?2022年自考02173無機化學(二)復習資料

自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考02173無機化學(二)復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考02173無機化學(二)復習資料

一、課程性質(zhì)及其設置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點

《無機化學（二）》課程是我省高等教育自學考試化工工藝專業(yè)（專科）的一門重要的基礎課程，其任務是培養(yǎng)應考者系統(tǒng)地學習無機化學的基本知識，為滿足后續(xù)課程及專業(yè)課程對無機化學知識的需要，本課程重點介紹基本概念、基本理論和基本計算，為應用化學在我國的發(fā)展與利用培養(yǎng)專門的管理人才。

（二）本課程的基本要求

本課程共分為八章，內(nèi)容包括：化學反應基本原理、酸堿反應、原子結構、分子結構與晶體結構、配位化合物、氧化還原反應、主族元素、副族元素。通過對本書的學習，要求應考者對無機化學有一個全面和正確的了解。具體應達到以下要求：

1、了解無機化學的發(fā)展過程、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，尤其是它在科技發(fā)展中的地位與作用；

2、理解并掌握無機化學的理論基礎和基本原理；

3、掌握無機化學解決問題的基本方法并能應用到具體實際問題中。

（三）本課程與相關課程的聯(lián)系

無機化學是應用化學的一門重要基礎課程，它是高等學?；瘜W與化工類專業(yè)學生接觸的第一門化學課程，是后面學習分析化學、有機化學、物理化學和各化學類課程的基礎。學生具有一定的中學化學知識和高等數(shù)學知識，是學習無機化學的前提條件。

二、課程內(nèi)容與考核目標

第一章 化學反應基本原理

（一）課程內(nèi)容

本章簡要介紹了化學反應的基本原理，涉及化學反應熱力學和動力學。

（二）學習要求

了解反應焓變△H、熵變△S和吉布斯自由能變△G的意義及關系，了解化學反應速率的定義及表示方法。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：化學反應的基本原理；

2、熟練掌握：體系的分類；熱力學第一定律；反應熱效應；蓋斯定律熵的概念；平衡常數(shù)書寫規(guī)則、多重平衡常數(shù)的組合和平衡移動規(guī)律；反應速率和級數(shù)的概念；催化劑的特征。

第二章

酸堿反應

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了酸堿理論、離平衡、水解平衡、沉淀平衡及緩沖溶液等。

（二）學習要求

通過本章的學習，要求深刻理解酸堿理論的發(fā)展，分析水溶液中的電離平衡、水解平衡、沉淀平衡及影響因素，了解緩沖溶液的組成、緩沖作用原理。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：一元弱酸(堿)有關離子濃度的計算、緩沖溶液pH值計算和溶度積規(guī)則及其應用。

2、熟練掌握：酸堿電離理論、酸堿質(zhì)子理論、Lewis酸堿理論的概念； 一元弱酸(堿)溶液、緩沖溶液中[H+]和pH值的計算；多元弱酸溶液中第二級電離時-2價離子的濃度；水解平衡常數(shù)與弱酸、弱堿電離平衡常數(shù)的關系；溶度積規(guī)則、溶解度與Ksp的關系；同離子效應、鹽效應和緩沖作用的概念。

第三章

原子結構

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了原子結構的基本知識，從原子的電子層結構介紹了素性質(zhì)。

（二）學習要求

理解并掌握核外電子運動的近代概念、理解原子結構近似能級圖、原子性質(zhì)期性變化。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：四個量子數(shù)對核外電子運動狀態(tài)的描述。

2、熟練掌握：四個量子數(shù)的物理意義、取值范圍，掌握四個量子數(shù)的組合；掌握s、p、d原子軌道的形狀和空間伸展方向數(shù)；掌握原子核外電子排布式和價電子排布式；掌握原子在周期表中所屬的區(qū)和族；掌握原子半徑、電離能、和電負性的周期性規(guī)律。

第四章

分子結構與晶體結構

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了化學鍵的本質(zhì)、雜化軌道理論和同類型晶體的特征。

（二）學習要求

理解并掌握離子鍵、共價鍵、金屬鍵的形成及特征，分子間力的類型和晶體晶格能的概念。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：雜化軌道理論、分子軌道理論、金屬鍵自由電子理論和金屬能帶理論。

