?2022年10月自考05226植物營養(yǎng)與施肥(農(nóng)業(yè))章節(jié)復(fù)習(xí)資料4

自考課程的試卷遵循一個原則，以自考教材大綱為主，參考輔導(dǎo)資料為輔。但教材知識點眾多，考生復(fù)習(xí)起來難免吃力，而自考復(fù)習(xí)資料一般把知識點已經(jīng)總結(jié)好，學(xué)習(xí)起來也更方便快捷，下文是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2022年10月自考05226植物營養(yǎng)與施肥(農(nóng)業(yè))章節(jié)復(fù)習(xí)資料4，供各位考生參考。

2022年10月自考05226植物營養(yǎng)與施肥(農(nóng)業(yè))章節(jié)復(fù)習(xí)資料4

第三章磷肥

含量分布：植物體內(nèi)磷(P2O5)的含量一般為植株干重的0.2-1.1%，其中大部分以有機態(tài)磷形式存在，含量是生殖器官>營養(yǎng)器官，種子>葉片，葉>根系>莖桿,幼嫩部位>衰老部位。新芽、根尖等分生組織中，磷顯著增高，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。液泡是磷的儲藏庫，細胞質(zhì)是磷的代謝庫。

重要含磷化合物：核酸、蛋白質(zhì)、磷脂、植素、一些生物活性物質(zhì)(ATP，GTP、UTP、CTP、輔酶等。

植物的吸收：作物通過根系和葉部吸收無機磷和有機磷。

無機磷：主要吸收正磷酸鹽，其次有偏磷酸鹽，H2PO4-最易被作物吸收。

有機磷：己糖磷酸脂，蔗糖磷酸酯、核糖核酸。

營養(yǎng)功效：1.磷是植物體內(nèi)重要化合物的組成元素;2.磷能加強光合作用和碳水合物的合成與運轉(zhuǎn);3.促進氮素代謝;4.磷能促進脂肪代謝;5.提高作物對外界環(huán)境的適應(yīng)性。

施用要領(lǐng)：1.相對集中施用;2.氮磷配合施用。

影響磷素吸收的土壤因素：pH、通氣、溫度、水分、菌根、土壤質(zhì)地、土壤離子種類。

缺少：缺磷時，各種代謝過程受到抑制，植株生長遲緩、矮小、瘦弱、直立、根系不發(fā)達，成熟延遲、籽實細小、植株葉小、葉色暗綠或灰綠、缺乏光澤，主要是細胞發(fā)育不良致使葉綠素密度相對提高，同時，F(xiàn)e的吸收間接地促進葉綠素合成，使葉色暗，嚴重缺磷時，在不少作物莖葉上明顯地呈現(xiàn)紫紅色的條紋或斑點(花青苷)甚至葉片枯死脫落，癥狀一般從基部老葉開始。逐漸向上部發(fā)展。

過多：磷素過剩，谷類無效分蘗，秕粒增加，葉肥厚而密，植株早衰。由于磷過多，而引起的病癥，通常以缺Zn、Fe、Mg等的失綠癥表現(xiàn)出來。

合理分配依據(jù)：1.根據(jù)植物特性;2.根據(jù)植物不同生育期;3.根據(jù)土壤酸堿性。

使用過多可能引起的污染：1.隨地表徑流造成地下水的富營養(yǎng)化;2.可能給土壤帶來重金屬鎘的污染;3.放射性核素污染。

常用磷肥按其所含磷酸鹽溶解度分類：難溶性磷肥、水溶性磷肥、弱酸溶性(枸溶性)磷肥。

難溶性磷肥：磷礦粉、鳥糞磷礦粉和骨粉;大部分只溶于強酸，肥效遲緩，為遲效性磷肥。

水溶性磷肥：過磷酸鈣、重過磷酸鈣、氨化過磷酸鈣;肥效快，為速效磷肥。

枸溶性磷肥：鈣鎂磷肥、脫氟磷肥、鋼渣磷肥、沉淀磷肥、偏磷酸鈣;能溶于2%的檸檬酸或中性檸檬酸銨溶液

1.磷礦粉：原生的或沉積變質(zhì)的磷灰石，結(jié)晶完整，結(jié)構(gòu)致密，直接施用效果相對較低，一般都小于30%，次生的磷灰石直接施用相對效果高，一半大于60%;宜作基肥，不宜作追肥和種肥，以撒施深施為好;磷礦粉與酸性肥料或生理酸性肥效混施，可提高當(dāng)季肥效，磷礦粉具有較長的后效。

