?2022年自考02094人文地理學(xué)概論復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考02094人文地理學(xué)概論復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考02094人文地理學(xué)概論復(fù)習(xí)資料

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一） 課程性質(zhì)和特點

人文地理學(xué)概論課程是我省高等教育自學(xué)考試地理教育專業(yè)（本科段）的一門核心課程。 本課程在理論上突出人地關(guān)系，在實踐上重視現(xiàn)實重大問題；著重從文化學(xué)角度分析人文地理各主要要素的時空特征，以及人地關(guān)系從原始狀態(tài)到現(xiàn)代文明的發(fā)展過程，論述本學(xué)科的相關(guān)理論以及當(dāng)前和未來研究的重大問題。

（二） 本課程的基本要求

通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解人文地理學(xué)的研究對象、任務(wù)、發(fā)展歷史與研究方法；掌握人文地理學(xué)的研究主題和基本理論；從人口、人種、民族、民俗與流行文化的角度理解人口變化與發(fā)展的關(guān)系及其空間分布與動態(tài)變化，理解人地關(guān)系以人為主的觀點；掌握農(nóng)業(yè)文化、工業(yè)文化。以及城市景觀發(fā)展的空間表現(xiàn)和空間格局；從語言。宗教、旅游、政治、人類行為等角度理解人類非物質(zhì)文明的地理表現(xiàn)；掌握人文地理學(xué)分析人類所面臨重大問題的觀點和方法。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

人文地理學(xué)概論是地理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它以自然地理學(xué)為基礎(chǔ)，著重探討人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系。其前修課程包括自然地理學(xué)各門課程、地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)等。 本課程又是人文地理學(xué)的一門概論性課程，其后續(xù)課程還有經(jīng)濟地理學(xué)、城市地理學(xué)、人口地理學(xué)、旅游地理學(xué)等。人文地理學(xué)和自然地理學(xué)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究區(qū)域地理學(xué)的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章   緒論

（一） 課程內(nèi)容

本章簡要介紹人文地理學(xué)的研究對象、性質(zhì)與任務(wù)；西方和中國人文地理學(xué)的發(fā)展歷程。

（二） 學(xué)習(xí)要求

通過學(xué)習(xí)要求了解人文地理學(xué)的發(fā)展過程、趨勢。

（三） 考核知識點和考核要求

1． 領(lǐng)會人文地理學(xué)的發(fā)展過程、趨勢。

2． 掌握人文地理學(xué)的研究對象、性質(zhì)及學(xué)科任務(wù)。

第二章  人文地理學(xué)的研究主題與基本理論

（一）課程內(nèi)容

本章首先介紹人文地理學(xué)研究的五大主題：1.人文現(xiàn)象的空間表征――文化區(qū)；文化的時間現(xiàn)象――文化擴散；文化與環(huán)境的關(guān)系――文化生態(tài)學(xué)及主要學(xué)派（包括環(huán)境決定論、可能論、適應(yīng)論、生態(tài)論、環(huán)境感知、文化決定論、和諧論 ）；文化各特質(zhì)之間的協(xié)調(diào)――文化整合；文化景觀；使我們理解上述五大主題之間的有機聯(lián)系。進(jìn)而明確提出人地關(guān)系論是人文地理學(xué)的基本理論

（二）學(xué)習(xí)要求

1. 理解喬丹關(guān)于人文地理學(xué)研究五大主題的框架以及五大主題之間的有機聯(lián)系。

2. 深刻理解人文地理學(xué)研究的主題：文化區(qū)及其類型；文化擴散及其類型；文化生態(tài)學(xué)及主要學(xué)派（包括環(huán)境決定論、可能論、適應(yīng)論、生態(tài)論、環(huán)境感知、文化決定論、和諧論 ）；文化整合以及文化景觀；。

3．重點掌握人地關(guān)系理論。

（三）考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會喬丹關(guān)于人文地理學(xué)研究五大主題的框架以及五大主題之間的有機聯(lián)系。

2．掌握文化生態(tài)學(xué)及主要學(xué)派（包括環(huán)境決定論、可能論、適應(yīng)論、生態(tài)論、環(huán)境感知、文化決定論、和諧論 ）；文化擴散的類型及其特點，文化整合；

