?2022年自考02487傳遞與分離復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考02487傳遞與分離復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考02487傳遞與分離復(fù)習(xí)資料

一、 課程的性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）本課程性質(zhì)和設(shè)置目的

“傳遞與分離”是化學(xué)工程分支學(xué)科之一。它包含化工傳遞過程基礎(chǔ)和化工分離過程兩部分內(nèi)容，著重闡述動量、能量、質(zhì)量的傳遞實質(zhì)和規(guī)律，研究化工過程中的強度量分布和傳遞通量。闡述了常用的分離過程的基本理論，過程特點，建立了數(shù)學(xué)模型及其求解方法，討論了分離設(shè)備的處理能力和效率。本課程是化工過程研究，設(shè)計和開發(fā)的理論基礎(chǔ)，是化學(xué)工程專業(yè)基礎(chǔ)課，是化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的必修課程。

通過本門課程的學(xué)習(xí)將達到如下兩個基本目的。第一，深入了解和掌握傳遞過程和傳質(zhì)分離過程的現(xiàn)象、機理和數(shù)學(xué)模型。第二，初步具備能運用所學(xué)的傳遞及分離理淪知識對化學(xué)工程的生產(chǎn)、實驗、研究進行分析的基本能力，對常見的傳離與分離設(shè)備進行有關(guān)的設(shè)計計算，為從事化工類專業(yè)實際工作奠定必要的理論基礎(chǔ)。

（二）本課程的基本要求

通過本門課程的學(xué)習(xí)，對“化工傳遞過程”要求能掌握：粘性流體的動基傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞(以下簡稱三傳)的微分衡算方程；根據(jù)給定的邊界條件對方程進行簡化、求解，并對所求結(jié)果的實際運用進行分析討論。對“化工分離過程”要求掌握：常用分離過程的基本原理，過程特點，數(shù)學(xué)模型及求解方法；了解多組分多級分離過程的分析；著重掌握簡捷計算方法；了解新型分離技術(shù)。

通過自學(xué)，切實掌握有關(guān)的基本概念、基本原理、基本求解方法以及基本計算方法。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程是將大學(xué)的“化工傳遞過程”和“化工分離過程”兩門課程合二為一。因此本課程以“高等數(shù)學(xué)"、“大學(xué)物理”、 “物理化學(xué)”、“化工原理”、“化工熱力學(xué)”等為先修課程。這些課程可以幫助我們更好地掌握傳遞與分離的基本原理、基本方程、基本知識。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一篇  化工傳遞過程

第一章  傳遞過程概論

（一）課程內(nèi)容

本章簡要的介紹了傳遞的一些共性問題過程，包括：流體流動導(dǎo)論；動量、熱量與質(zhì)量傳遞的類似性；傳遞過程的衡算方法。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解本門課程中描述流體流動的一些術(shù)語及定義，流體平衡微分方程和靜力學(xué)方程，傳遞過程的研究對象。分子傳遞和渦流傳遞的基本定律和通量基本表達式。微分衡算方法。本章對總衡算不做要求。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：本章中有關(guān)傳遞過程常用的術(shù)語。

2、掌握：分子傳遞唯象律表達式和渦流傳遞唯象律表達式及各項物理意義。

3、熟練掌握：傳遞通量的表達式。

第二章  動量傳遞概論與動量傳遞微分方程

（一）課程內(nèi)容

本章簡要介紹了動量傳遞概論、隨體導(dǎo)數(shù)、連續(xù)性方程、運動方程。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求深刻理解并掌握：①動量的分子傳遞與渦流傳遞方程和傳遞系數(shù)，②隨體導(dǎo)數(shù)與偏導(dǎo)數(shù)、全導(dǎo)數(shù)的區(qū)別，③連續(xù)性方程的建立，連續(xù)性方程的分析和簡化、柱坐標(biāo)和球坐標(biāo)系下的連續(xù)性方程形式，④用速度表示的運動方程—奈維-斯托克斯方程和柱、球坐標(biāo)系下的奈維-斯托克斯方程。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：動量分子傳遞與渦流傳遞方程的物理意義，連續(xù)性方程和運動方程推導(dǎo)和使用場合。