影響磷礦粉肥效的因素：結(jié)晶性質(zhì)(還有細度);土壤條件(主要PH,其次有土壤陽離子交換量，粘土礦物類型，土壤熟化程度);作物特性。

在鹽基飽和度小和pH低，陽離子交換量大、粘土礦物類型(蒙脫石)、土壤熟化程度低的土壤上施用磷礦粉易于發(fā)揮肥效;另外，對于磷礦粉的吸收能力，油菜、蘿卜、蕎麥>豆科綠肥作物及豆科作物>玉米、馬鈴薯、芝麻>谷子、小麥、水稻等。

2.鳥糞磷礦粉和骨粉：鳥糞磷礦粉直接使用效果接近鈣鎂磷肥，施用方法與普通磷礦粉相似;骨粉肥效緩慢，宜作基肥，可先與有機肥發(fā)酵后施用，骨粉在夏季施用肥效比冬季快。

3.過磷酸鈣：又稱普鈣;灰白色粉末，呈酸性反應(yīng)，具有一定的吸濕性和腐蝕性;利用率較低，一般只有10-25%。

磷酸退化作用：當(dāng)過磷酸鈣吸濕后，除易結(jié)塊外，其中的磷酸一鈣還會與制造時生成的硫酸鐵鋁等雜質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)，形成溶解度低的鐵、鋁磷酸鹽。這種作用叫磷酸退化作用。

磷的吸持作用：施用水溶性磷酸鹽后，存在于液相中的磷酸或磷酸根離子會被土壤固相所吸持，產(chǎn)生吸持作用。包括吸附和吸收兩個不同又難以截然區(qū)分的反應(yīng)。

吸附是磷酸離子在固相表面;吸收是離子均勻地滲入固相內(nèi)部。吸附又存在專性吸附和非專性吸附(作用力不同劃分的)。與吸持相反的是解吸。

非專性吸附：由帶正電荷的土壤膠粒通過靜電引力產(chǎn)生的吸附。

專性吸附：它不僅由靜電力引起，也包括化學(xué)力。

過磷酸鈣的施用：過磷酸鈣無論在何種土壤上都易發(fā)生磷的固定，移動性變小。

合理施用的原則是：減少其與土壤的接觸面積，以減少土壤磷的吸附固定，增加作物根系的接觸機會。

A、集中施用：可作基肥、種肥和追肥，均適當(dāng)集中施用和深施。

B、分層施用：為解決磷酸移動性小而根系擴展的矛盾，可分層施用2/3作基肥，1/3作面肥或種肥施入表層土。

C、與有機肥混合施用：是提高肥效的重要措施，混合可減少磷肥與土壤接觸面。

D、作根外追肥。

E、制重過磷酸鈣成顆粒磷肥。

4.重過磷酸鈣：又稱雙料或三料過磷酸鈣，吸濕性和腐蝕性較強，呈深灰色顆粒粉末狀，不含F(xiàn)e、Mn、Al等雜質(zhì)，吸濕后不致有磷酸退化現(xiàn)象發(fā)生。施用方法與普鈣相同，肥量可減少，對喜硫作物(豆科、十字花科、馬鈴薯)肥效不如等量普鈣。

5.鈣鎂磷肥：含磷量(P2O5)14-18%，不溶與水，一般呈灰綠色或灰棕色，呈堿性反應(yīng)，沒有腐蝕性，物理性狀良好，不吸濕，不結(jié)塊。它是我國目前生產(chǎn)的主要磷肥品種之一。

