?2022年自考00694設(shè)計素描復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考00694設(shè)計素描復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考00694設(shè)計素描復(fù)習(xí)資料

Ⅰ  課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)

設(shè)計素描（實(shí)踐）課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試設(shè)計類專業(yè)(本科段)的一門重要的實(shí)踐課程，其任務(wù)是培養(yǎng)設(shè)計類專業(yè)的自學(xué)應(yīng)考者理解形態(tài)的科學(xué)分類，加強(qiáng)基本造型能力，培養(yǎng)對形體結(jié)構(gòu)、比例、透視、體積、空間等因素的分析和表現(xiàn)能力，掌握準(zhǔn)確再現(xiàn)對象的寫實(shí)造型方法，并進(jìn)行線條、明暗、質(zhì)感的藝術(shù)表現(xiàn)。在造型訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，結(jié)合設(shè)計專業(yè)的特點(diǎn)，在素描環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練，通過聯(lián)想把畫面從客觀帶向主觀，從現(xiàn)實(shí)帶往理想。創(chuàng)意素描將虛擬化的物象用現(xiàn)實(shí)主義的手法表現(xiàn)出來，形成一種“虛構(gòu)”、“荒誕”的印象，從而獲得一種全新的視覺認(rèn)知。

通過作業(yè)練習(xí)與參考書閱讀，培養(yǎng)自學(xué)應(yīng)考者對于物象形態(tài)的記憶能力、分析能力、解構(gòu)能力，形成對于自然形態(tài)、幾何形態(tài)、仿生形態(tài)、抽象形態(tài)、數(shù)碼形態(tài)的基本認(rèn)識，理解自然形態(tài)與設(shè)計形態(tài)之間的關(guān)聯(lián)性。

本課程側(cè)重寫實(shí)性造型能力的培養(yǎng)，自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)掌握對客觀物象的觀察、體驗、分析、理解、再現(xiàn)、表現(xiàn)的方法，具備藝術(shù)設(shè)計所需要的造型思維方式及造型基本能力，進(jìn)而理解和掌握從具象到意象、從具象到抽象的綜合表現(xiàn)手法，初步形成基于物象的視覺表達(dá)及創(chuàng)意能力。本課程作為藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課的開端，自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)首先認(rèn)識到設(shè)計素描與傳統(tǒng)繪畫類素描課程所不同的專業(yè)訴求，才能更好地完成藝術(shù)設(shè)計類基礎(chǔ)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

二、本課程的基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：

1．通過臨摹與寫生相結(jié)合，加強(qiáng)以素描為表現(xiàn)手法的基本造型能力；

2．在實(shí)踐過程中通過個人練習(xí)、觀摩作品與集體討論，逐步形成相對個性化的表現(xiàn)手法，進(jìn)而形成獨(dú)立的分析、思考、創(chuàng)意能力；

3．通過一定數(shù)量的實(shí)踐訓(xùn)練，在掌握造型能力的同時更要理解造型規(guī)律，加強(qiáng)基本創(chuàng)意能力，為培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計能力打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；

4．在掌握本課程基本要求的基礎(chǔ)上，拓展專業(yè)視野，通過觀展、閱讀、交流等方式，學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的多種表現(xiàn)形式，提高個人藝術(shù)素養(yǎng)。從專業(yè)上理解素描對于設(shè)計的目的與意義，掌握多種設(shè)計素描的表達(dá)方式。

三、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所有基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的前修課程，是基礎(chǔ)課中的基礎(chǔ)。設(shè)計素描是服務(wù)于設(shè)計領(lǐng)域的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，是伴隨著現(xiàn)代繪畫藝術(shù)、工業(yè)技術(shù)以及設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展和需要演化而來的表現(xiàn)形式和理論體系。在本課程中完成造型能力的培養(yǎng)、創(chuàng)意思維的初步形成、多種表現(xiàn)手段的熟練掌握，才能對設(shè)計色彩、設(shè)計基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程，包括之后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)起到?jīng)Q定性的支撐作用。設(shè)計素描是將美術(shù)基礎(chǔ)向設(shè)計思維轉(zhuǎn)化的重要課程體系之一，同時拓展了對藝術(shù)史、對傳統(tǒng)美術(shù)的認(rèn)知，藝術(shù)眼界的拓展對設(shè)計的作用是顯而易見的。