2、掌握：連續(xù)性方程和運動方程的表達式和方程表達式各項的物理含義；隨體導(dǎo)數(shù)概念。

3、熟練掌握：直角坐標(biāo)、柱坐標(biāo)、球坐標(biāo)下的連續(xù)性方程和運動方程的分析、簡化、運用。

第三章  動量傳遞方程的若干解

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了與動量傳遞密切相關(guān)的摩擦系數(shù)定義，介紹了動量傳遞方程的具體2個運用例子：沿平板穩(wěn)態(tài)層流和圓直管內(nèi)穩(wěn)態(tài)層流的解例。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握動量傳遞方程在直角和柱坐標(biāo)下的表達式。爬流、勢流、平面流知識點做一般了解。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：不同摩擦系數(shù)定義和含義，動量傳遞方程的簡化。

2、掌握：學(xué)會對具體問題的簡化分析求解，理解和掌握例3-2至例3-7。

3、熟練掌握：動量傳遞方程的簡化和速度分布和應(yīng)力分布的計算。

第四章  邊界層流動

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了邊界層概念（邊界層理論要點，邊界層的形成過程，邊界層厚度定義）；普朗特邊界層方程；邊界層積分動量方程；邊界層分離概念；管道進口段的流體流動。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握邊界層形成、發(fā)展、分離等概念；掌握邊界層積分動量方程的推導(dǎo)過程和方程近似解的運用。普朗特邊界層方程及其精確解做一般了解。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：邊界層理論、邊界層的形成、邊界層分離、邊界層厚度等概念，看懂圖4-1、圖4-2；了解管道進口段的流體流動特點看懂圖4-5。

2、掌握：邊界層積分動量方程的推導(dǎo)過程和方程近似解的運用，理解和掌握例4-4至例4-5。

3、熟練掌握：速度邊界層概念，邊界層積分動量方程近似解的具體（邊界層厚度、速度分布、阻力）運用。

第五章  湍  流

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了湍流概念（湍流特點、起因、表征），湍流時的運動方程，普朗特混合長理論，圓管中的湍流，平板湍流近似解。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握湍流特點及表征，沿平板流動時湍流邊界層，通用速度方程。本章對湍流時的運動方程推導(dǎo)、湍流的半經(jīng)驗理論、無界固體湍流、量綱分析做一般了解。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：湍流的特點、起因（看懂圖5-2，圖5-3，圖5-4）及表征（看懂圖5-5，例5-1）；瞬時量、脈動量和時均量；混合長及動量渦團傳遞理論。

2、掌握：沿平板湍流流動時邊界層方程，通用速度方程，理解和掌握例5-2，例5-4。

3、熟練掌握：通用速度方程解的具體運用，沿平板湍流流動時邊界層方程解的具體運用。

第六章  熱量傳遞概論與能量方程

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了熱量傳遞的基本方式，能量微分方程的建立，柱、球坐標(biāo)系下能量微分方程形式。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握傳熱的三種方式及機理，能量方程。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：傳熱的三種方式。

2、掌握：不同坐標(biāo)系下的能量方程表達式，根據(jù)已知條件對能量方程進行簡化。理解和掌握例6-1，例6-2。

第七章  熱傳導(dǎo)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了熱傳導(dǎo)的基本微分方程，穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)、非穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)，速算圖及多維熱傳導(dǎo)(New mare法則)。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握一維穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)、不穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)、速算圖及多維熱傳導(dǎo)(New mare法則)。本章對二維穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)、一維不穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的數(shù)值解做一般了解。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：畢渦特數(shù)Bi(Biot Number)的定義及物理意義；三類邊界條件的分類、識別、互相轉(zhuǎn)換關(guān)系；各坐標(biāo)系下的速算圖的運用及圖中各個參數(shù)的含義。

