?2022年自考07887平面設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。因?yàn)榭荚嚧缶V一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考07887平面設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料，希望能對(duì)大家有所幫助。

2022年自考07887平面設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料

Ⅰ　課程性質(zhì)

一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)

《平面設(shè)計(jì)》課程是我省高等教育自學(xué)考試動(dòng)畫專業(yè)(獨(dú)立本科段)的一門重要的專業(yè)課程，其任務(wù)是培養(yǎng)動(dòng)畫專業(yè)的自學(xué)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)世界平面設(shè)計(jì)基本概況和理論，以求有助于了解“平面設(shè)計(jì)”這個(gè)國(guó)際設(shè)計(jì)界通用的術(shù)語，闡析現(xiàn)代印刷的介入是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的開始，從本質(zhì)上說明古典平面設(shè)計(jì)與當(dāng)代平面設(shè)計(jì)的區(qū)別；平面設(shè)計(jì)涉及的范圍廣泛、歷史悠久，工業(yè)革命給平面設(shè)計(jì)帶來巨大沖擊，特別是印刷技術(shù)與制版技術(shù)的發(fā)展；與專論繁多的建筑設(shè)計(jì)不同，平面設(shè)計(jì)的理論著作，特別是涉及到發(fā)展歷史的專著數(shù)量很少；平面設(shè)計(jì)與印刷有極其密切的關(guān)系，而凸版是最早出現(xiàn)的印刷方法；在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的發(fā)展過程中，商業(yè)海報(bào)產(chǎn)生了重要的促進(jìn)作用，隨著印刷的發(fā)展，文化的普及，社會(huì)對(duì)于平面設(shè)計(jì)的總需求量在20世紀(jì)劇增，作為戰(zhàn)后最強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)大國(guó)——美國(guó)，在平面設(shè)計(jì)上有很大的影響力，戰(zhàn)后歐洲的平面設(shè)計(jì)也逐步擺脫美國(guó)的影響，形成自己的不同面貌，具有鮮明的民族特色；20世紀(jì)80年代以來，電腦日益成為平面設(shè)計(jì)的主要媒介，平面設(shè)計(jì)在中國(guó)大陸興起，到90年代掀起高潮。希望這些知識(shí)能幫助同學(xué)在將來的創(chuàng)作中更好地繼承和發(fā)揚(yáng)世界優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的有益經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)平面設(shè)計(jì)業(yè)的良性發(fā)展。

二、 本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程的先修課是設(shè)計(jì)概論、視聽語言、中外美術(shù)史等。視聽語言是一門研究視聽媒介及其語言藝術(shù)的課程，設(shè)計(jì)概論是介紹藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，而中外美術(shù)史是史論課程，幫助設(shè)計(jì)者了解基本的美術(shù)風(fēng)格和繪畫流派。這三門課程可以幫助我們掌握數(shù)字藝術(shù)的基本概念與本性，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本創(chuàng)作方法和具體流派，并結(jié)合具體作品進(jìn)行個(gè)別分析研究，從而更好地掌握數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)作方法。

Ⅱ  課程目標(biāo)與基本要求

本課程應(yīng)掌握平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素與理論基礎(chǔ)，了解平面設(shè)計(jì)各個(gè)發(fā)展階段的歷史與特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中一定要理論聯(lián)系實(shí)際，多思考，并通過分析具體圖文實(shí)例加深對(duì)平面設(shè)計(jì)基本理論的理解。通過本課程的學(xué)習(xí)，自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)達(dá)到以下要求：

1． 了解世界平面設(shè)計(jì)史的基本發(fā)展脈絡(luò)及現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的起源；

2． 理解各個(gè)階段和國(guó)家在不同的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化影響下，典型的現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)、設(shè)計(jì)現(xiàn)象和設(shè)計(jì)流派的形式與風(fēng)格特征；

3． 重點(diǎn)掌握一些重要的現(xiàn)代設(shè)計(jì)大師和作品，并能對(duì)相關(guān)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)語言的分析，特別是平面設(shè)計(jì)作品，包括招貼、海報(bào)和書籍設(shè)計(jì)；

4． 在編年研究的范疇內(nèi)對(duì)20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)大師及作品進(jìn)行分析研究，特別是香港和臺(tái)灣的設(shè)計(jì)成就，包括香港的四代設(shè)計(jì)師。