Ⅱ  課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  素描的歷史樣式

一、課程內(nèi)容

本章系統(tǒng)地介紹了從原始洞窟壁畫到希臘瓶畫，從文藝復(fù)興漸進(jìn)到現(xiàn)代素描的發(fā)展概況。對意大利文藝復(fù)興時期的素描、德國文藝復(fù)興時期的素描、法國古典風(fēng)格的素描、俄羅斯素描藝術(shù)等對現(xiàn)代素描體系影響深遠(yuǎn)的藝術(shù)流派作了重點(diǎn)介紹，包括法國藝術(shù)家馬蒂斯和西班牙藝術(shù)家畢加索的個人藝術(shù)成就?，F(xiàn)代素描的多樣性風(fēng)格是設(shè)計素描的重要來源，通過對現(xiàn)代素描的認(rèn)知，理解設(shè)計素描的造型要求。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

通過對素描發(fā)展概況的了解，從專業(yè)的角度理解素描的定義與作用。加強(qiáng)對素描不同表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的認(rèn)識，拓展專業(yè)視野，明確進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀摩經(jīng)典素描作品，幫助自考者建立起對素描藝術(shù)的審美意識和評判標(biāo)準(zhǔn)，了解素描藝術(shù)的發(fā)展歷史，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。

三、考核知識點(diǎn)與考核要求

1．素描簡史——基本了解從傳統(tǒng)繪畫到現(xiàn)代素描的歷史演變概況，了解大師的繪畫風(fēng)格，進(jìn)一步豐富自考者的審美經(jīng)驗；

2．現(xiàn)代素描——了解面貌新穎、風(fēng)格多樣的現(xiàn)代素描，特別是結(jié)構(gòu)素描對設(shè)計思維的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)設(shè)計意識。

第二章：設(shè)計素描——形式元素

一、課程內(nèi)容

本章主要幫助自考者全面了解設(shè)計素描的多種表現(xiàn)形式。從第一節(jié)的線性素描、第二節(jié)素描的明暗與光影、第三節(jié)的質(zhì)感與賦形等方面分別講述了素描不同表現(xiàn)形式的藝術(shù)特征，也涉及不同繪畫工具和技法對不同風(fēng)格的形成起到?jīng)Q定性的作用。鼓勵自考者拋開傳統(tǒng)素描通常使用鉛筆進(jìn)行繪畫表現(xiàn)的固有思維，嘗試不同工具營造不同的畫面視覺效果。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

通過學(xué)習(xí)線性在設(shè)計素描中的表現(xiàn)形式，通過速寫和涂鴉練習(xí)理解線性素描；通過明暗素描的練習(xí)，認(rèn)識明暗素描中的“三大面”、“五大調(diào)子”及光影（投影）等全因素；對質(zhì)感進(jìn)行初步的認(rèn)知與素描表現(xiàn)。有助于對物體形態(tài)全面深刻地認(rèn)識，同時也有助于體驗形式語言的多樣性以及對設(shè)計的積極影響。

三、考核知識點(diǎn)與考核要求

1．線性素描——線性素描速寫與涂鴉練習(xí)，掌握線條在造型中的作用以及線條的不同樣式，熟悉繪制多種線條的不同繪畫工具；

2．明暗素描——通過“三面五調(diào)”全因素素描表現(xiàn)的練習(xí)，掌握不同光線條件下（正面光、四分之一側(cè)面光、四分之三側(cè)面光、逆光、底光源、頂光源等）的畫面效果，理解光影對物體表象的影響，對畫面氛圍營造的意義，進(jìn)而理解光與空間的關(guān)系。畫面中正確明暗關(guān)系的塑造是考核的重點(diǎn)；