2、掌握：溫度隨時間、地點的分布規(guī)律：求出熱量通量(單位面積所傳遞的熱量，J／m2.s)和傳熱速率(J／S)，學(xué)會圖7-8、圖7-9、圖7-10的使用，理解和掌握例7-1，例7-2，例7-3，例7-4，例7-5，例7-7，例7-8，例7-9，例7-10，例7-12，例7-13。

3、熟練掌握：集總熱容法的判別和正確運用；無限大物體不穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的計算；大平板的不穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱要求會用速算圖求解。

第八章  對流傳熱

（一）課程內(nèi)容

本章以前面的運動方程、連續(xù)性方程和能量方程為基礎(chǔ)，解釋對流傳熱的機理，探討對流傳熱的基本規(guī)律，并重點研究對流傳熱系數(shù)的計算。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)了解對流傳熱在工程技術(shù)中的重要地位。掌握對流傳熱機理、對流傳熱系數(shù)定義、邊界層能量方程、管內(nèi)湍流傳熱的類似律。本章對管內(nèi)層流傳熱的理論分析、層流傳熱精確解、量綱分析和自然對流做一般了解。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：溫度邊界層概念，看懂圖8-1，圖8-2，圖8-3，圖8-4，圖8-6，領(lǐng)會傳遞類似率的含義（尤其是對柯爾本類似率）、混合邊界層概念。

2、掌握：對流傳熱系數(shù)和傳熱速率的計算，理解和掌握例8-2，例8-3，例8-8。

3、熟練掌握：平板壁面上湍流的近似解。

第九章  質(zhì)量傳遞概論與傳質(zhì)微分方程

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了質(zhì)量傳遞的基本方式、傳質(zhì)的速度與通量以及傳質(zhì)微分方程等問題。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握質(zhì)量傳遞的基本概念；質(zhì)量傳遞的微分方程。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：分子擴散傳質(zhì)與對流傳質(zhì)的概念與機理，濃度、速度與通量的定義，質(zhì)量傳遞微分方程的建立

2、掌握：質(zhì)量基準(zhǔn)、摩爾基準(zhǔn)兩種基準(zhǔn)下的濃度、速度、通量的表達式；同種基準(zhǔn)和不同基準(zhǔn)下濃度、速度和通量的互相轉(zhuǎn)換關(guān)系；雙組分混合物擴散傳質(zhì)時，總通量、擴散通量，組元傳質(zhì)量的表達式；各項對流傳質(zhì)貢獻；通量之間的關(guān)系，通量與對應(yīng)速度的關(guān)系，不同基準(zhǔn)之間的轉(zhuǎn)換方法。

第十章  分子傳質(zhì)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了在不流動的流體介質(zhì)中或固體中由于分子擴散引起的質(zhì)量傳遞問題。分子擴散按擴散介質(zhì)分為氣體中的擴散、液體中的擴散及固體中的擴散，重點討論氣體中的穩(wěn)態(tài)擴散。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求學(xué)會氣、液、固體分子擴散系數(shù)計算方法；濃度分布和通量的計算。對流傳質(zhì)系數(shù)關(guān)聯(lián)式。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：氣體、液體、固體分子擴散系數(shù)計算方法、測定方法以及各自與溫度、壓力、體系和濃度的關(guān)系。

2、掌握：氣體、液體、固體分子擴散機理，濃度分布和通量的計算，理解和掌握例10-1，例10-2，例10-3，例10-4，例10-5，例10-6，例10-7，例10-8，例10-8，例10-9，例10-10。

3、熟練掌握：氣體分子擴散機理；組分A通過靜止組分B的穩(wěn)態(tài)擴散傳質(zhì)(NB=0)）；等摩爾反向穩(wěn)態(tài)擴散傳質(zhì)(NA=NB)；伴有化學(xué)反應(yīng)的分子擴散過程。

