?2022年自考02793生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料
摘要:許多自考生正在備考2022年自學(xué)考試。自考課程的試卷遵循一個(gè)原則,以自考教材大綱為主,參考輔導(dǎo)資料為輔。下文是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2022年自考02793生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料,供各位考生參考。
自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱,考試命題是圍繞大綱來(lái)的,所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱,再結(jié)合考試大綱來(lái)弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。因?yàn)榭荚嚧缶V一般都是含有命題來(lái)指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí),希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考02793生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料,希望能對(duì)大家有所幫助。
2022年自考02793生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料
第一部分 課程的性質(zhì)和設(shè)置的目的
《生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)》是江蘇省畜牧獸醫(yī)類自學(xué)考試專業(yè)基礎(chǔ)課的一門重要的課程。它為該專業(yè)開設(shè)的后期《動(dòng)物遺傳學(xué)》,《家畜育種學(xué)》,《數(shù)量遺傳學(xué)》等課程打下一定的基礎(chǔ)。
《生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)》主要介紹有關(guān)生物統(tǒng)計(jì)和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本概念,資料的類型,資料的收集、整理、描述;概率分布,統(tǒng)計(jì)量的抽樣分布;統(tǒng)計(jì)推斷,包括統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)和參數(shù)估計(jì);方差分析;相關(guān)回歸分析等。本課程是一門理論性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。
本大綱要求考生理解并掌握有關(guān)生物統(tǒng)計(jì)和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本概念,理解概率分布的含義,掌握正態(tài)分布,各種統(tǒng)計(jì)量抽樣分布的特點(diǎn),能利用概率分布計(jì)算變量在某一區(qū)間內(nèi)出現(xiàn)的概率。掌握統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)、F測(cè)驗(yàn),卡方測(cè)驗(yàn),相關(guān)回歸分析等的基本原理,會(huì)根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,合理解釋分析結(jié)果。
第二部分 課程內(nèi)容和考核目標(biāo)
第一章 緒 論
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)生物統(tǒng)計(jì)的功用
(二)基本概念
(三)學(xué)習(xí)生物統(tǒng)計(jì)的意義
二、考核目標(biāo)
(一)資料的整理與描述
識(shí)記 變量,觀察值
(二)樣本推斷總體
識(shí)記 樣本,總體,統(tǒng)計(jì)量,參數(shù),隨機(jī)抽樣,統(tǒng)計(jì)推斷
(三)誤差分析鑒定處理效應(yīng)
識(shí)記 試驗(yàn)誤差(隨機(jī)誤差,抽樣誤差),系統(tǒng)誤差,處理,效應(yīng),準(zhǔn)確性,精確性
理解 樣本與總體的關(guān)系
第二章 資料收集與整理
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)資料的收集
(二)資料的種類
(三)資料的次數(shù)分布
(四)統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
(五)資料的描述(集中趨勢(shì)度量,離散趨勢(shì)度量)
二、考核目標(biāo)
(一)資料的收集
識(shí)記 資料收集的原則,資料的來(lái)源
(二)資料的種類
識(shí)記 數(shù)量性狀,數(shù)量性狀資料(連續(xù)性、離散性資料),質(zhì)量性狀,質(zhì)量性狀資料,等級(jí)資料(半定量資料)
理解 能舉例說(shuō)明不同的資料
(三)數(shù)據(jù)的頻(次)數(shù)分布
識(shí)記 連續(xù)性資料的頻(次)數(shù)分布的步驟,掌握分類記數(shù)的方法
(四)統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
