?2022年自考02039物理教育學(xué)復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。因?yàn)榭荚嚧缶V一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考02039物理教育學(xué)復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考02039物理教育學(xué)復(fù)習(xí)資料

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

《物理教育學(xué)》是我省高等教育自學(xué)考試物理教育專業(yè)（獨(dú)立本科段）的一門重要的專業(yè)課，其任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理教育學(xué)領(lǐng)域的基本知識，了解物理教育教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握物理教育教學(xué)領(lǐng)域的基本理論和方法，深刻認(rèn)識物理教育教學(xué)理論在整個(gè)教育教學(xué)中的地位和作用。

（二）本課程的基本要求

物理教育學(xué)屬于學(xué)科教育的范疇，它不僅僅要研究物理學(xué)科教學(xué)的理論問題，而且要從教育學(xué)的基本原理出發(fā)，從培養(yǎng)人的高度來討論物理教育中的問題，其核心內(nèi)容為物理教學(xué)理論。鑒于現(xiàn)在物理教育學(xué)還是一門正在迅速發(fā)展中的學(xué)科，其理論體系還在不斷的豐富過程中，所以本課程考試內(nèi)容以物理教學(xué)論為主。本課程共分為十四章（包括緒論），側(cè)重介紹物理教學(xué)中的基本理論、基本方法及其應(yīng)用。在對物理教學(xué)論的研究對象和研究任務(wù)進(jìn)行簡單介紹的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述了物理學(xué)習(xí)理論，物理教學(xué)理論，物理教學(xué)設(shè)計(jì)，物理教學(xué)測量與評價(jià)以及物理教學(xué)研究等方面的基本知識。通過對本書的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者對物理教育教學(xué)有一個(gè)全面和正確的了解。具體達(dá)到以下要求：

1.了解物理教育教學(xué)各領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

2.理解并掌握物理教育教學(xué)各個(gè)研究領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)和基本原理；

3.掌握物理教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的基本方法、操作步驟和應(yīng)用。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

物理教育學(xué)是一門研究物理教育教學(xué)系統(tǒng)及其過程的相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的客觀規(guī)律的綜合性邊緣科學(xué)。它運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、教學(xué)論、科學(xué)方法等學(xué)科的一般原理、觀點(diǎn)和理論基礎(chǔ)，探索或發(fā)展物理教育教學(xué)理論，用于指導(dǎo)實(shí)際的物理教學(xué)。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

緒論

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了物理教學(xué)論的學(xué)科性質(zhì)、研究對象、研究內(nèi)容，以及物理教學(xué)論課程的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解物理教學(xué)論的學(xué)科性質(zhì)、研究對象和發(fā)展歷程，認(rèn)識物理教學(xué)論課程的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理教學(xué)論課程的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法；

2.掌握：物理教學(xué)論的學(xué)科性質(zhì)、研究對象。

第一章 物理課程

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了物理課程的基本含義及價(jià)值，課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，并對物理課程的改革的特點(diǎn)和趨勢進(jìn)行了總結(jié)。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求理解物理課程的價(jià)值，掌握物理課程目標(biāo)，物理課程的內(nèi)容和地位，了解國內(nèi)外物理課程改革的特點(diǎn)和趨勢。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：科學(xué)的本質(zhì)；教育的目標(biāo)；學(xué)校課程的各種類型；物理課程目標(biāo)；物理課程內(nèi)容的組織和選擇原則；中學(xué)物理改革的特點(diǎn)和趨勢。

2.掌握：物理學(xué)的基本內(nèi)容和特點(diǎn)；物理課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)；素質(zhì)教育；科學(xué)素養(yǎng)。

3.熟練掌握：物理學(xué)的價(jià)值；物理課程的價(jià)值；物理課程的地位；物理課程改革的主要思想和基本理念。

第二章 物理教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了與中學(xué)生物理教學(xué)有關(guān)的心理學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，包括：影響物理學(xué)習(xí)的主要心理因素；物理學(xué)習(xí)中的記憶與觀察、思維、興趣與動(dòng)機(jī)、元認(rèn)知等內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)了解與中學(xué)物理教學(xué)有關(guān)的心理學(xué)內(nèi)容。掌握中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)物理的思維障礙及克服方法。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：心理因素的課堂表現(xiàn)；影響物理課堂教學(xué)效果的主要心理因素。