第十一章  對流傳質(zhì)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了對流傳質(zhì)所涉及的流體與界面之間的物質(zhì)傳遞問題。涉及濃度邊界層的概念與溫度、速度邊界層的區(qū)別；對流傳質(zhì)系數(shù)定義；沿平板層流傳質(zhì)的精確解和近似解；沿圓管層流傳質(zhì)的精確解和近似解；湍流傳質(zhì)的類比解沿平板湍流傳質(zhì)的近似解；相際傳質(zhì)理論。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握對流傳質(zhì)機理及對流傳質(zhì)系數(shù)定義式；濃度邊界層；平板對流傳質(zhì)的近似解，掌握對流傳質(zhì)模型（包括停滯膜模型、溶質(zhì)滲透模型、表面更新模型）機理和計算公式。有壁面速度影響的傳質(zhì)不作要求。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：對流傳質(zhì)機理，濃度邊界層，對流傳質(zhì)模型，湍流下的質(zhì)量傳遞類比解。

2、掌握：平板對流傳質(zhì)的近似解的求解和相際傳質(zhì)理論的概念，物理意義與模型的計算。模型指：雙膜模型、溶質(zhì)滲透模型和表面更新模型，理解和掌握圖11-1，圖11-2，圖11-5，圖11-7，例11-1，例11-2，例11-3，例11-4，例11-5，例11-7，例11-8，例11-9。

3、熟練掌握：平板對流傳質(zhì)的近似解和雙膜模型、滲透模型、表面更新模型。

第二篇  化工分離過程

第一章  緒論

（一）課程內(nèi)容

介紹分離工程在化工生產(chǎn)中的重要性；傳質(zhì)分離過程的分類和特征；分離過程的的任務(wù)與內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解分離過程的兩大類：機械分離和傳質(zhì)分離。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：化工分離是在前述課程基礎(chǔ)上研究化工生產(chǎn)實際中復(fù)雜物系的分離和提純技術(shù)。它將從分離過程的共性出發(fā)，討論各種分離方法的特征。

2、掌握：平衡分離過程的分離單元操作分類和特征和速率分離過程的分離單元操作分類和特征（表1-1）。

第二章  單級平衡過程

（一）課程內(nèi)容

本章著重闡述分離傳質(zhì)基礎(chǔ)—相平衡。相平衡是用于闡述混合物分離原理、傳質(zhì)推動力和進行設(shè)計計算的依據(jù)和關(guān)鍵。結(jié)合化工熱力學(xué)，回顧、熟悉有關(guān)與相平衡相關(guān)的基本概念及術(shù)語；泡點、露點及閃蒸的概念；理想與非理想溶液定義及表達，理想與非理想氣體定義及表達。介紹相平衡關(guān)系和相平衡常數(shù)的常用計算方法；多組分物系的泡點和露點計算；閃蒸過程的計算。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)要求在掌握：汽液平衡和溶液平衡條件；相平衡常數(shù)的計算；多組分的泡點溫度、壓力和露點溫度和壓力的計算；閃蒸過程的計算。多組分平衡常數(shù)計算，絕熱閃蒸做一般要求，程序設(shè)計不做要求。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：平衡條件、相平衡常數(shù)、逸度及逸度系數(shù)、活度及活度系數(shù)、泡點、露點、閃蒸等的概念。

2、掌握：狀態(tài)方程求取相平衡常數(shù)、活度系數(shù)法求取相平衡常數(shù)及其各種簡化形式。理解和掌握，例2-1，例22-2，例2-3，例2-4，例2-5，例2-8，例2-9。