3．熟練掌握人地關(guān)系論，文化景觀。

第三章 人文地理學(xué)的研究方法

（一） 課程內(nèi)容

本章介紹了人文地理學(xué)研究的一般程序；介紹了對人文地理學(xué)研究方法影響最大的四個哲學(xué)流派：即經(jīng)驗主義、實證主義、人本主義和結(jié)果主義哲學(xué)流派；分析人文地理學(xué)的主要研究方法，如野外考察、社會調(diào)查、統(tǒng)計分析、計量方法等。

（二） 學(xué)習(xí)要求

1. 了解人文地理學(xué)研究的一般程序。

2. 了解人文地理學(xué)研究方法影響最大的四個哲學(xué)流派：即經(jīng)驗主義、實證主義、人本主義和結(jié)果主義哲學(xué)流派。

3. 了解人文地理學(xué)的主要研究方法，如野外考察、社會調(diào)查、統(tǒng)計分析、計量方法等。

（三） 考核知識點和考核要求

1. 領(lǐng)會人文地理學(xué)研究的一般程序。

2. 領(lǐng)會人文地理學(xué)研究方法的四個哲學(xué)流派：即經(jīng)驗主義、實證主義、人本主義和結(jié)果主義哲學(xué)流派。

3. 領(lǐng)會人文地理學(xué)的主要研究方法，如野外考察、社會調(diào)查、統(tǒng)計分析、計量方法等。

第四章 人口、人種和民族

（一） 課程內(nèi)容

本章首先總結(jié)了世界人口的增長過程及發(fā)展趨勢，介紹人口轉(zhuǎn)變的主要理論及不同國家的人口轉(zhuǎn)變模式，深入分析了地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展對人口發(fā)展的影響，引用適度人口的概念并探討了人口對經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略意義。在歸納總結(jié)人口分布與遷移規(guī)律的基礎(chǔ)上，分析人口分布與遷移的影響機制。

其次，在闡述人種劃分的基礎(chǔ)上詮釋人種與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。

再次，系統(tǒng)分析民族的形成與特征，全面總結(jié)世界民族分布、遷移與集聚規(guī)律及民族的變化與整合特征。

最后，解釋民俗與環(huán)境、流行音樂與環(huán)境的關(guān)系。

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解世界人口的增長過程及發(fā)展趨勢，人口轉(zhuǎn)變的主要理論及不同國家的人口轉(zhuǎn)變模式，能分析了地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展對人口發(fā)展的影響，能引用適度人口的概念并探討了人口對經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略意義。

能分析人口分布與遷移的影響機制。

了解人種劃分的方法以及人種與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。

了解民族的形成與特征，世界民族分布、遷移與集聚規(guī)律及民族的變化與整合特征。

了解對民俗與環(huán)境、流行音樂與環(huán)境的關(guān)系。

（三） 考核知識點和考核要求

1．掌握人口分布、人口密度、人口比較密度、人口遷移、人口容量、經(jīng)濟適度人口、實力適度人口、人種、民族的概念

2．掌握世界人口分布狀況與特點；人口遷移的特點與機制

3．掌握人口轉(zhuǎn)變模式

4. 熟練掌握影響人口分布的因素

5. 掌握種族的劃分與分布，民族的特點、民族與種族的區(qū)別、種族主義的錯誤

第五章  農(nóng)業(yè)的起源與發(fā)展

（一） 課程內(nèi)容

本章首先論述了農(nóng)業(yè)的起源，包括農(nóng)業(yè)起源的理論和農(nóng)業(yè)起源的地點；原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點、類型及其分布；分析農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會發(fā)展的相互影響機制以及農(nóng)業(yè)對人類文明出現(xiàn)的重要意義。

其次，分析了世界糧食生產(chǎn)、主要經(jīng)濟作物生產(chǎn)與畜牧也生產(chǎn)的布局規(guī)律，介紹了農(nóng)業(yè)景觀。

最后，引用了杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論，提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局區(qū)位差別的理論依據(jù)。

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解農(nóng)業(yè)起源的理論和農(nóng)業(yè)起源的地點；原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點、類型及其分布；分析農(nóng)業(yè)發(fā)展與社會發(fā)展的相互影響機制以及農(nóng)業(yè)對人類文明出現(xiàn)的重要意義。