3．質(zhì)感表達(dá)——多種方式進(jìn)行的肌理質(zhì)感表現(xiàn)，質(zhì)感包括具有觸感的、逼真的觸覺質(zhì)感和存在于視錯覺中的視覺質(zhì)感，都是設(shè)計中的重要手段和方法。

第三章：設(shè)計素描——形態(tài)

一、課程內(nèi)容

本章主要介紹從平面構(gòu)成與立體構(gòu)成兩方面闡述素描的一般表現(xiàn)形式，如何運(yùn)用透視原理準(zhǔn)確表現(xiàn)一個空間。透視是在藝術(shù)造型中表現(xiàn)立體空間構(gòu)成時的一種科學(xué)的繪畫方法。焦點(diǎn)透視、成角透視與圓形透視是常用的透視法則。透視法則的運(yùn)用帶給畫面三維的逼真效果和視幻的世界。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

進(jìn)行平面構(gòu)成與立體構(gòu)成的素描表現(xiàn)學(xué)習(xí)，使素描表現(xiàn)形式多種類、多樣化、多途徑。加強(qiáng)透視原理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高畫面的空間表現(xiàn)能力，理解現(xiàn)實(shí)空間的空間構(gòu)成關(guān)系。關(guān)注生活中的自然形態(tài)，進(jìn)行素描的自然形態(tài)表現(xiàn)和通過材質(zhì)的轉(zhuǎn)換與運(yùn)用，合理組合不同的元素生成新的復(fù)合形態(tài)，拓展創(chuàng)意思維，為設(shè)計提供更多的可能性。

三、考核知識點(diǎn)與考核要求

1．平面構(gòu)成——運(yùn)用點(diǎn)、線、面等視覺元素進(jìn)行的平面化素描表現(xiàn)；

2．立體構(gòu)成——以三維空間形式表現(xiàn)的素描練習(xí)；

3．透視原理——通過焦點(diǎn)透視與成角透視營造符合視覺習(xí)慣的畫面空間，考核重點(diǎn)。

第四章：設(shè)計素描——結(jié)構(gòu)

一、課程內(nèi)容

本章主要講述結(jié)構(gòu)是形的內(nèi)在組織構(gòu)造。通常素描的認(rèn)識是從形態(tài)的表象進(jìn)入到結(jié)構(gòu)認(rèn)識。通過對結(jié)構(gòu)的功能性、多維性和審美性的認(rèn)知，透過表象深刻理解物象的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

形態(tài)的生成是功能性進(jìn)化的產(chǎn)物，并且始終處于不斷的變化之中。從感性地觀察物象到理性地分析物象，掌握造型的基本規(guī)律。比如從機(jī)器美學(xué)的角度學(xué)習(xí)欣賞結(jié)構(gòu)的審美性。合理改變和創(chuàng)新結(jié)構(gòu)關(guān)系，營造豐富的、富于想象力的設(shè)計素描。

三、考核知識點(diǎn)與考核要求

1．結(jié)構(gòu)的功能性——研究各部分之間結(jié)構(gòu)與功能的本質(zhì)聯(lián)系適合運(yùn)用于設(shè)計之中；

2．結(jié)構(gòu)的多維性——多角度的觀察是提升設(shè)計意識的有效手段，多角度和全面觀察可加強(qiáng)對結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；

3．結(jié)構(gòu)的審美性——理解康定斯基的簡單結(jié)構(gòu)與復(fù)合結(jié)構(gòu)，用于畫面構(gòu)成與設(shè)計思維。

第五章：設(shè)計素描——形式表現(xiàn)

一、課程內(nèi)容

本章從自然之眼、藝術(shù)之眼、造型之眼等方面系統(tǒng)講述了視知覺的方法；從聯(lián)想與想象兩方面講述了創(chuàng)意思維與創(chuàng)意素描之間的關(guān)系；強(qiáng)調(diào)素描的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，以加強(qiáng)畫面的視覺感。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