3、熟練掌握：相平衡常數(shù)的計算；泡點、露點的溫度和壓力計算；閃蒸計算。

第三章  多組分多級分離過程分析與簡捷計算

（一）課程內(nèi)容

在化工生產(chǎn)實際中，遇到更多的是含有多組分或復(fù)雜物系的分離和提純問題，而不是化工原理中所涉及的雙組分或單組分體系，這就增加了過程的復(fù)雜性。因此本章的學(xué)習(xí)將有助于對各種實際分離過程的深入理解，是本篇不可少的基礎(chǔ)知識。本章設(shè)計設(shè)計變量、多組分精餾過程的分析、萃取精餾和共沸精餾等特殊精餾的分析、物理吸收和化學(xué)吸收的分析、萃取分離過程的分析。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)要求掌握多組分精餾過程分析，包括：塔內(nèi)流量分布、濃度分布和溫度分布；萃取精餾過程原理分析，包括：塔內(nèi)流量分布、溶劑濃度分布；共沸精餾過程原理分析，包括：塔內(nèi)組分分析、溫度分析；多組分吸收和蒸出過程分析，包括：塔內(nèi)組分分布、溫度分布。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：對于多組分級分離過程的定性分析的了解，有助于對各種分離過程的理解，這也是設(shè)計和強化操作的所不可少的基礎(chǔ)知識，為此要求掌握：基本概念。在回顧復(fù)習(xí)化工原理的基礎(chǔ)上，進一步掌握設(shè)計變量、固定設(shè)計變量，可調(diào)設(shè)計變量；關(guān)鍵組分，非重(輕)關(guān)鍵組分，最小回流比，最小理論板數(shù)，共沸物，共沸精餾，萃取劑，萃取精餾，正偏差，負(fù)偏差，均相，非均相，化學(xué)吸收類型，增強因子等。

2、掌握：簡單的單元設(shè)計變量和裝置設(shè)計變量計算；簡捷計算法，簡捷計算常用于設(shè)計的初級階段，是對操作進行粗略分析的常用算法，本章要求掌握的簡捷算法。

用于多組分精餾設(shè)計的有：芬斯克(Fenske)法；恩德吾德(Underwood)法；吉利蘭(Gilliland)法

用于共沸精餾的有：二元非均相共沸精餾的圖解法

用于萃取精餾的有：萃取精餾的簡化計算法，集團法

用于吸收的有：多組分吸收的吸收因子法

通過以上簡捷算法，要求能夠進行塔內(nèi)的物料衡算，計算理論和實際塔板數(shù)，回流比，進、出口氣、液量及組成的計算

判別化學(xué)吸收的類型，識別四種反應(yīng)類型的化學(xué)吸收的濃度分布圖。了解不同類型不同反應(yīng)級數(shù)的增強因子表達式，化學(xué)吸收的塔設(shè)備計算。理解和掌握，表3-1，例3-1，例3-2，例3-3，例3-4，例3-5.。

3、熟練掌握：設(shè)計變量、多組分精餾過程。

第四章  多組分多級分離的嚴(yán)格計算

本章不做考核要求。

第五章  分離設(shè)備的處理能力和效率

（一）課程內(nèi)容

本章內(nèi)容所涉及的是傳質(zhì)設(shè)備問題，重點討論影響氣液或溶液傳質(zhì)設(shè)備處理能力和效率的各種因素。確定效率的經(jīng)驗方法和機理模型，以及傳質(zhì)設(shè)備的選型問題。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過學(xué)習(xí)掌握氣液傳質(zhì)設(shè)備的處理能力和效率；氣液傳質(zhì)設(shè)備的選擇。萃取設(shè)備的處理能力和效率不做考核要求。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：影響傳質(zhì)設(shè)備處理能力的各種因素；影響傳質(zhì)設(shè)備處理效率的各種因素；氣液傳質(zhì)設(shè)備效率的幾種表示方法；氣液傳質(zhì)設(shè)備效率的估算方法；傳質(zhì)設(shè)備的選型。

2、掌握：影響處理能力、效率的因素分析；各傳質(zhì)效率的物理意義與求算方法；傳質(zhì)設(shè)備的選擇原則。

第六章  分離過程的節(jié)能

本章不做考核要求。

第七章  其它分離技術(shù)和分離過程的選擇

（一）課程內(nèi)容

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對分離技術(shù)的要求越來越高，分離的難度也越來越大的過程。為了適應(yīng)這些要求，除對常規(guī)分離手段加以改進和強化外，還不斷開發(fā)出新的分離方法和技術(shù)。本章介紹了一些重要的并日趨成熟的新分離技術(shù)。