了解世界糧食生產(chǎn)、主要經(jīng)濟作物生產(chǎn)與畜牧也生產(chǎn)的布局規(guī)律，認(rèn)識農(nóng)業(yè)景觀。

了解杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局區(qū)位差別。

（三） 考核知識點和考核要求

1． 理解農(nóng)業(yè)起源的理論和農(nóng)業(yè)起源的地點

2．掌握原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特點、類型及其分布

3．熟練掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點、類型及其分布

4. 理解農(nóng)業(yè)起源及其對社會發(fā)展的影響

5. 認(rèn)識農(nóng)業(yè)景觀，掌握世界糧食生產(chǎn)、主要經(jīng)濟作物生產(chǎn)與畜牧也生產(chǎn)的布局規(guī)律

6. 運用杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局區(qū)位差別。

第六章  工業(yè)的出現(xiàn)與工業(yè)區(qū)位

（一）課程內(nèi)容

本章闡述了工業(yè)產(chǎn)生的環(huán)境，發(fā)展和擴散過程，并對工業(yè)產(chǎn)業(yè)類型的區(qū)域分布規(guī)律及影響因素進(jìn)行探討，分析了工業(yè)景觀的出現(xiàn)以及工業(yè)生產(chǎn)給社會和環(huán)境帶來的影響和變化等，分析工業(yè)社會的特定人地關(guān)系，使我能能用正確的觀點分析當(dāng)今全球化經(jīng)濟形勢下工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)的問題和部分國家面臨的困境并提出正確的解決途徑。

本章還引用韋伯的工業(yè)區(qū)位論，為工業(yè)布局的區(qū)位差別提供理論依據(jù)。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解工業(yè)革命的產(chǎn)生和初期發(fā)展、工業(yè)的擴散和繼續(xù)發(fā)展的狀況；產(chǎn)業(yè)類型和世界主要工業(yè)區(qū)（帶）；影響工業(yè)分布的因素和影響工業(yè)發(fā)展的問題；戰(zhàn)后鋼鐵、紡織、汽車、微電子工業(yè)的新變化，以及英美產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與變化。

了解韋伯的工業(yè)區(qū)位論，為工業(yè)布局的區(qū)位差別提供理論依據(jù)。

了解當(dāng)前工業(yè)發(fā)展面臨的主要問題。

（三）考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會工業(yè)革命的產(chǎn)生和初期發(fā)展，工業(yè)擴散和繼續(xù)發(fā)展；認(rèn)識影響工業(yè)發(fā)展的問題及其對社會的影響：

2．掌握產(chǎn)業(yè)類型和世界主要工業(yè)區(qū)（帶）；鋼鐵、紡織、汽車、微電子工業(yè)的新變化，英美產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與變化：

3．熟練掌握綜合分析影響工業(yè)分布的因素。

4. 運用韋伯的工業(yè)區(qū)位論，分析工業(yè)布局的區(qū)位差別

5. 分析當(dāng)前工業(yè)發(fā)展面臨的主要問題。

第七章  聚落地理

（一） 課程內(nèi)容

本章從介紹聚落的各種存在形式及其演變規(guī)律開始，介紹城鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)，對城市化和逆城市化做了深入的機制探討，重點對城市及其城市地域結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳盡的闡述和分析，包括城市區(qū)位與環(huán)境的關(guān)系、城市與自然環(huán)境和城市地域結(jié)構(gòu)發(fā)展動力及其模式分析。最后分析了城市體系等級規(guī)律并介紹了城市景觀的重要構(gòu)成因素。

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解聚落的起源與發(fā)展、城市與村落的概念、城鎮(zhèn)劃分的標(biāo)準(zhǔn)、城市景觀與感知。掌握城市化和逆城市化的概念和機制、城市區(qū)位與環(huán)境的關(guān)系、城市與自然環(huán)境、城市體系等級規(guī)律、同心園模型、扇形模型、多核模型等城市地域結(jié)構(gòu)發(fā)展動力及其模式。

（三） 考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會聚落的起源與發(fā)展、城市與村落的概念、城鎮(zhèn)劃分的標(biāo)準(zhǔn)；

2．掌握城市體系、城市等級體系、等級規(guī)模法則、首位城市法則等概念，

3. 掌握城市化和逆城市化的概念和機制；

4. 掌握城市區(qū)位與環(huán)境的關(guān)系、城市與自然環(huán)境、城市區(qū)位與環(huán)境的關(guān)系，城市景觀與感知；

