?2022年自考27834園林建筑與工程復(fù)習(xí)資料

自考責(zé)任編輯：訚星楚 2022-01-18

摘要：許多自考生正在備考2022年自學(xué)考試。自考課程的試卷遵循一個原則，以自考教材大綱為主，參考輔導(dǎo)資料為輔。下文是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2022年自考27834園林建筑與工程復(fù)習(xí)資料，供各位考生參考。

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考27834園林建筑與工程復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考27834園林建筑與工程復(fù)習(xí)資料

Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

一、課程性質(zhì)和特點

《園林建筑與工程》課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試園林專業(yè)必修課，是為培養(yǎng)和檢驗自學(xué)者園林建筑與工程的基本知識和設(shè)計能力而設(shè)置的一門專業(yè)課。

《園林建筑與工程》是園林專業(yè)比較重要的一門課程，專業(yè)性較強。園林工作者為美化居住環(huán)境，應(yīng)以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，掌握園林建筑與園林工程的知識，以及與之相適應(yīng)的美學(xué)及其他相關(guān)理論知識及技術(shù)。本課程是一門專業(yè)課，以《美術(shù)基礎(chǔ)》、《園林制圖》等為基礎(chǔ)，與《園林測量與規(guī)劃設(shè)計》課程相輔相成。

設(shè)置本課程的具體目的是，通過這門課的學(xué)習(xí)，使自學(xué)應(yīng)考者能夠掌握常用園林建筑和園林工程的設(shè)計和做法。這門課的實踐性較強，涉及面較廣，許多內(nèi)容需要圖示，因此附圖很多，自學(xué)者在學(xué)習(xí)過程中，除了按參考教材內(nèi)容理解、掌握理論知識外，更重要的是要在自學(xué)過程中進(jìn)行大量繪圖練習(xí)，提高自己的動手能力和設(shè)計水平，為以后的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。

通過本課程教學(xué)，使考生掌握園林建筑設(shè)計的基本原理和方法，包括國內(nèi)外園林發(fā)展簡史，園林建筑設(shè)計的基本原理，園林單體建筑和園林小品設(shè)計等。通過實訓(xùn)實習(xí)，把課堂學(xué)習(xí)的理論知識靈活地應(yīng)用到實踐中，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力。

二、課程目標(biāo)

課程設(shè)置的目標(biāo)是鼓勵考生：

1. 發(fā)展對于園林建筑與工程的興趣和熱愛，發(fā)展創(chuàng)造性的設(shè)計思維，致力于改善人居環(huán)境給社會帶來的進(jìn)步。

2. 掌握掌握園林建筑與工程中的基本術(shù)語，理解術(shù)語的內(nèi)涵；理解、掌握園林建筑要素在園林景觀設(shè)計中的作用；

3. 重點掌握用建筑技術(shù)手段組合設(shè)計園林景觀的基本技能；掌握園林景觀構(gòu)成要素在圖紙上的表達(dá)，并懂得繪制各種園林建筑圖紙；

4. 理解園林建筑與工程和其他學(xué)科之間的聯(lián)系。

三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

本課程是一門專業(yè)課，以《美術(shù)基礎(chǔ)》、《園林制圖》等為基礎(chǔ)，與《園林建筑設(shè)計》、《園林規(guī)劃設(shè)計》、《園林工程》等課程相輔相成。與其他課程相比，本課的實踐性較強，涉及面較廣，許多內(nèi)容需要圖示，因此附圖很多，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，除了按講義內(nèi)容理解、掌握理論知識外，更重要的是要在自學(xué)過程中進(jìn)行大量繪圖練習(xí)，提高自己的動手能力和設(shè)計水平，為以后的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。

四、課程的重點和難點

Ⅱ 考核目標(biāo)

本大綱在考核目標(biāo)中，按照識記、理解、應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個能力層次是遞升的關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上。各能力層次的含義是：

識記（Ⅰ）：要求考生能夠能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的意義，并能夠正確認(rèn)知和表述。

理解（Ⅱ）：要求考生能夠在識記的基礎(chǔ)上，能夠深入理解各知識點的涵義、內(nèi)容、要求、步驟，為親自動手繪圖打下理論基礎(chǔ)。

應(yīng)用（Ⅲ）：要求考生能夠在理解的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)過程中的大量繪圖，熟練掌握園林建筑與工程的設(shè)計和結(jié)構(gòu)、構(gòu)造做法，增強自己的動手能力，提高自身的設(shè)計能力與水平。

Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求

第一章緒論

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解園林與園林建筑的基本概念；熟悉園林建筑的作用與分類及發(fā)展歷史。

二、課程內(nèi)容：

第一節(jié) 園林與園林建筑

園林；園林建筑；園林建筑與其他建筑的比較。

第二節(jié) 園林建筑的作用及分類

園林建筑的作用；園林建筑的分類。

第三節(jié) 園林建筑發(fā)展史

中國古典園林與園林建筑；外國園林與園林建筑；現(xiàn)代園林與園林建筑

發(fā)展趨勢。

三、考核知識點與考核要求

1. 園林與園林建筑的基礎(chǔ)知識

識記：園林的概念；園林建筑的概念。

理解：（1）園林建筑與其他建筑的比較。

2. 園林建筑的作用及分類

識記：園林建筑的作用；園林建筑的分類；園林建筑發(fā)展史。

識記：中國古典園林與園林建筑；外國園林與園林建筑。

理解：現(xiàn)代園林與園林建筑發(fā)展趨勢。

………

四、本章重點、難點

重點：園林建筑的作用；園林建筑的分類；園林建筑發(fā)展史。

難點：園林建筑與其他建筑的比較

第二章建筑設(shè)計的基本知識

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解建筑的概念、建筑的構(gòu)成要素、分類和等級劃分；了解建筑模數(shù)的概念；熟悉各種建筑物的設(shè)計方法；掌握建筑平面設(shè)計及剖面設(shè)計。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 建筑及建筑設(shè)計概述

建筑的概念；建筑的構(gòu)成要素；建筑的分類；建筑等級的劃分；建筑模

數(shù)；建筑設(shè)計概述

第二節(jié) 建筑平面設(shè)計

主要使用房間的設(shè)計；輔助使用房間的設(shè)計；交通聯(lián)系部分的設(shè)計

第三節(jié) 建筑剖面設(shè)計

房間的凈高和層高；窗臺高度及室內(nèi)外地面高差

三、考核知識點與考核要求

1. 建筑及建筑設(shè)計概述

識記：建筑的概念；建筑的構(gòu)成要素；建筑的分類；建筑等級的劃分；

建筑模數(shù)；建筑設(shè)計的設(shè)計內(nèi)容；

理解：建筑設(shè)計的依據(jù)

2. 建筑平面設(shè)計

應(yīng)用：門的設(shè)置；窗的設(shè)置；廁所、盥洗間設(shè)計的一般規(guī)定；公共衛(wèi)生間設(shè)計；公共廁所的無障礙設(shè)計；交通聯(lián)系部分設(shè)計原則；水平交通空間設(shè)計；垂直交通空間設(shè)計；交通樞紐空間設(shè)計。

3. 建筑剖面設(shè)計

應(yīng)用：房屋的凈高和層高；窗臺高及室內(nèi)外高差。

………

四、本章重點、難點

重點：建筑平面設(shè)計；建筑剖面設(shè)計。

難點：建筑平面設(shè)計；建筑剖面設(shè)計。

第三章園林建筑設(shè)計的方法和技巧

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解建筑設(shè)計統(tǒng)一、對比、均衡、韻律的概念，熟悉選擇、布局、借景、比例、尺度和色彩的基本方法和應(yīng)用技巧；掌握園林建筑設(shè)計的構(gòu)圖規(guī)律、基本設(shè)計方法及設(shè)計技巧。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 園林建筑設(shè)計的構(gòu)圖規(guī)律

統(tǒng)一；對比；均衡；韻律

第二節(jié) 園林建筑設(shè)計的方法和技巧

立意；選址；布局；借景；比例；尺度；色彩

三、考核知識點與考核要求

1. 園林建筑設(shè)計的構(gòu)圖規(guī)律

理解：統(tǒng)一；對比；均衡；韻律。

2. 園林建筑設(shè)計的方法和技巧

理解：立意；選址；布局；借景；比例；尺度；色彩；

………

五、本章重點、難點

重點：園林建筑設(shè)計的構(gòu)圖規(guī)律；園林建筑設(shè)計的方法和技巧。

難點：園林建筑設(shè)計的方法和技巧

第四章園林單體建筑設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解園林各單體建筑的概念及其特點；熟悉各單體建筑在園林整體設(shè)計中的作用；掌握各單體建筑的設(shè)計要點。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 亭