本書的內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：第一部分為緒論，包含第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)，主要介紹現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、形態(tài)范疇與劃分、現(xiàn)代設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；第二部分為現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的發(fā)展過程，包含第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章和第九章，系統(tǒng)介紹現(xiàn)代設(shè)計(jì)的濫觴、“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”、裝飾藝術(shù)活動(dòng)、現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)、包豪斯、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的成熟時(shí)期、反思與變異時(shí)期和20世紀(jì)80年代后的設(shè)計(jì)；第三部分為20世紀(jì)80年代以后中國(guó)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，包含第十章，系統(tǒng)介紹中國(guó)大陸和香港及臺(tái)灣的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，包括工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)等等。本大綱以章節(jié)作為內(nèi)容的分類標(biāo)志，教材第一、二、三、四、五、六、七、八、九、十章作為全部考核內(nèi)容。

Ⅲ  課程基本內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  緒論

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的起始時(shí)間；掌握設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；掌握設(shè)計(jì)與藝術(shù)、科學(xué)的關(guān)系；了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的形態(tài)范疇與劃分。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的起始時(shí)間的幾種說法；現(xiàn)代藝術(shù)之父；1851年萬國(guó)工業(yè)博覽會(huì)。

2.掌握：現(xiàn)代派美術(shù)對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響；設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；設(shè)計(jì)與藝術(shù)及科學(xué)的關(guān)系。

第二章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的濫觴時(shí)期

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生的前提和社會(huì)歷史條件；了解工業(yè)革命初期設(shè)計(jì)發(fā)展的新動(dòng)向；掌握英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因及其表現(xiàn)；掌握威廉·莫里斯對(duì)設(shè)計(jì)的探索；掌握工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的主要成就及影響。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：唯美主義；圖斯坎風(fēng)格；為藝術(shù)而藝術(shù)。

2.掌握：英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因及其表現(xiàn)；威廉·莫里斯設(shè)計(jì)思想的進(jìn)步性及局限性；工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的風(fēng)格特征。

第三章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的肇始時(shí)期——“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的概述、在歐洲各國(guó)的表現(xiàn)、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)在美國(guó)；北歐設(shè)計(jì)；新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)美學(xué)及特征。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)在歐洲各國(guó)及美國(guó)的表現(xiàn)；曲線派和直線派的代表人物和作品；芝加哥學(xué)派。

2.掌握：新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)從嚴(yán)格意義上講不是一種風(fēng)格，而是一種運(yùn)動(dòng)；新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)師法自然的設(shè)計(jì)美學(xué)；新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)與工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別。

第四章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)演進(jìn)中的裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的歷史淵源與風(fēng)格特征；掌握裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)在法國(guó)、美國(guó)和其他國(guó)家的表現(xiàn)。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：野獸派繪畫藝術(shù)；馬斯洛層次需要理論。

2.掌握：裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的歷史淵源與風(fēng)格特征；裝飾藝術(shù)與現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別；裝飾藝術(shù)在法國(guó)的表現(xiàn)。

第五章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的演進(jìn)時(shí)期——現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的定義、形式及特征；掌握德國(guó)工業(yè)同盟和現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生；掌握荷蘭風(fēng)格派運(yùn)動(dòng)；掌握俄國(guó)構(gòu)成主義；掌握現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)在歐美其他國(guó)家的表現(xiàn)。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：斯堪的納維亞國(guó)家在現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中的特點(diǎn)和地位；機(jī)器美學(xué)。

2.掌握：現(xiàn)代主義在德國(guó)、荷蘭、俄國(guó)的表現(xiàn)；現(xiàn)代主義美術(shù)與現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的關(guān)系。

第六章 現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)教育體系的形成——包豪斯

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握包豪斯的歷史、包豪斯的設(shè)計(jì)教學(xué)體系、包豪斯的設(shè)計(jì)成就、包豪斯的歷史作用及影響。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：包豪斯成立的歷史背景和奠基人；包豪斯的建立及其宣言；羅斯金思想。

2.掌握：包豪斯的設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)體系的形成；包豪斯辦學(xué)期間所取得的設(shè)計(jì)成就；包豪斯的歷史作用及其影響；包豪斯建立設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)體系的實(shí)踐探索。

第七章  現(xiàn)代設(shè)計(jì)的成熟時(shí)期——第二次世界大戰(zhàn)前后的設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握德國(guó)20世紀(jì)30-50年代的工業(yè)設(shè)計(jì)；掌握第二次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后美國(guó)的設(shè)計(jì)；了解意大利現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展；掌握戰(zhàn)后日本工業(yè)設(shè)計(jì)的起步；了解戰(zhàn)后英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：斯堪的納維亞半島國(guó)家現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展；布勞恩原則。