識(shí)記 統(tǒng)計(jì)表的組成,簡(jiǎn)單表,復(fù)合表,作三線表的原則,統(tǒng)計(jì)圖繪制的基本要求。
(五)資料的描述(集中趨勢(shì)度量,離散趨勢(shì)度量)
識(shí)記 平均數(shù),變異數(shù),變異系數(shù)。常用平均數(shù)、變異數(shù)計(jì)算公式
理解 各種平均數(shù)、變異數(shù)表示數(shù)據(jù)資料特點(diǎn),應(yīng)用原則,能舉例說(shuō)明
掌握 變異系數(shù)用于表示變異的特點(diǎn),用途
第三章 隨機(jī)變量與概率分布
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)概率分布
(二)正態(tài)分布
(三)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布
二、考核目標(biāo)
(一)概率分布
識(shí)記 概率分布概念
理解 概率分布與次數(shù)分布的區(qū)別聯(lián)系
(二)正態(tài)分布
識(shí)記 正態(tài)分布的特點(diǎn)
掌握 正態(tài)分布時(shí)變量在某一區(qū)間內(nèi)出現(xiàn)的概率
(三)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布
識(shí)記 標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的特點(diǎn),標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)離差
理解 正態(tài)分布、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的關(guān)系
第四章 統(tǒng)計(jì)推斷概述
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)統(tǒng)計(jì)推斷意義
(二)抽樣分布
(三)參數(shù)估計(jì)
(四)假設(shè)測(cè)驗(yàn)
二、考核目標(biāo)
(一)統(tǒng)計(jì)推斷意義
識(shí)記 統(tǒng)計(jì)推斷的含義,統(tǒng)計(jì)推斷的內(nèi)容
(二)抽樣分布
識(shí)記 單個(gè)樣本平均數(shù)、兩個(gè)樣本平均數(shù)的抽樣分布的性質(zhì)
識(shí)記 標(biāo)準(zhǔn)誤,標(biāo)準(zhǔn)誤大小影響因素
理解 標(biāo)準(zhǔn)誤大小說(shuō)明的問(wèn)題
(三)參數(shù)估計(jì)
識(shí)記 參數(shù)的點(diǎn)估計(jì),參數(shù)的區(qū)間估計(jì)
(四)假設(shè)測(cè)驗(yàn)
識(shí)記 假設(shè)測(cè)驗(yàn)的含義,步驟,顯著水平,一尾測(cè)驗(yàn)、兩尾測(cè)驗(yàn),兩類錯(cuò)誤等基本概念
理解 假設(shè)測(cè)驗(yàn)的基本原理,差異不顯著、差異顯著、差異極顯著的含義,理解假設(shè)測(cè)驗(yàn)的幾何意義,正確理解假設(shè)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果,兩類錯(cuò)誤的關(guān)系,如何同時(shí)減少兩類錯(cuò)誤發(fā)生的概率
第五章 單個(gè)和兩個(gè)總體平均數(shù)的假設(shè)測(cè)驗(yàn)
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)單個(gè)總體均數(shù)的測(cè)驗(yàn)
(二)兩個(gè)總體均數(shù)的比較
(三)配對(duì)資料的假設(shè)測(cè)驗(yàn)
二、考核目標(biāo)
(一)單個(gè)總體均數(shù)的測(cè)驗(yàn)
識(shí)記 單個(gè)總體均數(shù)的假設(shè)測(cè)驗(yàn),t,u測(cè)驗(yàn)的條件,步驟
(二)兩個(gè)總體均數(shù)的比較
識(shí)記 兩個(gè)總體均數(shù)的假設(shè)測(cè)驗(yàn),t,u測(cè)驗(yàn)的條件,步驟
(三)配對(duì)資料的假設(shè)測(cè)驗(yàn)
識(shí)記 配對(duì)比較,配對(duì)資料,配對(duì)數(shù)據(jù),配對(duì)比較的步驟
第六章 方差分析
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)單向分組資料的方差分析
(二)兩向分組資料的方差分析
二、考核目標(biāo)
(一)單向分組資料的方差分析
識(shí)記 單向分組資料的數(shù)據(jù)模式,方差分析步驟,多重比較的方法選擇、多重比較結(jié)果的表示
掌握 方差分析的基本假定和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化方法
(二)兩向分組資料的方差分析
識(shí)記 兩向分組資料的兩種不同數(shù)據(jù)模式,方差分析步驟,交互作用
理解 為什么說(shuō)三個(gè)或三個(gè)以上總體均數(shù)比較時(shí)不能用兩兩比較的方法進(jìn)行比較,為什么說(shuō)兩因子交叉分組無(wú)重復(fù)觀察值的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是不合理的。
第七章 簡(jiǎn)單相關(guān)回歸