2.掌握：物理學(xué)習(xí)中觀察能力的培養(yǎng)；中學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的記憶特點(diǎn)、思維特點(diǎn)；物理學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)和培養(yǎng)；物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)和激發(fā)；物理學(xué)習(xí)中的元認(rèn)知及元認(rèn)知能力的培養(yǎng)。

3.熟練掌握：物理學(xué)習(xí)的思維障礙以及克服方法。

第三章 物理教學(xué)過程、原則和方法

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了物理教學(xué)過程、教學(xué)原則和教學(xué)方法。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)了解物理教學(xué)的基本過程，主要原則和幾種基本教學(xué)方法。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：教學(xué)過程、物理教學(xué)過程特點(diǎn)；中學(xué)物理教學(xué)的原則；國內(nèi)外教學(xué)方法簡介。

2.熟練掌握：各種物理教學(xué)方法及其應(yīng)用要求；各種教學(xué)方法的選擇應(yīng)用。

第四章 物理教材與分析

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了教材的含義與功能、教材分析的意義、依據(jù)和一般分析的步驟，在此基礎(chǔ)上對物理教材的整體分析、單元分析和課題分析進(jìn)行了闡述。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解教材的含義和功能，教材分析的意義、依據(jù)和一般分析步驟，掌握對對教材分析的一般方法，包括：知識分析法、心理分析法。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：教材的含義和功能；教材分析的意義。

2.掌握：教材分析的依據(jù)；教材分析的一般步驟；整體教材分析的四個(gè)方面；單元教材分析的主要內(nèi)容；課題教材分析的主要內(nèi)容。

3.熟練掌握：教材分析的一般方法，包括知識分析法、心理分析法。

第五章 物理教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了物理教學(xué)設(shè)計(jì)的定義、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法，并在此基礎(chǔ)上介紹了單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)和參與式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)了解什么是教學(xué)設(shè)計(jì)，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法。

（三）考核知識點(diǎn)與考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：教學(xué)設(shè)計(jì)的概念。

2.掌握：教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法；參與式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、目標(biāo)的確定、分組；參與式教學(xué)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)。

第六章 物理概念教學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了物理概念教學(xué)的過程和方法。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，掌握物理概念教學(xué)的引入方法、注意事項(xiàng)；物理概念的形成過程和教學(xué)中應(yīng)注意的問題；物理概念的運(yùn)用。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理概念的特點(diǎn)；物理概念教學(xué)的程序。

2.掌握：物理概念引入的方法及應(yīng)注意的問題；物理概念形成的過程及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；物理概念的運(yùn)用途徑。

第七章 物理規(guī)律教學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了物理規(guī)律教學(xué)的三個(gè)階段及常用方法。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)了解物理規(guī)律教學(xué)的三個(gè)階段，包括：提出問題、探索規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律；掌握這三個(gè)教學(xué)階段常用的教學(xué)方法。

（三）考核知識點(diǎn)與考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理規(guī)律的特點(diǎn)；物理規(guī)律教學(xué)的三個(gè)階段。

2.掌握：探索物理規(guī)律情景的創(chuàng)設(shè)方法；建立物理規(guī)律常用的方法；物理規(guī)律的建立過程；引導(dǎo)學(xué)生討論物理規(guī)律的四個(gè)方面；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理規(guī)律的方法。

第八章 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位和作用；演示實(shí)驗(yàn)的作用、基本要求；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的類型、基本過程以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的方法；邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的類型、特點(diǎn)、基本要求以及基本步驟；物理課外實(shí)驗(yàn)的類型、特點(diǎn)、基本要求和過程，以及在物理課外實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的方法。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)掌握物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本形式和主要內(nèi)容；掌握物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中幾種主要實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概念、特點(diǎn)和基本過程；掌握學(xué)生物理觀察能力、物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)方法。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)、物理課外實(shí)驗(yàn)的概念；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的類型；邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的類型；物理課外實(shí)驗(yàn)的類型、特點(diǎn)。