亭的概述；亭的類型和特點；亭的應(yīng)用；亭的設(shè)計要點；亭的構(gòu)造與做

法；亭的設(shè)計實例介紹。

第二節(jié) 廊

廊的概述；廊的類型和特點；廊的作用；廊的設(shè)計要點；廊的設(shè)計實例

介紹

第三節(jié) 榭與舫

榭；舫

第四節(jié) 廳與堂

第五節(jié) 樓與閣

第六節(jié) 塔

三、考核知識點與考核要求

1. 亭

識記：亭的類型和特點；亭的應(yīng)用；

應(yīng)用：亭的設(shè)計要點；亭的構(gòu)造與做法；亭的設(shè)計實例介紹。

2. 廊

識記：廊的類型和特點；廊的作用；

應(yīng)用：廊的設(shè)計要點；廊的設(shè)計實例介紹。

3. 榭與舫

識記：榭的含義；榭的基本形式；舫的含義；舫的基本形式；

應(yīng)用：榭的設(shè)計要點；榭的設(shè)計實例介紹；舫的設(shè)計要點；舫的設(shè)計實

例介紹。

4. 廳與堂

識記：廳堂的含義。

………

六、本章重點、難點

重點：亭的設(shè)計要點；亭的構(gòu)造與做法；廊的設(shè)計要點；榭的設(shè)計要點；

舫的設(shè)計要點。

難點：亭的設(shè)計要點；亭的構(gòu)造與做法；廊的設(shè)計要點；榭的設(shè)計要點；

舫的設(shè)計要點。

………

第五章園林服務(wù)性建筑設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解各類園林服務(wù)性建筑的概念及其特點；熟悉各類園林服務(wù)性建筑在園林整體設(shè)計中的功能定位及其作用；掌握各類園林服務(wù)性建筑的設(shè)計要點。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 園林大門及入口設(shè)計

園林大門位置選擇；園林大門出入口主要類型；園林大門的基本組成；

園林入口環(huán)境空間的形成；園林大門的建筑形式；園林大門實例介紹

第二節(jié) 園林公共廁所設(shè)計

園林公共廁所位置選擇；園林公共廁所設(shè)計要點；園林公共廁所設(shè)計方

案類型；園林公共廁所實例介紹。

第三節(jié) 茶室設(shè)計

園林茶室位置選擇；園林茶室主要功能；園林茶室的類型；園林茶室設(shè)

計要點；園林茶室實例介紹。

第四節(jié) 小賣部設(shè)計

小賣部主要功能；小賣部位置選擇；小賣部實例介紹

第五節(jié) 游船碼頭設(shè)計

碼頭主要功能；游船碼頭位置選擇游船碼頭的組成；游船碼頭的形式；

游船碼頭設(shè)計要點；碼頭實例介紹。

三、考核知識點與考核要求

1. 園林大門及入口設(shè)計

識記：園林大門的基本組成；園林大門的建筑形式；

理解：園林大門位置選擇；園林大門出入口主要類型；園林入口環(huán)境空

間的形成。

2. 園林公共廁所設(shè)計

理解：園林公共廁所位置選擇；

應(yīng)用：園林公共廁所設(shè)計要點；園林公共廁所設(shè)計方案類型；園林公共

廁所實例介紹。

3. 茶室設(shè)計

識記：園林茶室的類型；

理解：園林茶室位置選擇；園林茶室主要功能；

應(yīng)用：園林茶室設(shè)計要點；園林茶室實例介紹。

4. 小賣部設(shè)計

識記：小賣部主要功能；

理解：小賣部位置選擇；

應(yīng)用：小賣部實例介紹。

5. 游船碼頭設(shè)計

識記：碼頭主要功能；游船碼頭的組成；

理解：游船碼頭位置選擇；

應(yīng)用：游船碼頭設(shè)計要點；碼頭實例介紹。

七、本章重點、難點

重點：園林大門位置選擇；園林大門出入口主要類型；園林大門的基本

組成；園林入口環(huán)境空間的形成；園林大門的建筑形式；園林公共廁所位置選擇；園林公共廁所設(shè)計要點；園林公共廁所設(shè)計方案類型；園林茶室位置選擇；園林茶室主要功能；園林茶室的類型；園林茶室設(shè)計要點；小賣部主要功能；小賣部位置選擇；碼頭主要功能；游船碼頭位置選擇；游船碼頭的組成；游船碼頭的形式；游船碼頭設(shè)計要點；

