傳播情境對(duì)傳播效果產(chǎn)生的不同影響。

六、應(yīng)用分析題:本大題共1小題，共14分。

38。材料:

白巖松是央視著名新聞節(jié)目主持人，他才思敏捷，口齒伶俐，邏輯思維連貫，再加上有一口流利的普通話，他的主持人話語非常新穎獨(dú)到，常通過故事般的開場(chǎng)，將觀眾帶領(lǐng)到節(jié)目中來。比如他說:“我曾擁有一個(gè)成為富二代的機(jī)會(huì)，但是我爸沒有珍惜。“很多人說我和夫人很恩愛，那是，人家買的是原始股?！拔覀兩聛硎菫樾腋６鴣淼?，別走岔了路?！?/p>

白巖松提的問題都很專業(yè)、很路實(shí)、很落地，沒有那些虛的，都是大家切切實(shí)實(shí)所關(guān)心的。白巖松的提問就像白居易寫詩一樣，他是讓“老嫗?zāi)芏?，是讓所有的人都能聽得懂的?/p>

有一期節(jié)目是介紹“農(nóng)民工返城”的問題，白巖松當(dāng)時(shí)問問題的角度就都是“農(nóng)民工兄弟”的口氣和語言，這不僅能最大限度的讓大家聽懂，而且能讓人感覺到一種被關(guān)懷的溫暖。當(dāng)時(shí)受訪嘉賓說了一句比較專業(yè)、比較籠統(tǒng)的話，白巖松就提醒嘉賓要“說細(xì)節(jié)”。這樣一引導(dǎo)，大家就全聽得懂了。

某次白巖松主持的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)突然停電，只聽他當(dāng)即不緊不慢講起故事，說是某大學(xué)一位名教授愛在黑暗中講演，覺得這樣更有意境，現(xiàn)在正好可讓大家體驗(yàn)一下這種意境。然后白巖松就演講起自己的創(chuàng)業(yè)趣事，得到現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲。就這樣，白巖松巧妙化解了停電尷尬。

要求:

試結(jié)合以上材料，分析主持人移情和應(yīng)變能力的內(nèi)涵，進(jìn)而分析創(chuàng)造性思維對(duì)主持人應(yīng)變能力的作用。