2.掌握：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義；演示實(shí)驗(yàn)的作用和基本要求；物理觀察能力的基本要求和評價(jià)指標(biāo)；演示實(shí)驗(yàn)中觀察能力的培養(yǎng)方法；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的基本過程；學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)方法；邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的基本要求和基本步驟；課外實(shí)驗(yàn)的基本要求、過程和評價(jià)；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的主要途徑。

3.熟練掌握：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要內(nèi)容和成功的關(guān)鍵。

第九章 物理問題解決教學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了物理問題的含義、類型和作用；物理問題解決的基本方法及策略；物理習(xí)題課中的習(xí)題選擇、要求以及習(xí)題課的結(jié)構(gòu)。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)掌握物理習(xí)題的含義、類型和作用；掌握物理問題解決的基本方法和策略；掌握物理習(xí)題課設(shè)計(jì)的要求和方法。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理問題的含義；物理問題的類型；物理問題的作用。

2.掌握：物理問題解決的基本方法；物理問題解決的策略；物理問題的選擇；物理習(xí)題課的結(jié)構(gòu)。

3.熟練掌握：物理習(xí)題課的要求。

第十章 物理復(fù)習(xí)教學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了物理復(fù)習(xí)教學(xué)的作用、常用的方法；物理復(fù)習(xí)課教學(xué)的基本要求、原則和復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)，以及物理復(fù)習(xí)課教學(xué)要注意的問題；物理講評課教學(xué)的基本形式、內(nèi)容、要求和上好講評課的措施。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)掌握物理復(fù)習(xí)教學(xué)的作用和常用方法，掌握物理復(fù)習(xí)課的基本要求和注意事項(xiàng)；了解物理復(fù)習(xí)課的原則和結(jié)構(gòu)，及講評課的相關(guān)內(nèi)容。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理復(fù)習(xí)教學(xué)的作用；物理復(fù)習(xí)課的原則和結(jié)構(gòu)；物理講評課的幾種形式、講評課的內(nèi)容和要求以及上好講評課的措施。

2.掌握：物理復(fù)習(xí)教學(xué)常用的方法；物理復(fù)習(xí)課的基本要求和應(yīng)注意的問題。

第十一章 物理教學(xué)測量與評價(jià)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了教育測量與評價(jià)的相關(guān)概念，學(xué)生物理學(xué)業(yè)成就評價(jià)的相關(guān)內(nèi)容，物理課堂教學(xué)質(zhì)量的測量與評價(jià)的有關(guān)內(nèi)容，以及對物理教師進(jìn)行評價(jià)的指標(biāo)和內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)掌握物理教學(xué)測量的概念、特點(diǎn)；了解教育統(tǒng)計(jì)的相關(guān)概念；掌握教學(xué)評價(jià)的定義、功能、內(nèi)容和評價(jià)類型以及物理教學(xué)評價(jià)的原則；掌握物理教學(xué)測量的基本方法和教學(xué)評價(jià)的基本過程和一般方法；了解檔案袋評定的方法；掌握物理學(xué)業(yè)成就評價(jià)的基本理念和目標(biāo)、評價(jià)的內(nèi)容和方法；學(xué)業(yè)成就測量的質(zhì)量分析與評價(jià)。了解物理課堂教學(xué)質(zhì)量的測量與評價(jià)的意義與特點(diǎn)，評價(jià)的指標(biāo)體系內(nèi)容；了解對物理教師評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、形式和方法以及應(yīng)注意的問題。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理教學(xué)測量的定義、特點(diǎn)；教育統(tǒng)計(jì)的基本概念；物理教學(xué)評價(jià)的定義、功能；物理教學(xué)測量的基本方法；物理教學(xué)評價(jià)的基本過程和一般方法；學(xué)業(yè)成就評價(jià)測量的質(zhì)量分析與評價(jià)指標(biāo)，即信度、效度、難度和區(qū)分度的含義。