難點：園林公共廁所設(shè)計要點；園林茶室設(shè)計要點；游船碼頭設(shè)計要點；

第六章園林建筑小品

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解園林建筑小品在園林整體設(shè)計中的地位與作用；熟悉建筑小品的不同分類方式；掌握各類園林建筑小品的設(shè)計要點。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 園林建筑小品在園林中的地位和作用

園林建筑小品在園林中的地位；園林建筑小品在園林中的作用。

第二節(jié) 園林建筑小品的分類

按所處空間位置分；按藝術(shù)形式分；按功能分。

第三節(jié) 各類園林建筑小品分析

園林入口建筑小品；景墻；地面鋪裝；涼亭、棚架；雕塑；水景；綠化；

照明類；展示、導(dǎo)向牌；室外家具。

三、考核知識點與考核要求

1. 園林建筑小品在園林中的地位和作用

識記：園林建筑小品在園林中的作用；

2. 園林建筑小品的分類

識記：按所處空間位置分；按藝術(shù)形式分；按功能分。

3.各類園林建筑小品分析

識記：景墻的分類；鋪裝材料類別；棚架分類；雕塑的分類；水景的四種基本形式；綠化的分類；園林照明的主要類型和主要燈具；園林照明方法；信息展示類；標(biāo)識導(dǎo)向類；座椅。

理解：園林茶室位置選擇；園林茶室主要功能。

應(yīng)用：園林建筑入口小品的設(shè)計要點；墻飾的特點與手法運用；地面鋪

裝設(shè)計要點；涼亭、棚架的設(shè)計；雕塑的設(shè)計要點；雕塑設(shè)置的要點；綠化的植物配置；綠化的設(shè)計要點；園林燈飾的設(shè)計要點。

八、本章重點、難點

重點：園林建筑入口小品的設(shè)計要點；景墻的分類；墻飾的特點與手法

運用；鋪裝材料類別；地面鋪裝設(shè)計要點；棚架分類；涼亭、棚架的設(shè)計；雕塑的分類；雕塑的設(shè)計要點；雕塑設(shè)置的要點；水景的四種基本形式；綠化的分類；綠化的植物配置；綠化的設(shè)計要點；園林照明的主要類型和主要燈具；園林照明方法；園林燈飾的設(shè)計要點；信息展示類；標(biāo)識導(dǎo)向類；座椅。

難點：園林建筑入口小品的設(shè)計要點；墻飾的特點與手法運用；地面鋪

Ⅳ 關(guān)于大綱的說明與考核實施要求

一、自學(xué)考試大綱的目的和作用

本課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)園林專業(yè)（?？贫危┳詫W(xué)考試計劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點而確定。其目的是對個人自學(xué)、社會助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。

本課程自學(xué)考試大綱明確了《園林建筑與工程》課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了本課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，本大綱既是自學(xué)者的指導(dǎo)教材，也是本課程考試命題的依據(jù)。所以，考生應(yīng)將本大綱的要求和精神貫穿到平時自學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去，以求對本課程的性質(zhì)、特點、目的和要求均有一個系統(tǒng)，明晰的認(rèn)識。

二、課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系

本大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試的依據(jù)，教材是考生平時學(xué)習(xí)掌握知識的基本內(nèi)容。因為知識的更新速度的加快，任何一本教材的部分內(nèi)容難免過時，或應(yīng)更新。所以考生應(yīng)以動態(tài)的眼光看待教材，本大綱中的少部分內(nèi)容在教材中可能沒有，考生應(yīng)及時注意知識的更新，以彌補現(xiàn)有教材的不足。也就是說，凡與本大綱的內(nèi)容不一致的，一律以本大綱規(guī)定的內(nèi)容為準(zhǔn)。