（二）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：膜分離的基本術(shù)語。如滲透通量、分離效率(截留率)，通量衰減系數(shù)，對除膜，非對稱膜，復(fù)合膜，濃差極化、膜污染等；膜分離過程的分類、推動力、傳質(zhì)機理、截留物、透過物；反滲透、超濾、微濾、電滲析、氣膜和液膜分離的傳質(zhì)基本機理；吸附分離原理；反應(yīng)精餾原理。

2、掌握：膜分離技術(shù)、吸附分離技術(shù)、反應(yīng)精餾技術(shù)。

三、 有關(guān)說明和實施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說明

在大綱中的考核要求中，提出“領(lǐng)會”、“熟練”、“熟練掌握”等三個層次的要求，它們的含義是：

1、領(lǐng)會：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識點的主要內(nèi)容，并能夠理解規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵和外延，根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識點，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理。

3、熟練掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重點知識。

（二）自學(xué)教材與參考書

教材1：

陳濤，張國亮.《化工傳遞過程基礎(chǔ)》，北京：化學(xué)工業(yè)出版社（第三版），2009年

參考書：

①王運東，駱廣生，劉謙.《傳遞過程原理》，北京：清華大學(xué)出版社，2002年

②沙慶云.《傳遞原理》，大連：大連理工大學(xué)出版社，2003年

教材2：

陳洪鈁，劉家祺. 《化工分離過程》，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1995年

參考書：

賈紹義.《化工傳質(zhì)與分離過程》，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2001年

（三）本課程的自學(xué)方法指導(dǎo)

全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，注意掌握傳遞過程和分離過程中基本概念，基本原理，基本方程和解題方法，注意在運用上下功夫。動量、熱量和質(zhì)量傳遞之間的相互關(guān)系、規(guī)律和各自的特點要注意歸納，做到舉一反三。注意傳質(zhì)分離過程的特性及傳質(zhì)分離操作的強化手段和分離設(shè)備的優(yōu)化計算。

l、本門課程分為兩篇四部分內(nèi)容

第一篇分為三部分

(1)動量傳遞  建立動量傳遞方程組，介紹方程組礁層流、湍流中的應(yīng)用。其應(yīng)用是指在特定的條件下求解：流體的速度分布、應(yīng)力分布及流量計算。介紹邊界層概念和方程，湍流概念和方程。這部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)傳遞過程的基礎(chǔ)，務(wù)必一開始就扎扎實實地加以掌握。

(2)熱量傳遞在這部分內(nèi)容中首先建立了熱量傳遞方程組，接著在穩(wěn)態(tài)、非穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)和穩(wěn)態(tài)層流、湍流傳熱領(lǐng)域展開討論。主要解決在定解條件下固體、流體內(nèi)的溫度分布、局部熱量通量和總熱流率。穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱中要掌握一維導(dǎo)熱例子(直角坐標(biāo)和柱坐標(biāo))。在非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱中注意對畢渥特數(shù)(Bi)的判別，掌握集總熱容法(Bi<0.1)，和無限大物體導(dǎo)熱的高斯誤差函數(shù)法，其它情況可采用圖解法計算。對沿板的精確解、近似解所導(dǎo)出的公式會正確使用，如利用公式求解溫度分布、邊界層層厚及熱流通量。類比解主要是用在湍流傳遞中，其思想是利用較易得到的摩擦阻力系數(shù)類推得出湍流傳熱系數(shù)和湍流傳質(zhì)系數(shù)或是用對流傳熱系數(shù)類推出對流傳質(zhì)系數(shù)，類比解注意對J因數(shù)類似法的掌握運用。