2.掌握：第二次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后美國(guó)的設(shè)計(jì)；意大利現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展；意大利和日本現(xiàn)代設(shè)計(jì)戰(zhàn)后發(fā)展的有效措施和經(jīng)驗(yàn)；有機(jī)設(shè)計(jì)。

第八章 現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的反思與變異時(shí)期——20世紀(jì)六七十年代的設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及審美觀念的變化；掌握領(lǐng)先世界的意大利設(shè)計(jì)；掌握后來居上的美國(guó)設(shè)計(jì)；掌握反思和發(fā)展中的美國(guó)設(shè)計(jì)；掌握英國(guó)的“波普”設(shè)計(jì)；歐洲其他國(guó)家設(shè)計(jì)的發(fā)展；古巴的招貼設(shè)計(jì)。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)進(jìn)入反思階段的社會(huì)背景，即科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、審美觀念的變化以及消費(fèi)市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變；阿基佐姆事務(wù)所；硬邊藝術(shù)。

2.掌握：正確地分析意大利設(shè)計(jì)領(lǐng)先世紀(jì)的經(jīng)驗(yàn)；設(shè)計(jì)一直走在前面的美國(guó)如何可持續(xù)發(fā)展；英國(guó)的波普設(shè)計(jì)對(duì)歐美國(guó)家的影響與表現(xiàn)；亞非拉國(guó)家的設(shè)計(jì)發(fā)展——古巴的招貼設(shè)計(jì)。

第九章　走向多元的后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)時(shí)期——20世紀(jì)80年代后的設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的特征及理論探索；掌握后現(xiàn)代主義建筑設(shè)計(jì)；掌握后現(xiàn)代主義與工業(yè)設(shè)計(jì)；了解后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)時(shí)代的平面設(shè)計(jì)；了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的特征及理論探素；“新浪潮”平面設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)；“孟菲斯”設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)。

2.掌握：后現(xiàn)代主義時(shí)期的平面設(shè)計(jì)；后現(xiàn)代主義時(shí)期發(fā)展起來的新風(fēng)格及其特征；后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的理論探索，21世紀(jì)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

第十章　中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的迸發(fā)時(shí)期——20世紀(jì)80年代以后

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章教學(xué)，能使應(yīng)考者掌握20世紀(jì)80年代后中國(guó)大陸的設(shè)計(jì)發(fā)展；掌握香港地區(qū)的設(shè)計(jì)發(fā)展；掌握臺(tái)灣省的設(shè)計(jì)發(fā)展。

二、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.了解：香港現(xiàn)代設(shè)計(jì)的興起和風(fēng)格特征；臺(tái)灣現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展和變現(xiàn)；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

2.掌握：中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特征及其理論探索；中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)師及其代表作品；中國(guó)大陸、香港和臺(tái)灣地區(qū)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系。

Ⅳ　有關(guān)說明與實(shí)施要求

一、 考核目標(biāo)的能力層次的表述

在大綱“考核要求”中，提出了“了解”、“掌握”等兩個(gè)能力層次，它們之間是遞進(jìn)等級(jí)的關(guān)系，它們的含義是：

“了解”－能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的意義，并能正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)。

“掌握”－在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念和原理的區(qū)別與聯(lián)系。

二、 自考教材

《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》，朱和平主編，江蘇鳳凰美術(shù)出版社，2013年。

三、自學(xué)指導(dǎo)

1.在開始閱讀教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核要求，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。

2.閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。

3.對(duì)書中的例題要讀懂弄通，最好能夠根據(jù)例題條件，自行完成。

四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

1.應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

2.應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。

3.輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

4.輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

5.輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

6.注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，作出判斷，解決問題。

7.要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中都存在著不同難度的試題。

五、關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1.本大綱各章所提到的考核要求中各知識(shí)點(diǎn)都是考試的內(nèi)容。試題覆蓋到各章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。

2.試卷中不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解”為10%，“掌握”為90%。

3.試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在每份試卷中所占比例依次為2:3:3:2。

4.本課程考試可能采用的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋、圖表題、簡(jiǎn)答題、論述題等題型。

5.考試方式為閉卷、筆試，考試時(shí)間為150分鐘。評(píng)分采用百分制，60分為及格。

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