2.掌握：物理教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容和類型；課堂教學(xué)質(zhì)量測量與評價(jià)特點(diǎn)與評價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)；對物理教師評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、形式和方法。

3.熟練掌握：物理教學(xué)評價(jià)的原則；對學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)的基本理念和目標(biāo)、內(nèi)容和方法。

第十二章 物理教師的專業(yè)發(fā)展與成長

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了物理教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、教學(xué)技能、聽課和說課技能，以及教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)要認(rèn)識到物理教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)及主要內(nèi)容。理解和掌握物理教師應(yīng)具有的教學(xué)技能及各技能的基本要求，掌握說課技能，了解聽課與評課技能。了解物理教師繼續(xù)教育的意義和途徑。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理教師聽課與評課的技能及其要求；物理教師進(jìn)行繼續(xù)教育的必要性、途徑和方法。

2.掌握：物理教師所要具備的基本素養(yǎng)；說課的概念、意義與內(nèi)容，說課與備課的異同點(diǎn)。

第十三章 物理教學(xué)研究

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了進(jìn)行物理教學(xué)研究的意義、基本方法、研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的撰寫，以及物理教學(xué)研究的發(fā)展前景等內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)認(rèn)識到物理教學(xué)研究的意義，物理教學(xué)研究的一般過程，掌握物理教學(xué)研究的基本方法，學(xué)會(huì)撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文，了解物理教學(xué)研究的發(fā)展前景。

（三）考核知識點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：物理教學(xué)研究的意義和一般過程；物理教學(xué)研究的發(fā)展前景。

2.掌握：物理教學(xué)研究的基本方法；撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文的程序。

三、有關(guān)說明和實(shí)施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中的有關(guān)說明

在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會(huì)”、“掌握”、“熟練掌握”等三個(gè)能力層次的要求，它們的含義是：

1.領(lǐng)會(huì)：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)知識點(diǎn)，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。

2.掌握：要求應(yīng)考者能夠記憶規(guī)定的相關(guān)知識點(diǎn)的主要內(nèi)容，并能結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以分析和闡述。

3.熟練掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識點(diǎn)，并能夠歸納和理解規(guī)定的有關(guān)知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，做出正確說明、分析和闡述。

（二）自學(xué)教材

本課程使用教材為：《物理教學(xué)論（第二版）》，李新鄉(xiāng)、張軍朋主編，科學(xué)出版社，2009年。

（三）自學(xué)方法指導(dǎo)

本課程作為一門專業(yè)課程，內(nèi)容廣、綜合性強(qiáng)，應(yīng)考者在自學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)緊緊圍繞課程的基本要求。

2.在閱讀教材的每一章節(jié)前，應(yīng)先仔細(xì)閱讀大綱中該章節(jié)的考核知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，注意對各知識點(diǎn)能力層次要求的不同，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)。

3.閱讀教材時(shí)，對于基本概念必須深刻理解，基本理念和原理必須牢固掌握。對于一些與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合較緊密的理論，希望應(yīng)考者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以理解并掌握。

4.學(xué)完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成教材中的課后思考題，以幫助自學(xué)者理解、消化和鞏固所學(xué)的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會(huì)助學(xué)的要求

1.應(yīng)熟知考試大綱對課程所提出來的總的要求和各章的知識點(diǎn)，掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識點(diǎn)的考核要求。

2.對應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)。

3.輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注重對應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)應(yīng)考者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對理論進(jìn)行消化吸收，并啟發(fā)應(yīng)考者主動(dòng)提出問題。

4.物理教育學(xué)是一門與物理教育實(shí)踐結(jié)合十分緊密的學(xué)科，要引導(dǎo)應(yīng)考者關(guān)注物理教育教學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)向，提高物理教學(xué)水平和教育科研能力。

5.要使應(yīng)考者了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1.本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。

2.試卷對不同能力層次要求的試題所占比例大致為：“領(lǐng)會(huì)”20％，“掌握”40％，“熟練程度”40％。

3.試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占比例約為2：3：3：2。

4.本課程考試試卷可能采用的題型有：選擇、填空、名詞解釋、簡答、問答、論述等類型。

5.考試為閉卷考試，時(shí)間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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