5．熟練掌握：同心園模型  扇形模型  多核模型等城市地域結(jié)構(gòu)模式。

第八章  語言類型與語言景觀

（一） 課程內(nèi)容

本章介紹語言的產(chǎn)生，闡述了語言的本質(zhì)屬性及語言的社會功能；總結(jié)了英語的形成、統(tǒng)一、擴散和發(fā)展的過程，漢語七大方言的形成、發(fā)展歷程及主要分布區(qū)；在世界語言譜系理論基礎(chǔ)上，概括了世界語言的分布規(guī)律，分析了人文因素對語言傳播的影響，以及語言擴散的影響；介紹了語言景觀。

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解語言的發(fā)展、主要語言、英語的形成、統(tǒng)一、擴散和發(fā)展的過程，漢語七大方言的形成、發(fā)展歷程及主要分布區(qū)；掌握語言的本質(zhì)屬性及語言的社會功能特征、世界語言譜系、影響語言傳播的因素、以及語言景觀。

（三） 考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會語言的特征與語言的發(fā)展，英語的形成、統(tǒng)一、擴散和發(fā)展的過程，漢語七大方言的形成、發(fā)展歷程及主要分布區(qū)；，

2．掌握世界語言譜系與主要語言，

3. 掌握語言的本質(zhì)屬性及語言的社會功能特征、

4．熟練掌握語言傳播的特點與影響因素，語言景觀。

第九章  宗教地理與宗教景觀

（一） 課程內(nèi)容

本章介紹宗教的產(chǎn)生，主要宗教的傳播與分布，宗教禮儀、習(xí)俗與地理環(huán)境，宗教景觀，探討宗教景觀區(qū)域性發(fā)展特點以及宗教體系的空間變化過程。

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解宗教的定義、起源，掌握基督教、伊斯蘭、佛教的分布、傳播以及相應(yīng)的宗教景觀。

（三） 考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會：宗教的定義、起源

2．掌握：掌握基督教、伊斯蘭、佛教特點、分布、傳播以及相應(yīng)的宗教景觀。

第十章  旅游地理

（一） 課程內(nèi)容

旅游業(yè)是客源地和目的地通過旅游行為主體產(chǎn)生空間相互作用的紐帶，反映了一種特殊的區(qū)域關(guān)系。本章概括了旅游業(yè)的興起與發(fā)展，探討旅游的區(qū)域特征和文化特征，并從心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和地理學(xué)的角度分析了旅游動機產(chǎn)生的原因和影響旅游決策的主要因素，概括了世界旅游資源的特點和區(qū)域分布、世界主要旅游國家的旅游資源特色，并系統(tǒng)分析旅游開發(fā)的區(qū)域影響，為倡導(dǎo)旅游的可持續(xù)發(fā)展提供理論依據(jù)。

本章介紹旅游業(yè)的興起，旅游的區(qū)域特征，旅游者動機和影響決策的因素，旅游資源的概念、特征及評價，旅游地及其類型，旅游開發(fā)的區(qū)域影響。

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解旅游業(yè)的興起，旅游的區(qū)域特征和文化特征，世界旅游資源的特點和區(qū)域分布、世界主要旅游國家的旅游資源特色，掌握旅游者動機以及感知環(huán)境、最大效益原則、旅游偏好等影響決策的因素，旅游地及其類型，旅游開發(fā)對區(qū)域影響。

（三） 考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會旅游的客源地、目的地及其關(guān)系；

2．掌握掌握旅游者動機以及感知環(huán)境、最大效益原則、旅游偏好等影響決策的因素，旅游對區(qū)域的影響；

3．熟練掌握旅游資源的概念、特征、分類及其評價，

4. 掌握世界旅游資源的特點和區(qū)域分布、世界主要旅游國家的旅游資源特色，

5. 掌握旅游的區(qū)域特征和文化特征。

第十一章  政治與全球政治地理格局

（一） 課程內(nèi)容

政治地理是人文地理學(xué)獨特的研究要素，本章介紹政治地理要素，國家政治地理特征，國家權(quán)力，以及全球政治地理格局

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解政治地理現(xiàn)象、單元、結(jié)構(gòu)和過程等政治地理要素，掌握擴散、整合、分離、 變化的政治地理過程，國家及國家的基本特征，國家領(lǐng)土、重心性區(qū)域、