(3)質(zhì)量傳遞在上述部分基礎(chǔ)上，進一步討論了與化工生產(chǎn)最為密切的質(zhì)量傳遞，它是傳遞與分離過程間的橋梁。在這部分中建立了組元的質(zhì)量傳遞方程，用于解決濃度分布問題，介紹了傳質(zhì)方式和原理，介紹了對流傳質(zhì)系數(shù)的定義和在層流、湍流下傳質(zhì)系數(shù)的求解公式。這部分內(nèi)容在方程的建立，求解思路和所用的數(shù)學(xué)解法與(1)(2)部分雷同，學(xué)習(xí)時可注意借鑒上述知識。學(xué)完這部分內(nèi)容后，注意全篇的融會貫通、歸納整理。如每一部分開始都是建立各自的微分方程。三傳的層流解、湍流解、類比解、圖解等都可加以歸納。進行對比找出一些共性的規(guī)律。

第二篇為獨立一部分

(4)分離過程  該部分在(1)、(2)、(3)部分基礎(chǔ)上，結(jié)合化工原理、化工熱力學(xué)知識，討論工業(yè)應(yīng)用最廣泛的精餾、吸收和萃取操作，同時對已獲得工業(yè)應(yīng)用目具有良好運用前景的膜分離技術(shù)等新型分離技術(shù)也做了簡單介紹，這部分著重強調(diào)對基本概念、過程的選擇、特性分析、設(shè)備計算的掌握。從分離工程的共性出發(fā)，討論各種分離方法的特征。強調(diào)將工程和工藝相結(jié)合的觀點，以及設(shè)計和分析能力的訓(xùn)練。本篇的重點章節(jié)是十三、十四章。

2、學(xué)習(xí)時結(jié)合化工原理、物理化學(xué)和化工熱力學(xué)的知識，準(zhǔn)確理解基本概念、定義。本課程所涉及的內(nèi)容面廣、概念多、所用數(shù)學(xué)手段多、部分內(nèi)容較為抽象造成自學(xué)有一定的難度。學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)一個部分一個章節(jié)的學(xué)習(xí)、理解，在消化的基礎(chǔ)上進行下一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程還要不斷的小結(jié)、回顧，切忌囫圇吞棗。

3、學(xué)用結(jié)合。學(xué)習(xí)本課程不能只停留在知道幾個概念、公式，要注意所學(xué)知識的運用。應(yīng)用分為二方面。一方面是通過做題加深理解。本課所涉及的原理、公式解等要通過大量做題才能加強理解，加深印象。所以首先要將教材中有關(guān)例題務(wù)必看懂?？蠢}時先弄清該例題要解決什么問題，思考需要什么概念、方程和解題方法，要先試做再與例題解對照(做到事半功倍)。除此之外還要從教材和參考書選擇部分習(xí)題獨立完成。通過這些例題和習(xí)題的練習(xí)(加強理解，應(yīng)用的第二方面是初步掌握應(yīng)用)所學(xué)知識研究和處理在化工生產(chǎn)過程中的開發(fā)問題，設(shè)計中遇到的工程問題，實驗研究中的建模問題。

4、對社會助學(xué)的要求

（1）幫助同學(xué)切實抓住各章考核要點，學(xué)握知識點，理清各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，同時兼顧一般內(nèi)容。

（2）解決學(xué)習(xí)中疑難問題，建立正確的學(xué)習(xí)方法。課程中的基本方程的建立，微分方程在各定解條件下的運用，各個圖解的正確使用應(yīng)注意輔導(dǎo)。適當(dāng)復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識，但又要避免陷入純數(shù)學(xué)的推導(dǎo)，強調(diào)對各模型、方程的物理實質(zhì)理解，強調(diào)對使用條件的掌握。

（3）通過例題講解、作業(yè)分析和課堂討加深同學(xué)對課程內(nèi)容的理解?？煞炙膫€階段分別舉行復(fù)習(xí)、答疑、小結(jié)，鞏固所學(xué)知識。注意幫助提高同學(xué)分析問題和解決問題的能力，做到舉一反三，提高自學(xué)能力。

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