2、熟練掌握：掌握離子鍵的本質(zhì)和特性；學會離子晶體熔、沸點大小的比較；運用雜化軌道理論，解釋有關分子的空間構型；運用分子軌道理論，解釋第二周期同核雙原子分子或離子是否存在的合理性與有關物質(zhì)的磁性問題；掌握鍵的極性與分子極性間的關系；掌握分子間存在的作用力類型(取向力、誘導力、色散力)及氫鍵的存在環(huán)境，并以次解釋有關物質(zhì)熔、沸點的高低；掌握常見的原子晶體；能運用離子極化觀點解釋有關物質(zhì)物理性質(zhì)的變化規(guī)律。

第五章

配位化合物

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了配位化合物的基本概念、價鍵理論和配位平衡。

（二）學習要求

理解并掌握配位化合物的命名、配位化合物的價鍵理論和晶體場理論、了解配位平衡的特點，會進行有關計算。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：配位化合物的命名、配位化合物的價鍵理論和晶體場理論，能解釋一些配合物的空間構型、磁性及顏色。

2、熟練掌握：掌握內(nèi)界與外界、配位體與配位原子以及配位數(shù)的關系；掌握配位化合物的命名規(guī)則；運用配位化合物的價鍵理論，解釋有關配位化合物的空間構型、磁性與穩(wěn)定性；掌握配位離子中心離子濃度的計算，配離子與沉淀間轉換的計算。

第六章

氧化還原反應

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了氧化還原反應的基本概念及配平氧化還原方程式、原電池的基本概念。

（二）學習要求

理解并掌握氧化還原反應的基本概念及配平氧化還原方程式、標準電極電勢的意義及其應用。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：氧化還原電對的書寫、原電池的能斯特(Nernst)方程和電極電勢的能斯特方程。

2、熟練掌握：掌握氧化數(shù)與化合價的概念及離子-電子法配平氧化還原方程式；掌握標準氫電極與甘汞電極的概念；能運用電極電勢的大小判斷氧化劑和還原劑的強弱；掌握可逆電池的概念、掌握根據(jù)電池表達式寫電極與電池反應、掌握電池的E0、K0與E的計算；能運用元素電勢圖計算有關電對的標準電極電勢。

第七章

主族元素

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了各主族元素的單質(zhì)及其常見化合物的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，以及它們的變化規(guī)律。

（二）學習要求

理解并掌握S區(qū)元素、P區(qū)元素單質(zhì)及其常見化合物的結構、制備、存在及用途與性質(zhì)的關系。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：各主族元素的單質(zhì)及其常見化合物的結構、制備、存在及用途與性質(zhì)的關系。

2、熟練掌握：掌握各主族元素原子（或單質(zhì)分子）的原子半徑、離子半徑、電負性、熔沸點、第一電離能等大小的變化規(guī)律；掌握同族元素氧化物及氫氧化物的酸、堿性及兩性；鹽酸、硫酸、硝酸、磷酸的物理和化學特點及用途；掌握一些特殊物質(zhì)的特性，如最強的酸是高氯酸等。

第八章

副族元素

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了各副族元素的單質(zhì)及其常見化合物的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，以及它們的變化規(guī)律。

（二）學習要求

理解并掌握過渡元素及其化合物的通性。

（三）考核知識點和考核要求

1、領會：鉻、錳、鐵、鈷、鎳、銅、銀、鋅、汞的重要化合物及配合物的化學性質(zhì)及其變化規(guī)律。

2、熟練掌握：掌握單質(zhì)金屬性質(zhì)之最；掌握副族元素氧化物及氫氧化物的酸、堿性及兩性；掌握一些離子在水中的特殊顏色。

三、有關說明和實施要求

（一）關于“課程內(nèi)容與考核目標”中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：

1、領會：要求應考者能夠記憶規(guī)定的有關知識點的主要內(nèi)容，并能夠林歸和理解規(guī)定的有關知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內(nèi)容的原理、方法步驟等。

3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識點。

（二）自學教材

本課程使用教材為：《生物工程導論》，岑沛霖主編，化學工業(yè)出版社，2004年版。

（三）自學方法的指導

本課程作為一門的專業(yè)課程，綜合性強、內(nèi)容多、難度大，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：

1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯(lián)系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。

3、閱讀教材時，應根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，一面與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。

6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、名詞解釋、簡答題及問答題（包括論述題）等類型（見附錄題型示例）。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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