施用方法：肥效與土壤性質(zhì)、作物種類、肥料細度、施用技術(shù)有關(guān)。

A、酸性土壤當(dāng)季肥效高于過磷酸鈣，石灰性土則低于普鈣。

B、油菜、豆科作物和豆科綠肥效果與普鈣相似或略高，而水稻、小麥、玉米，一般約為普鈣的70-80%。

C、可作基肥、種肥和追肥。但以基肥深施效果最好，鈣鎂磷肥還可與有機肥堆漚后施用。

喜磷植物：豆科作物、豆科綠肥作物，糖用作物、纖維作物中的棉花，油料作物中的油菜，塊根、塊莖類作物以及瓜類，果樹、桑樹和茶樹都需要較多的磷，施用磷肥有較好的肥效。禾谷類作物不及上述作物敏感。

大田作物，一般規(guī)律是：冬季綠肥作物(包括豆科以及蘿卜等油菜)>一般旱地豆科作物>大麥、小麥>早稻>晚稻。

水田土壤在由干變濕的過程中，土壤有效磷增加，原因是：

①石灰性土壤CO2的積累，pH下降;

②酸性土壤pH上升，F(xiàn)e、Al磷酸鹽水解;

③有機離子與磷酸離子代換，磷的擴散增加;

④Eh下降，難溶性的FePO4.2H2O變?yōu)橐兹苄缘摹?/p>

磷肥的施用：

一、在水旱輪作中，磷肥分配應(yīng)掌握“旱重水輕”的原則，即將磷肥重點施入旱作上，而水稻大部分或全部利用其后效。

二、旱作輪作中，磷肥分配使用應(yīng)根據(jù)作物的生理特性，吸磷能力及輪作制度而定。在有綠肥或豆類輪作中，磷肥應(yīng)優(yōu)先施用于豆類和豆科綠肥上，棉麥輪作中，重點施在棉花上，在輪作中作物具有對磷反應(yīng)相似的營養(yǎng)特性時，磷肥應(yīng)重點施用于越冬作物上，如在小麥、雜糧(玉米、谷子等)輪作中，磷肥應(yīng)重點施用在小麥上，后茬玉米、谷子可利用其后效。

磷肥的合理利用：

難溶性磷肥應(yīng)該分配給輪作中對磷吸收強的作物如油菜、蘿卜菜、蕎麥以及苕子、胡枝、毛蔓豆等豆科作物;水溶性磷肥應(yīng)該分配給對吸磷能力差而對磷敏感的作物如馬鈴薯、甘薯等;作物幼苗期是磷素營養(yǎng)的臨界期，因而采用水溶性磷肥或某些枸溶性磷肥作種肥和早期追肥;在后期需磷多的作物，可用水溶性磷肥作根外追肥，作物生長盛期，對磷的需要量增多，但這時根系發(fā)達，吸磷能力增強，一般可利用作為基肥施用的難溶性磷肥或枸溶性磷肥;水溶性磷肥適于各種土壤，但在中性或堿性(石灰性)土壤上更為適宜，在酸性土壤中，以分配難溶性磷肥或枸溶性磷肥較為經(jīng)濟有效。

在小麥/玉米、小麥/水稻輪作體系中，磷肥應(yīng)如何分配?為什么?

1、小麥/玉米輪作，優(yōu)先分配在小麥上，因為小麥需磷高于玉米、小麥生長期溫度的，對磷的需要量高。

2、小麥/水稻輪作，優(yōu)先分配在小麥上，因為小麥需磷高于水稻、小麥在旱地，磷的有效性低于水稻季。

當(dāng)季利用率：施肥當(dāng)季作物吸收的來自肥料的養(yǎng)分占施用養(yǎng)分的百分比。

累積利用率：是指一次性施肥后，連續(xù)種植各季植物總的吸肥量占施用養(yǎng)分的百分比。

以上就是本文的全部內(nèi)容了，希賽網(wǎng)還為各位考生提供【希賽自考題庫】【希賽自考真題下載】【自考題庫app下載】三大刷題工具，有需要的考生也可點擊查看。