三、關(guān)于自學(xué)教材

《園林建筑設(shè)計》，高等職業(yè)教育園林工程技術(shù)專業(yè)“十一五”規(guī)劃教材，吳卓珈主編，機械工業(yè)出版社，2013年版。

四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)

本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度?；疽笾械闹R點構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。

為有效地指導(dǎo)個人自學(xué)和社會助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點和難點，在章節(jié)的基本要求中一般也指明了章節(jié)內(nèi)容的重點和難點。

本課程共 3 學(xué)分。

本大綱要求自學(xué)者基本理論和基本方法的基礎(chǔ)上，解決園林建筑與工程設(shè)計實踐的實際問題；要求自學(xué)者利用一定的時間進(jìn)行設(shè)計訓(xùn)練。

五、對社會助學(xué)的要求

1.社會助學(xué)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研指定教材，把握指定教材的基本內(nèi)容，對自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行切實有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2.正確處理基本理論的理解、基礎(chǔ)知識與基本方法的掌握和應(yīng)用。在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者的分析問題和解決實際問題的能力。

3.正確處理重點和一般的關(guān)系。社會助學(xué)者應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)指定教材，掌握全部考核內(nèi)容和考核知識點，在此基礎(chǔ)上再有針對性地突出重點。要避免孤立地抓重點，達(dá)到全面學(xué)習(xí)和掌握本大綱所規(guī)定的內(nèi)容的目的。

七、對考核內(nèi)容的說明

為了使考核內(nèi)容具體化和考核要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對各章規(guī)定了考核目標(biāo)，包括考核知識點和考核要求，使自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)一步明確考核內(nèi)容和要求，更加有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材；使社會助學(xué)者能夠更加全面地、有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)；使考試命題能夠更加明確命題范圍，更加準(zhǔn)確地安排試題的知識能力層次和難易度。

本大綱的考核目標(biāo)，按識記、領(lǐng)會和應(yīng)用三個層次規(guī)定自考者應(yīng)該達(dá)到的能力層次要求。各能力層次的含義是：

識記：要求考生能夠知道有關(guān)的名詞、概念、原理和知識的含義，并能夠正確認(rèn)識和表述。

領(lǐng)會：要求考生能夠在識記的基礎(chǔ)上，全面地把握基本原理和基本知識，掌握有關(guān)原理、概念的區(qū)別和聯(lián)系。并能夠根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和論述。

應(yīng)用：要求考生能夠在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，運用課程中規(guī)定的有關(guān)知識點，分析和解決應(yīng)用問題。

八、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定

1.考試方式：閉卷筆試，時間150分鐘

2.題型結(jié)構(gòu)：可能的幾種題型為，選擇題、填空題、簡答題、繪圖題和設(shè)計題等。

3.難度結(jié)構(gòu)：試卷的難度結(jié)構(gòu)一般要求為，較易、中等難度、較難、難四個層次。較易和中等難度的試題在整個試卷中所占的比例不高于60%，較易試題不高于30%。

4.計分方法：采用百分制，60分為合格。

5.考試命題時應(yīng)注意的事項

（1）本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識點及知識點下的知識細(xì)目，都屬于考試的內(nèi)容?？荚嚸}覆蓋到章，并適當(dāng)考慮課程重點、章節(jié)重點、加大重點內(nèi)容的覆蓋度。

（2）命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識點范圍的題目，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對基本概念、基本知識和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。

（3）本課程在試卷中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識記占20%，領(lǐng)會占30% ，應(yīng)用占50%。

（4）要合理安排試卷的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：2：3：3：2。

（5）必須注意考試命題的難易程度與能力層次有一定的聯(lián)系，但二者不是等同的概念。在命題中必須按本大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超過本大綱的規(guī)定。

附錄題型舉例

一、選擇題

如：中國園林的四種基本要素是：土地、水體、植物和: B

A 山石 (B)建筑 C 園路 D花壇

二、填空題

如：建筑需要符合適用、、經(jīng)濟、美觀的原則。（填堅固）

三、簡答題

如：請簡述亭、廊的功能

答：亭的功能：（1）休息；（2）賞景；（3）點景；（4）專用。