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)相關(guān)關(guān)系
(二)兩種模型
(三)相關(guān)分析
(四)回歸分析
二、考核目標(biāo)
(一)相關(guān)關(guān)系
識(shí)記 相關(guān)關(guān)系、函數(shù)關(guān)系的含義
(二)兩種模型
識(shí)記 相關(guān)模型、回歸模型及其分析任務(wù)
(三)相關(guān)分析
掌握 相關(guān)系數(shù)的表示、計(jì)算公式、相關(guān)系數(shù)的假設(shè)測(cè)驗(yàn)
(四)回歸分析
掌握 回歸系數(shù)的表示、計(jì)算公式、回歸系數(shù)的假設(shè)測(cè)驗(yàn)
理解 相關(guān)和回歸的關(guān)系
第八章 分類資料的假設(shè)測(cè)驗(yàn)
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)相對(duì)數(shù)
(二)率的假設(shè)測(cè)驗(yàn)
(三)卡方獨(dú)立性測(cè)驗(yàn)
(四)卡方適合性測(cè)驗(yàn)
二、考核目標(biāo)
(一)相對(duì)數(shù)
識(shí)記 強(qiáng)度相對(duì)數(shù),結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)
(二)率的假設(shè)測(cè)驗(yàn)
識(shí)記 率的假設(shè)測(cè)驗(yàn)方法
(三)卡方適合性測(cè)驗(yàn)
識(shí)記 卡方適合性測(cè)驗(yàn)步驟
掌握 卡方測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用條件,卡方值計(jì)算及自由度計(jì)算的公式
(四)卡方獨(dú)立性測(cè)驗(yàn)
識(shí)記 卡方獨(dú)立性測(cè)驗(yàn)應(yīng)用條件
第九章 試驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
一、考核知識(shí)點(diǎn)
(一)有關(guān)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念
(二)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三原則
(三)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的常用方法
二、考核目標(biāo)
(一)有關(guān)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念
識(shí)記 試驗(yàn)因素(因子),因素水平,試驗(yàn)指標(biāo),處理,重復(fù)
(二)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三原則
識(shí)記 隨機(jī)、重復(fù)、局部控制的作用
理解 如何選擇試驗(yàn)方案
(三)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的常用方法
識(shí)記 完全隨機(jī)設(shè)計(jì),配對(duì)設(shè)計(jì),隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)等
附《生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)》考試題例
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共20分)
如:1.無(wú)論資料服從什么樣的分布,都可以用( )表示其集中趨勢(shì)。
A.幾何平均數(shù) B.調(diào)和平均數(shù) C.算術(shù)平均數(shù) D.眾數(shù)和中位數(shù)
二、填空題(每空1分,共10分)
如:1.統(tǒng)計(jì)上,數(shù)據(jù)資料收集的總原則是 ,其有兩種不同的收集方法,一種是調(diào)查,另一種是試驗(yàn),前一種是對(duì)現(xiàn)有總體的抽樣,后一種是目前并不存在總體的抽樣
三、判斷改錯(cuò)題(每小題2分,共10分)
如:1.標(biāo)準(zhǔn)誤是統(tǒng)計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)差,它與標(biāo)準(zhǔn)差無(wú)本質(zhì)的區(qū)別,但所表達(dá)的是抽樣所造成的統(tǒng)計(jì)量間的變異。
四、名詞解釋(每小題3分,共18分)
如:1.顯著水平
五、寫出下列統(tǒng)計(jì)符號(hào)的中文名稱及相應(yīng)表達(dá)式(每小題2分,共8分)
如:1.S2
六、簡(jiǎn)答題(每小題6分,共24分)
如:簡(jiǎn)述試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三原則
七、計(jì)算題(10分)
如:在某品種優(yōu)質(zhì)黃雞育種過(guò)程中,在育種基礎(chǔ)群中,隨機(jī)抽取49只該雞種的母雞,測(cè)得其體重的平均數(shù)為=2.1Kg,方差為s=1.89Kg,根據(jù)該品種的育種要求,對(duì)體重進(jìn)行選擇,如其母雞的留種率為20%,問(wèn)多大體重以下的種母雞應(yīng)該被淘汰[ p(u<0.80)=0.84 ]?
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