邊界與邊疆、地緣政治等概念，國家權(quán)力及其要素，國家實力分析，全球政治地理格局的基本特征和主要學(xué)說。

（三） 考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會政治地理現(xiàn)象、單元、結(jié)構(gòu)和過程等政治地理要素，全球政治地理格局的形成；

2．掌握擴散、整合、分離、變化的政治地理過程，領(lǐng)土的規(guī)模、形狀、位置及其意義，重心性區(qū)域、邊界與邊疆、地緣政治等概念，全球政治地理格局的基本特征和主要學(xué)說；

3．熟練掌握國家及國家的基本特征，國家權(quán)力、要素及實力分析。

第十二章  人類行為與行為空間

（一） 課程內(nèi)容

人類行為與行為空間是行為地理學(xué)的重要研究內(nèi)容，行為地理學(xué)是研究人類在地理環(huán)境中的行為過程、行為空間、區(qū)位選擇及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。本章主要論述了人類行為與行為空間問題。側(cè)重于探討人類的環(huán)境知覺、環(huán)境認(rèn)知、地理物象、物象評價和外在行為等的機制作用。

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解人類在地理環(huán)境中的行為過程、行為空間、區(qū)位選擇的一般規(guī)律，了解環(huán)境知覺、環(huán)境認(rèn)知、地理物象，掌握地理物象評價方法。

（三） 考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會環(huán)境知覺、環(huán)境認(rèn)知、地理物象、人類活動的行為空間；

2．掌握地理物象評價。

第十三章  人文地理學(xué)所面臨的問題

（一） 課程內(nèi)容

本章論述了人類進(jìn)入21世紀(jì)后所面臨的三個最重要的問題：一是環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展問題，包括人口的迅速增長及其引發(fā)的問題，人與環(huán)境的可持時發(fā)展問題；二是世界政治多極化與經(jīng)濟一體化，包括政治地理新現(xiàn)實，世界政治格局中的合與分，合與分的政治格局中的人地關(guān)系；三是全球化與本土化，包括經(jīng)濟全球化與文化全球化，全球化時代的文化本土化，地理環(huán)境、區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

（二） 學(xué)習(xí)要求

了解環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展問題，包括人口的迅速增長及其引發(fā)的問題，人與環(huán)境的可持時發(fā)展問題；了解世界政治多極化與經(jīng)濟一體化，包括政治地理新現(xiàn)實，世界政治格局中的合與分，合與分的政治格局中的人地關(guān)系；了解全球化與本土化，包括經(jīng)濟全球化與文化全球化，全球化時代的文化本土化，地理環(huán)境、區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

（三） 考核知識點和考核要求

1．領(lǐng)會：環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展問題，包括人口的迅速增長及其引發(fā)的問題，人與環(huán)境的可持時發(fā)展問題；

2. 領(lǐng)會世界政治多極化與經(jīng)濟一體化，包括政治地理新現(xiàn)實，世界政治格局中的合與分，合與分的政治格局中的人地關(guān)系；

3. 領(lǐng)會全球化與本土化，包括經(jīng)濟全球化與文化全球化，全球化時代的文化本土化，地理環(huán)境、區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

4．掌握人口的迅速增長及其引發(fā)的資源、環(huán)境、社會問題，

5．熟練掌握可持續(xù)發(fā)展的三大目標(biāo)、內(nèi)涵及含義

6. 掌握文化全球化的表現(xiàn)形式及其形成原因，文化全球化過程中的突出問題；文化本土化的含義、表現(xiàn)形式。

自學(xué)教材：

本課程使用教材為：《人文地理學(xué)》，趙榮等編著，高等教育出版社，2006年版。

附錄  題型舉例

一、 單項選擇題

如：世界上第一個實現(xiàn)城市化的國家是

A. 美國     B. 俄羅斯   C. 英國    D. 德國

二、填空題

如：             型的領(lǐng)土形狀便于國家管理和控制。

三、名詞解釋

如：城市

四、簡答題

如：簡述地名景觀的特點。

五、論述題

如：試分析人口的迅速增長所引發(fā)的環(huán)境問題。

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