?2022年10月自考00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)部分真題答案(網(wǎng)友版)

2022年10月自考00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)部分真題答案(網(wǎng)友版)

1、簡述團(tuán)體心理輔導(dǎo)的階段步驟

答:(1) [關(guān)系建立階段]。這一階段團(tuán)體成員最重要的心理需求是獲得安全感。

(2) [團(tuán)體工作階段]。工作階段是團(tuán)體心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵時期。.

(3)[團(tuán)體結(jié)束階段]。成員要面臨告別團(tuán)體這一問題，同時需要對自己在團(tuán)體中的成長進(jìn)行總結(jié)。

2、簡述理性情緒療法的具體方法

答:具體的輔導(dǎo)方法有:

(1)、與不合理信念辯論:具體闡述;

(2)、合理情緒的想象技術(shù):具體闡述:

(3)、家庭作業(yè):具體闡述。

3、簡述引導(dǎo)學(xué)生端正自我認(rèn)識的輔導(dǎo)策略。

答:①引導(dǎo)學(xué)生在比較中認(rèn)識自己;

②鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反省;

⑤通過人際互動來客觀認(rèn)識自我;

4簡述職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論的階段。

答:(1) [大小和力量取向階段] (3-5 歲)。在這一階段，兒童意識到什么是成人。

(2) [性別角色取向階段] (6-8歲)。在這一階段，兒童的性別自我概念逐漸穩(wěn)固。

(3) [社會評價取向階段] (9-13 歲)。在這一階段，越來越多的抽象的有關(guān)社會階層和能力的自我概念在兒童的社會行為和期待中成為重要決定因素。

(4) [內(nèi)在的、獨(dú)特的自我導(dǎo)向階段] (14歲以上)。在這一階段，兒童對各種抽象概念和來自成年的壓力做出自己的處理，并且越來越關(guān)注他們自己內(nèi)在的感受和區(qū)別于他人的能力。

5、簡述斯金納的學(xué)習(xí)理論。

答:行為主義學(xué)習(xí)理論:斯金納在前人研究的基礎(chǔ)，上將個體行為分為應(yīng)答性行為和操作性行為,并提出操作性條件反射的強(qiáng)化理論。強(qiáng)化即是提高特定反應(yīng)出現(xiàn)的概率,相關(guān)的刺激和事件被稱為強(qiáng)化物。強(qiáng)化又可分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化，前者是在反應(yīng)出現(xiàn)后提供愉快的刺激如表揚(yáng),后者則是消除厭惡的刺激,如撤銷處分。

6、教師心理問題輔導(dǎo)策略

答:(1)給予教師更多的社會支持。

(2)解決不同年齡段教師的困惑。

①對于教齡較長的教師，發(fā)展新的生涯目標(biāo)。

②對于新手教師，幫助提高職業(yè)能力。

(3)關(guān)注積極人格水平較低的教師。

(4)掌握情緒管理策略。

5無識別結(jié)果

7、系統(tǒng)脫敏法的程序

答:(1)對被輔導(dǎo)者進(jìn)行肌肉放松的訓(xùn)練，直至被輔導(dǎo)者完全放松。

(2)心理輔導(dǎo)工作者和被輔導(dǎo)者一起建立一個恐懼的、焦慮事件的等級表。

(3)被輔導(dǎo)者在心理輔導(dǎo)工作者描繪那些焦慮或恐懼層次的等級時，練習(xí)放 松技術(shù)。

8、性安全的輔導(dǎo)

答:(1)提高安全防范意識。

(2)判斷自己是否受到性騷擾或性侵害。

(3)堅決拒絕性騷擾和性侵害。