經(jīng)過一定的素描實(shí)踐，再次從理論的高度歸納總結(jié)設(shè)計素描的觀察方法與思維方式。加強(qiáng)細(xì)節(jié)的深入刻畫，實(shí)質(zhì)上是改變設(shè)計素描觀察方法的具體方法之一。

三、考核知識點(diǎn)與考核要求

1．視知覺——研究不同觀察方法和觀察角度，對設(shè)計素描表現(xiàn)形式的影響；

2．創(chuàng)意思維——通過聯(lián)想與想象，打破常規(guī)的思維定勢，激發(fā)設(shè)計靈感；

3．細(xì)節(jié)表現(xiàn)——局部放大、片段截取、特征刻畫等具象素描表現(xiàn)。

Ⅲ  有關(guān)說明和實(shí)施要求

為了使大綱的規(guī)定在個人自學(xué)、社會助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實(shí)，特作如下說明，并提出實(shí)施意見。

一、關(guān)于考試目標(biāo)的說明

本大綱的編撰意在使應(yīng)考者能進(jìn)一步明確考試范圍和內(nèi)容，更有目的的系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程，也使社會助學(xué)者能夠有針對性地進(jìn)行有效輔導(dǎo)。同時，規(guī)范考試命題，從而較準(zhǔn)確地安排試題應(yīng)具有的難度和專業(yè)性。

二、自學(xué)教材

本課程使用教材為：《設(shè)計素描》，鄭春泉、伏婧著，江蘇教育出版社，2013年3月版。

三、自學(xué)方法的指導(dǎo)與社會助學(xué)提示

1．無論是自學(xué)還是社會集中輔導(dǎo)，都應(yīng)該以指定教材為基礎(chǔ)，以大綱所開列的考試要點(diǎn)為重點(diǎn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對設(shè)計素描形成全面的認(rèn)識。

2．進(jìn)行有效的延伸閱讀以及觀摩相關(guān)作品和展覽，提高自身的藝術(shù)評判能力。

3．要正確處理重點(diǎn)內(nèi)容與一般內(nèi)容的關(guān)系，在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn)知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐?？荚囍皇菣z驗學(xué)習(xí)成效的手段，不可將應(yīng)試作為自學(xué)及社會助學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)。

四、關(guān)于命題考試的要求

1．本課程的考試命題，根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定范圍和考核要求?？荚嚸}范圍覆蓋到各章節(jié)，并突出寫實(shí)性的基本造型能力，熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)素描和明暗素描，完成場景或物品的具象表現(xiàn)。

2．本課程屬于實(shí)踐考試，試題不含理論考核部分，要求應(yīng)考者在規(guī)定的時間內(nèi)（一般設(shè)定在180分鐘），按照試題要求自帶工具當(dāng)場完成。鉛筆、炭筆、木炭條、炭精條、色粉筆、油畫棒、擦筆、橡皮、畫板等考試用具由考生自帶，不得攜帶畫冊和畫稿。

3．實(shí)踐類試題主要體現(xiàn)應(yīng)考者對設(shè)計素描表現(xiàn)的運(yùn)用能力，對設(shè)計素描的本質(zhì)理解與藝術(shù)審美，并間接反映出應(yīng)考者對設(shè)計素描理論知識的掌握程度。

4．本課程屬于藝術(shù)實(shí)踐類考試，照片寫生、場景默寫、聯(lián)想構(gòu)圖都是常見考試形式。

5．實(shí)踐試卷（作品）在規(guī)定的密封處寫上考號和姓名，由工作人員密封。應(yīng)考者在作品上落款部分按規(guī)定要求書寫，否則按作弊論處?？荚嚾^程中不得使用手機(jī)、相機(jī)等拍攝工具對試卷進(jìn)行拍照，一旦發(fā)生同樣按作弊論處。

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